Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Задачи: Образовательные: дать понятие о трех типах склонения имен существительных в единственном числе; формировать умения определять склонение имен существительных по роду и окончанию в начальной форме. Развивающие: развивать внимание, орфографическую зоркость; Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность, прививать интерес к предмету; продолжить работу по воспитанию культуры труда. Имя существительное КТО? ЧТО? ПРЕДМЕТ (явления природы, события, процесс действия, живые существа, состояние человека)

Цели обучения условно разделяют на три группы (триединая дидактическая цель): - образовательные (обучающие), - развивающие, - воспитательные. Цель - это заранее запланированный конечный результат обучения, развития и воспитания учащихся.

Тригонометрические неравенства Вопросы для повторения: неравенства cost >a, cost ≥ a, cost a, sint ≥ a, sint a 0 x y 1. Отметить на оси абсцисс интервал x > a. 2. Выделить дугу окружности, соответствующую интервалу. 3. Записать числовые значения граничных точек дуги. 4. Записать общее решение неравенства. a t1 -t1 -1 1

Основные устройства АЛУ АЛУ – арифметическо-логическое устройство, входит в состав процессора Выполняет арифметические и логические операции Состоит из устройств, построенных на логических элементах: Триггеры Полусумматоры Сумматоры Шифраторы Дешифраторы Счетчики Регистры Триггер Триггер - это устройство последова-тельного типа с двумя устойчивыми состояниями равновесия, предназна-ченное для записи и хранения информации. Под действием входных сигналов триггер может переключаться из одного устойчивого состояния в другое. При этом напряжение на его выходе скачкообразно изменяется. В переводе – защелка, спусковой крючок

Рассмотрим следующие вопросы: радианная мера угла; поворот точки вокруг начала координат; определение синуса, косинуса и тангенса произвольного угла; знаки синуса, косинуса и тангенса; зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла; cинус, косинус и тангенс углов α и - α; Повторим основные понятия: координатная прямая; координатная плоскость; центральный угол; sin α, cos α, где 0

История тригонометрии Тригонометрия – слово греческое и в буквальном переводе означает измерение треугольников (trigwnon - треугольник, а metrew- измеряю) Возникновение тригонометрии связано с землемерением, астрономией и строительным делом Название науки возникло сравнительно недавно, многие относимые сейчас к тригонометрии понятия и факты были известны ещё две тысячи лет назад Впервые способы решения треугольников были найдены древнегреческими астрономами Гиппархом (2 в. до н. э.) и Клавдием Птолемеем (2 в. н. э.) Значительный вклад в развитие тригонометрии внесли: ~Аль-Батани ~Абу-ль-Вафа ~Мухамед-бен Мухамед ~Насиреддин Туси Мухамед Тригонометрические уравнения Тригонометрические уравнения - это равенство тригонометрических выражений, содержащих неизвестное(переменную) под знаком тригонометрических функций Решить тригонометрическое уравнение, значит, найти все его корни

Зачатки тригонометрических познаний зародились в древности Николай КОПЕРНИК (1473 – 1543) Франсуа ВИЕТ (1540 - 1603) Евклид (ок. 325 – 265 до н.э.) Тригонометрия являлась вспомогательным разделом астрономии

Из опыта работы учителя истории и права Серяевой Н.А. МОУ СОШ №6 г.Вольска Технология критического мышления предполагает: ★Перенос акцента с объяснения нового материала, как основного способа передачи знаний, на подходы, отдающие приоритеты самостоятельному «добыванию» знаний учащимися. ★Активное использование предшествующего опыта и знаний учащихся. ★Поощрение высказываний собственной точки зрения, собственной позиции, обмена мнениями как между учащимися, так и между учителем и учениками. ★Создание условий для аргументации сделанных выводов, суждений, позиций. ★Стимулирование попыток учащихся к расширению, проверке и применению в учебной деятельности и жизни нового опыта, новых знаний. ★Облегчение социализации учащихся.

Сегодня мы изучим миф об одной из самых загадочных войн в истории Древней Греции – миф о Троянской войне, а также постараемся проанализировать его с исторической точки зрения Сначала мы с вами отправимся в путешествие в Трою. Троя (второе название – Илион) - древний город на северо-западе Малой Азии, у побережья Эгейского моря. Была известна благодаря древнегреческим эпосам, обнаружена в 1870 г. при раскопках Г.Шлиманом холма Гиссарлык.

Три размера есть: Длина, Высота и ширина. Время На три делят люди: Что прошло, Что есть, Что будет… Е.Шварц Тройка— первое совершенное, сильное число, поскольку при его разделении сохраняется центр, то есть центральная точка равновесия. Оно является янским и благоприятным. Другие символические значения числа 3: множественность, творческая сила, созидание, обновление, рост, движение вперед, преодолевающее двойственность, внешнее выражение, синтез. Поскольку тройка эквивалентна множеству, она может символизировать большое число, скопление. Тройка означает также исполнение и часто воспринимается как знак удачи: возможно, потому, что знаменует выход из противостояния — решающее действие, которое может, однако, привести и к неудаче.

Первый кризис связан с принятием факта вступления ребенка в подростковый возраст, с необходимостью приспособиться к взрослению ребенка. В этот период семья нуждается в выработке новых правил взаимодействия, пересмотре прав и обязанностей всех членов семьи. Этот процесс может оказаться длительным и болезненным для всех членов семьи: как правило, подростки не очень-то охотно принимают новые обязанности, но хотят пользоваться правами. От взрослых потребуется – со всей их мудростью, гибкостью и тактичностью, с уважением к себе и к подростку – вести процесс переговоров. Перечислим типичные признаки кризиса, переживаемого семьей в связи с вступлением ребенка в подростковый возраст. Возникновение конфликтов, рост взаимных обид, претензий и упреков Проблемное поведение подростка. Резкое падение школьной успеваемости. Подростковая депрессия. Конфликты в родительской подсистеме, связанные с оценкой качества воспитания ребенка. Чувство одиночества у матери, связанное с отделением ребенка от семьи.

