Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Структурные схемы устройств преобразования энергии первичных источников в электрическую. (Лекция 7)
Структурные схемы устройств преобразования энергии первичных источников в электрическую. (Лекция 7)
друг относительно друга (см. рис. 31). При перекрытии пластинами ротора пластин статора ёмкость максимальна, при установке пластин ротора между пластинами статора – мини-мальна. При увеличении ёмкости конденсатора С2 происходит заряд его по цепи верхняя обкладка С1–С2–VD2–нижняя обкладка С1. При уменьшении величины ёмкости С2 накоп-ленный в ней заряд возвращается в конденсатор С1 по цепи обкладка R конденсатора С2–С1–нагрузка–клемма «-U2» –VD1–обкладка S конденсатора С2. При дальнейшем повороте ротора происходит увеличение ёмкости конденсатора С2 и процессы в схеме повторяются. Модель электростатического генератора приведена на рис. 32. Мгновенные значения величин заряда q, напряжения U и тока i в конденсаторе связаны, как известно, соотношениями q=Cu и мгновенное значение электрической мощности Напряжение на обкладках конденсатора С2 при максимальной величине ёмкости (С2макс), равно U1, а при минимальной (С2мин), - U2. Величина заряда, протекающего через конден-сатор за время Δt=t2-t1 изменения ёмкости от С2мин до С2макс Генераторы используются, главным образом, для получения высоковольтного напряже-ния. Поэтому в качестве изолятора целесообразно использовать сверхвысокий вакуум. При использовании изоляции с электрической прочностью 40 кВ/мм и скорости вращения сталь-ного диска диаметром 480 мм в 50000 об/мин мощность генератора достигает 5 кВт. При повышении электрической прочности до 80…100 кВ/мм этот же диск будет генерировать мощность 20 кВт и более при удельной мощности до 2,2 кВт/кг. КПД генератора составляет 98…99%.
Продолжить чтение
Косметические средства. Виды, состав и влияние на организм
Косметические средства. Виды, состав и влияние на организм
Первооткрывателями кислорода и водорода считаются: Французский химик Антуан Лоран Лавуазье. Он был управляющим селитровым и пороховым заводом, а позднее, после победы французской буржуазной революции, комиссаром национальной казны, одним из влиятельнейших людей Франции. Английский химик Генри Кавендиш, родом из старой герцогской семьи, пожертвовавший значительную долю своего состояния науке. Соотечественник Кавендиша, Джозеф Пристли. Он был священником. Как ярый сторонник французской революции, Пристли был изгнан из Англии и бежал в Америку. Известный шведский химик Карл Вильгельм Шееле, фармацевт. Лавуазье, Пристли и Шееле произвели ряд опытов. Сначала они открыли кислород в воде и воздухе. Но Лавуазье не удовлетворился тем, что открыл кислород. Он хотел знать, с какими веществами соединяется кислород. Почти одновременно с Кавендишем, который тоже разложил воду на составные части, Лавуазье открыл водород. Этот элемент получил название «Hydrogenium». Откуда же берется вода? Вода возникает из пламени: при сгорании водорода, иначе говоря, при соединении водорода с кислородом образуется водяной пар. Так произошло открытие состава воды.
Продолжить чтение
Обеспечение спасательных операций на канатных дорогах
Обеспечение спасательных операций на канатных дорогах
Объектом исследования данной работы является исследование проведения спасательной операции на канатных дорогах. Предмет исследования - изучение и анализ нового оборудования, новых методик, а также их применение для проведения спасательных операций на канатных дорогах. Цели исследования данной дипломной работы: 1. Исследовать проведение спасательных операций на канатных дорогах. 2. Проанализировать применение новых технологий и оборудования для спасательных операций на канатных дорогах. Задачи исследования: Изучить литературу для анализа подобных проведенных спасательных операций на канатных дорогах. 2. Ознакомиться с современными методами проведения спасательных операций на канатных дорогах. 3. Ознакомиться с современным оборудованием для проведения спасательных операций на канатных дорогах. 4. Составить свой алгоритм проведения спасательной операции на канатной дороге «Ай-Петри». 5. Сделать выводы и сформулировать рекомендации для проведения спасательных операций на канатных дорогах.
Продолжить чтение