Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Это – Э: С открытым ртом И большущим языком. Э

ребусы Г РА ветер Без рук, без ног, А ворота открывает.

у к е н з ы в а п р о л д с м и т б та ба па за са да тя бя пя зя ся дя

роса-росинка косы-косари трава-травка-травинка

Знать. Чередование гласных е-и в корнях. Способы действия при выборе орфограммы е-и. Морфемный разбор глагола. Применять данную орфограмму при письме. Уметь. «Кто «командует» корнями? Как вы думаете, о чём пойдёт речь в тексте с таким заголовком? Оказывается, у разных корней бывают разные командиры. Проверяемые гласные в корне Непроверяемые гласные в корне Чередование гласных в корне ДОмовитый - дом СИреневый РАстение

А, о, к, у, ы, и,

У нас в классе скоро конкурс. Вера нарисовала куклу. Павел нарисовал трактор. Виктор – кран. На рисунке Полины астры. Кто какие нарисовал картинки? Скоро конкурс У Павла . У Полины . У Виктора . У Веры . трактор астры кран кукла

цы цыц цыган цыплëнок цыпочки ци цинк циновка цикада циферблат цикорий

Но на ни ну ны Ла ло ли лы лу То ти ту та ты Ри ро ра ру ры Ка кы ку ко ки Си са сы су си Ра рар ро рур рыр рир Ар ор ур ыр ир

ра мы ло па та мо ло ко ро ва м к с о м к

Это надо знать! Имена существительные обозначают предметы и отвечают на вопросы КТО? ЧТО? Найдите лишнее слово Кукла, дом, море, летает, дверь. Нож, ветер, холодный, мороз, парта. Стужа, вьюга, метель, жара, теплей. Легко, весна, солнце, капель, вишня. Слон, бегемот, быстрая, мышка, жираф.

Орфографическое проговаривание На вилле ≪Курица≫, о странной девочке с разноцветными чулками, скакать на лошади, расспрашивать о кукарямбе, золотая корона на голове, спрыгнуть с лошади, на экскурсии в лесу, удивительные приключения на острове Веселии, на папином корабле, мечтать о новом путешествии. (Из какой книги и какого автора взят этот материал? ) А. Линдгрен ≪Пеппи Длинныйчулок≫

СЛ А Г А Ж О ТЬ И СЛАГАТЬ перед Г - А ЛАГ перед Ж - О ЛОЖ

ЦИРК БИЛЕТ 2 3 5

34521 колос сокол

Но на ни ну ны Са су си сы со Ка ки ку ко кы Ти та ту то ты Ла ло лу ли лы лу на ку са ла ко ли на та ры сы па са ни

ЦЕЛЬ: Повторить изученные понятия “текст, тема текста, основная мысль текста”. Закрепить на практике умение разграничивать способы связи предложений в тексте: последовательную и параллельную. Уметь определять “данное” и “новое” в тексте. НАЙДИТЕ НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ Текст – это высказывание на определенную тему. В тексте есть основная мысль. К тексту можно подобрать заголовок. В тексте может быть нарушен порядок предложений. Текст может быть большим и маленьким. В тексте все предложения не связаны между собой грамматически. В тексте есть смысл.

Диалог - форма речи, состоящая из регулярного обмена репликами, на языковой состав которых взаимно влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящих. Умение виртуозно владеть навыками диалога – неотъемлемая часть уверенного и успешного человека

Дисграфия – частичное нарушение процесса письма при котором наблюдаются стойкие повторяющиеся ошибки.

кот В деревушке у опушки Бабушка живет в избушке. Вместе с нею там живет Полосатый Васька-… пёс Кот мяукает, мурлычет, Всем он очень симпатичен, Но поймать его за хвост Очень хочет старый …

Синтаксический разбор предложения Многие ру_кие худо_ники во_певали прихо_ в_сны в св_их к_ртинах. Ф.Васильев. Оттепель.

1. В КАКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ НЕ СО СЛОВОМ ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО? Стая гусей, услышавших крик раненой птицы, какое-то мгновение (не)подвижно висела в воздухе, а затем начала быстро снижаться. По вечерам ярко горели лампы и всё пел и пел свою (не)хитрую песенку старый самовар. Роман с наслаждением думал о том, что ему предстоит продолжить (не)оконченную вчера работу. Во всех движениях молодого механика чувствовалась какая-то (не)уверенность. 3 2. В КАКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ НЕ СО СЛОВОМ ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО? Одна из интереснейших особенностей насекомых заключается в их (не)обыкновенной способности чувствовать запахи. Путники шли без привала весь день, (не) чувствуя усталости. (Не)ожиданное и своеобразное решение И.П.Аргунов находит в «Портрете Толстой»: он вводит в парадный портрет бытовое действие. Публицист заострил социальную проблематику очерка, указав на (не)справедливость существующего порядка. 2

Он не мог не приехать. Как ни трудно, а делать придется. Когда не приезжаешь к подруге, она обижается. Где он только не бывал! Нужно было прийти во что бы то ни стало. На озере ни души. На небе не было ни туч, ни облаков. Не раз (много раз), ни разу (никогда) На месте каких цифр пишется НИ? А) Кругом было тихо, н(1) звука. Н(2) было никаких сомнений, что перед ним сидит заяц. Она н(3) разу н(4) улыбнулась за весь вечер. 1) 1,3 2) 1,2,4 3) 1,2,3 4) 2,3 1 Б) Н(1) существовало больше никого для нее в этом мире. Н(2) разу н(3) он, н(4) его друзья н(5) нарушили этот закон. 1) 1,2,5 2) 2,3,4 3) 3,4 4) 1,3,4 2

В осеннем королевстве порою происходит сто чудес! И овощи и фрукты превратились в принцев и принцесс! Придворный танец