Презентации, доклады, проекты по русскому языку

10 ОСНОВНЫХ ПРАВИЛ КАК НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ СТИХИ Прежде чем научиться читать стихи вслух для других людей, научись читать стихотворение для себя.

30 апреля. Классная работа. Сижу правильно, пишу красиво! Каллиграфическая минутка

Вторник, 2 февраля 20XX г. Образец текста нижнего колонтитула Вторник, 2 февраля 20XX г. Образец текста нижнего колонтитула

Сыромятникова Екатерина Васильевна (род. 1914, Харьков). Член Союза художников. Училась в Московском государственном институте им. В.И. Сурикова до 1948 г. Постоянный экспонент московских, республиканских, всесоюзных и зарубежных выставок. После выставки «Советское современное искусство», проходившей в Японии в 1976 г., все ее работы были приобретены в частные коллекции. Там же состоялась выставка целой серии работ, посвященной обнаженной натуре. Был издан каталог. Работы художницы находятся в частных собраниях в России и за рубежом.

ловка давнишний мозаичный оптовый прозорлива, болтлива смазлива, суетлива прожорлива звонить, дозвониться, обзвонить кровоточить исключить наделить накрениться насорить облегчить ободрить одолжить окружить повторить сверлить укрепить щемить опошлить, опошлят осведомиться, осведомишься  включить, включишь, включит, включим, включите, включат вручить, вручишь, вручит, вручим, вручите, вручат

        Обстоятельство выражается наречием, именем существительным   и другими частями речи:           Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который   обозначает место, время, причину, образ действия и отвечает на вопросы   когда?   где?   куда?   откуда?   зачем?   почему? как?   Обстоятельства времени (как долго? с каких пор? до каких пор?) Несколько минут мы бродили по лесу. Домой вернулись только к вечеру.

. Наступила осень.

ИЗМЕНЕНИЯ НА КОНЦЕ СЛОВА Закон построения слога по восходящей звучности коренным образом изменил конец слова. Если слово заканчивалось гласным звуком, этот звук сохранялся или видоизменялся в гласный другого качества, в этом случае все слоги слова были открытые: *zemja → земля, *kraji → край

Лингвистическая разминка Образуйте возможные причастия настоящего времени от данных глаголов. Графически объясните условия выбора. Отправлять уважать видеть петь жевать срывать (I) - отправляющий - отправляемый; (I) – уважающий - уважаемый; (II) – видящий - видимый; (I) – поющий, - ; (I) – жующий, - ; (I) – срывающий, срываемый От переходных глаголов совершенного и несовершенного вида основа глагола неопр. ф. +  -анн-, -янн- (от глаголов на -ать-, -ять-) -енн- (он глаголов на -еть, -ить, -ти, чь) -т- колоть - колотый

Привет, сосед, Улыбнись мне в ответ Я хочу, чтобы ты не грустил, Всем улыбки сегодня дарил! Если станет трудно, Справимся мы дружно! Девиз урока «Хочешь альпинистом стать - иди в горы. Хочешь грамотным быть - учись думать и мыслить».

Признаки текста: 1.Несколько предложений 2.Тема, основная мысль 3.Заголовок 4.Смысловая связь предложений 5.Грамматическая связь предложений Стили речи: Разговорный (общение) Книжные: 1)научный(сообщение) 2)художествен-ный (воздействие)

ВЕСЬ ДЕНЬ НЕ БЫЛО ВЕТРА. ВЕСЬ ДЕНЬ НЕ БЫЛО НИ ВЕТЕРКА. Частица НЕ – отрицательная. Служит для отрицания того, что выражено словом, к которому она относится. Частица НИ – усилительная. Служит для усиления как положительного, так и отрицательного смысла. НЕКОТОРЫЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ЧАСТИЦЫ НИ Если в предложении употреблены отрицательные глагол-сказуемое, причастие или деепричастие, то со всеми другими словами употребляется частица НИ. Не отзывался ни сторож, ни его помощник. Гость, не сказавший до этого ни слова, заговорил. Он, не говоря ни слова, вышел.

Сделайте морфемный разбор слов Поразительный, приведённый, переведённый Знакомство с новым материалом Вспомните, при каком условии в полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется а или я перед суффиксом -нн-

