- Главная
- Русский язык
- Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

Содержание
- 2. 1. От ручья тянулась трясина; она раскинулась среди кочек, густого лозняка и подошла вплотную к лесу,
- 3. От ручья тянулась трясина; она раскинулась среди кочек, густого лозняка и подошла вплотную к лесу, узким
- 4. 1. День был серый небо висело низко сырой ветерок шевелил верхушки трав и качал листья деревьев.
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2 1. От ручья тянулась трясина; она раскинулась среди кочек, густого лозняка
1. От ручья тянулась трясина; она раскинулась среди кочек, густого лозняка

и подошла вплотную к лесу, узким клином врезавшемуся в болото. 2. Старые ели и осины переплелись ветвями, синеватый сухостой просвечивал своей бледностью сквозь тяжёлые лапы елей, заглохший и позабытый всеми лес медленно умирал. 3. Брянцев подходил к самому берегу ручья и, не двигаясь, смотрел. 4. Глаза художника среди коряг отыскивали длинное, пятнистое тело огромной щуки. 5. Она каждый вечер приплывала сюда и, громко плеснув водой, таилась за чёрным стволом; рыба видела Брянцева и зорко следила за ним, поворачивая круглые, зелёные глаза, и медленно шевелила плавниками. 6. Рыба была очень старая. 7. Пятна на боках сделались чёрными, будто выжженные огнём.
ЗАДАНИЯ:
7. Замените словосочетание ЛАПЫ ЕЛЕЙ (пред.2), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
8.Выпишите грамматическую основу предложения 6.
9.Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным определением.
11. Определите количество грамматических основ в предложении 2.
14. Среди предложений 1-7 укажите номера бессоюзных сложных предложений.
ЗАДАНИЯ:
7. Замените словосочетание ЛАПЫ ЕЛЕЙ (пред.2), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
8.Выпишите грамматическую основу предложения 6.
9.Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным определением.
11. Определите количество грамматических основ в предложении 2.
14. Среди предложений 1-7 укажите номера бессоюзных сложных предложений.
Слайд 3От ручья тянулась трясина; она раскинулась среди кочек, густого лозняка и подошла
От ручья тянулась трясина; она раскинулась среди кочек, густого лозняка и подошла

вплотную к лесу, узким клином врезавшемуся в болото.
Старые ели и осины переплелись ветвями, синеватый сухостой просвечивал своей бледностью сквозь тяжёлые лапы елей, заглохший и позабытый всеми лес медленно умирал.
5. Она каждый вечер приплывала сюда и, громко плеснув водой, таилась за чёрным стволом; рыба видела Брянцева и зорко следила за ним, поворачивая круглые, зелёные глаза, и медленно шевелила плавниками.
Старые ели и осины переплелись ветвями, синеватый сухостой просвечивал своей бледностью сквозь тяжёлые лапы елей, заглохший и позабытый всеми лес медленно умирал.
5. Она каждый вечер приплывала сюда и, громко плеснув водой, таилась за чёрным стволом; рыба видела Брянцева и зорко следила за ним, поворачивая круглые, зелёные глаза, и медленно шевелила плавниками.
Слайд 41. День был серый небо висело низко сырой ветерок шевелил верхушки трав
1. День был серый небо висело низко сырой ветерок шевелил верхушки трав

и качал листья деревьев.
2. Чёрные тени и красные блики двигались по земле сменяя друг друга они то удалялись от костра то приближались к нему вплотную.
3. Лунный свет теперь вспыхивает и гаснет в лужах лягушки напуганные светом молчаливо разбегаются..
4. Я любил смотреть ей в глаза подолгу не отрываясь не мигая она щурилась вертела головою.
5. Застучали колёса на переходе мелькнул зелёный огонь будка вынырнула из темноты и опять пропала.
Механическое движение. Аудирование
Морфология в картинках. Местоимение. 6 класс
Космический калейдоскоп. Игра. 5 класс
Разграничение деловой и научной речи
Путешествие с Красной Шапочкой
Звуки речи
Круги Эйлера
Повторяем, что мы знаем о предлоге
Лексика
Игровые технологии на уроках русского языка
Презентация на тему Обособленные члены
Ударение. 1 класс
Работа над ошибками. Язык и речь. Текст. Типы текстов
Смысловые группы наречий
Организация публикационной активности. Уровни публикаций
Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях имен существительных
Азбука (1 класс)
Правило написания чередующихся гласных а - о в корнях –раст-, -ращ-, -рос-
Урок подготовила: учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 18» п.Фазанный Котлова О.Н.
Формы и качества словесного выражения
Омонимы. 5 класс
Гласный звук Ю, буква Ю, ю
Ившина Наталия Владимировна учитель начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения основная общеобразовател
Речь: устная и письменная. Буква Н. Звук [н] [н']
Виды связи слов в словосочетании
Предложение с однородными сказуемыми
Слова-близнецы
Множественное число