фрукты

Труд-основа жизни. Пословица. Труд - работа, занятие. Труд - целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей. Труд - привитие умения и навыков в какой-нибудь профессиональной, хозяйственной деятельности как предмет школьного преподавания. Труд - результат деятельности, работы, произведение.

ТРУДОВОЕ ПРАВО Совокупность норм, регулирующих отношения, возникающие в процессе труда между работником и работодателем. ДОКУМЕНТЫ НЕОБХОДИМЫЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ Паспорт Трудовая книжка Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования Документы воинского учета для военнообязанных и тех, кто подлежит призыву Документы об образовании (диплом) Медицинская справка о состоянии здоровья

Цель: Учить учащихся понимать сущность трудовой деятельности человека в процессе творчества; Способствовать развитию творческих навыков, необходимых для профильного обучения; Воспитывать уважительное отношение к труду. План. Творчество в повседневной жизни. Мастер и ремесленник. Творчество в архитектуре.

Труд дает все необходимое в жизни. Не на золото и серебро, а именно трудом было первоначально приобретены все богатства мира. /А. Смит/ Без труда жить – только небо коптить. Без личного труда человек не может идти вперед; не может остаться на одном месте, но должен идти назад. /К.Д. Ушинский/ Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь! /Н. Заболоцкий/ Труд - источник всякого богатства, утверждают политикоэкономы… Но он еще и нечто бесконечно большее, чем это. Он - первое основное условие всей человеческой жизни, и притом в такой степени, что мы в известном смысле должны сказать: труд создал самого человека. /Ф. Энгельс/ Труд дает все необходимое в жизни. Не на золото и серебро, а именно трудом было первоначально приобретены все богатства мира. /А. Смит/ Без труда жить – только небо коптить. Без личного труда человек не может идти вперед; не может остаться на одном месте, но должен идти назад. /К.Д. Ушинский/ Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь! /Н. Заболоцкий/ Труд - источник всякого богатства, утверждают политикоэкономы… Но он еще и нечто бесконечно большее, чем это. Он - первое основное условие всей человеческой жизни, и притом в такой степени, что мы в известном смысле должны сказать: труд создал самого человека. /Ф. Энгельс/

Трудовое право - отрасль права, нормы которой регулируют общественно-трудовые отношения Трудовые правоотношения - общественные отношения в сфере труда. Участниками отношений являются работники(физическое лицо) и работодатель(юридическое лицо).

Инновационная и экспериментальная работа школьного научного общества «Наукоград» осуществляется по приоритетным направлениям:   -организация научно–исследовательской и проектной деятельности учащихся; -формирование ключевых образовательных компетентностей.

ДЕНЬ ИМЕНИННИКА

Фразеологический оборот Это устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение, выполняющее функцию отдельной лексемы. Виды фразеологизмов Идиомы Единства Коллокации Выражения

Впервые задача дойти до города Киева была поставлена ещё Чингисханом в 1221 году. Субеетай-Баатура он отправил в поход на север, повелевая дойти до одиннадцати стран и народов, но отказался от плана похода на Киев. Многие передают за верное, и князь суздальский передал словесно через меня королю венгерскому, что татары днём и ночью совещаются, как бы прийти и захватить королевство венгров-христиан. Ибо у них, говорят, есть намерение идти на завоевание Рима и дальнейшего…Ныне же, находясь на границах Руси, мы близко узнали действительную правду о том, что всё войско, идущее в страны Запада, разделено на четыре части. Одна часть у реки Этиль (Волги) на границах Руси с восточного края подступила к Суздалю. Другая же часть в южном направлении уже нападала на границы Рязани, другого русского княжества. Третья часть остановилась против реки Дона, также княжества русских. Они, как передавали нам словесно сами русские, венгры и болгары, бежавшие перед ними, ждут того, чтобы земля, реки и болота с наступлением ближайшей зимы замёрзли, после чего всему множеству татар легко будет разграбить всю Русь, всю страну Русских. О том, что нападение монголов на Русь в конце 1237 года не стало неожиданным, свидетельствуют письма-донесения венгерского монаха-миссионера, доминиканца Юлиана:

Московская область является одним из крупнейших по численности населения регионов России. На её территории проживает 6,63 млн. человек (около 4,6% от общего числа жителей России), из них 80,8% составляет городское население. Плотность населения – 144 человека на 1 кв. км. В Московской области, как и в целом по всей России, в течение уже длительного времени сохраняется сложная демографическая обстановка, выражающаяся, в первую очередь, в высоких показателях естественной убыли населения (ежегодная естественная убыль населения колебалась от 64,3 тысяч человек в 1999 году до 52,4 тысяч человек в 2006 году) за счет значительного превышения смертности над рождаемостью.  

ПЛАН УРОКА: Неурегулированные разногласия. 2. Дисциплина труда. 3. Ответственность по трудовому праву. Неурегулированные разногласия. Индивидуальный трудовой спор -неурегулированные разногласия между работодателем и работником по вопросам применения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, коллективного договора, соглашения, локального нормативного акта, трудового договора (в том числе об установлении или изменении индивидуальных УТ), о которых заявлено в орган по рассмотрению индивидуальных трудовых споров (ст. 381 ТК РФ).