Пути пополнения лексического состава любого языка За счет заимствования слов из других языков (+-10%). ??? Лифт-ёр - корень лифт (из английского lift «поднимать; подъём; лифт», нем.). Суффикс –ёр – франц.происхождения. ???Кислоро́д. Название этого газообразного химического элемента было образовано способом кальки с латинского охуgenium, где оху означает кислый, a genium является производным от genus — «род». 2. За счет образования новых слов на базе уже имеющихся в родном языке (это- основной способ). Подавляющее большинство новых слов, в том числе неологизмы и окказионализмы, создаются по существующим в языке моделям. Причем сами модели имеют определенную семантику. Глаголы: за+ корень+ся = совершать действие в большом количестве: за-думать-ся, за-читать-ся, за-сникерснить-ся…) Существительные: корень сущ.или прилаг.+изм = абстрактное сущ. со знач. общественного направления, строя: капитал-изм, эго-изм, сволоч-изм, наплев-изм… Сущ.: основа глагола+тель= сущ. со значением действующего лица или предмета: учи-тель, воспита-тель, вари-тель улыба-тель… Словообразовательная модель – это схема построения производных слов одного способа образования, позволяющая объединить их в отдельные группы. Слова, образованные по одной модели, составляют словообразовательный тип. Выключатель, проигрыватель, отражатель, …. Летний, школьный, яблочный, вечерний, …. Для определения модели образования слова надо выделить производящую основу и формант. Производящая основа – та часть слова (а иногда и нескольких слов), от которой образуется новое слово. Формант - это совокупность всех средств, которые участвуют в образовании нового слова (аффиксы, фонетические чередования, изменение ударения и т.п.). Читать – чт-ени[i-э] - производящая основа – корень глагола, формант – суффикс -ени[i] -, окончание имени сущ. ср.рода, исторические фонетические чередования в корне слова.

Словарная работа. Лексическое значение слов (находим по словарю Ожегова) Обильный. 1.Имеющийся в обилии, с избытком, в высшей степени достаточный. 2.Богатый чем-нибудь. Пожухнуть. Высыхая, тускнеть, становиться жёстким. Осыпь (спец.). Нанос вследствие осыпания горной породы. Березняк. Берёзовый лес. Сизый. Тёмно-серый с синеватым оттенком Маячить. Виднеться в отдалении. Значение еще каких слов вам непонятно? Значение каких слов мы посмотрим в словаре? Словарная работа Прозрачный листок, чудом, после обильного снега, осыпалось, чёрный, издали виден, листок на орешнике, облетел, маячит жёлтым огоньком, упорно светится, в чёрном лесу.

ПОВТОРИМ Открой учебник на стр.10, прочитай требование задания №287 Это родственные слова, потому что у них общее значение и есть общая часть ПРОВЕРИМ Вспомни Какие слова называются родственными? Как найти корень в слове? Как пишется корень в однокоренных словах? НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕДИНЫМ НАПИСАНИЕМ КОРНЕЙ Найди на стр.11 упражнение №288 Назови слова с орфограммой в корне. Пронаблюдай, какая гласная в корне написана в ударном положении и безударном. Это и есть СЕКРЕТ КОРНЕЙ.

Основные разделы лексических единиц Синонимы слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение. Пример: бродить — блуждать пригласить — позвать шёл — влачился

Я часто открываю "Толковый словарь русского языка" С.И.Ожегова. В нём можно найти значение и правильное написание 70 000 слов, ударение, примеры словоупотребления. Когда видишь том этого словаря, кажется, что за всю жизнь не прочитаешь его целиком! Удивляюсь тому, как человек мог собрать столько материала и создать такой обширный и вместе с тем лаконичный словарь! Становится ясно, что Ожегов был целеустремлённым, трудолюбивым и терпеливым человеком, готовым отказаться от многого ради достижения своей цели. У таких людей всегда очень сложная и интересная судьба. Необходимая книга В языках разных народов существует понятие «человек-словарь». В России в круг таких необычных людей входят Владимир Иванович Даль, Измаил Иванович Срезневский, Дмитрий Николаевич Ушаков и Сергей Иванович Ожегов. И.И. Срезневский В.И. Даль Д.Н. Ушаков «Человек – словарь»

Мастер класс. Тема: Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015 Демвариант ОГЭ - 2015

Дом-музей Васнецова В.М. Сочинение-миниатюра по картине В.М.Васнецова "Иван-царевич на Сером Волке"

Цели урока: Дать представление о широкой и узкой теме сочинения. Формировать умение распознавать широкие и узкие темы. Развивать умение писать и говорить на тему. Развивать эстетический вкус так, чтобы учащиеся научились видеть и оценивать прекрасное. Словарная работа. Тема текста Каждый текст создается на определенную тему. Тема текста – это то, о чем (или о ком) в нём говорится. Очень часто тема текста отражается в его заглавии.

Н или НН? Какая часть речи Отыменное прилагательное Причастие или отглагольное прилагательное Наречие Краткое причастие Краткое прилагательное

сторож, о проверить город, о голос, о берег, е парус, а учитель, пятно, крыло, решето, ружьё, бревно, колесо, о и о о ё о о Нажми на букву, на которую должно ставиться ударение сторож, назад город, голос, берег, парус, учитель, пятно, крыло, решето, ружьё, бревно, колесо, Проверь, ты все сделал именно так далее

Есть КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ числительные. Они отвечают на вопрос: сколько? Есть ПОРЯДКОВЫЕ числительные. Они отвечают на вопрос: который по счёту?