Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Тема урока: «Избушка на курьих ножках» Из фортепианной сюиты «Картинки с выставки» М.П. Мусоргского        Учебная цель: • познакомить учащихся с творчеством М.П. Мусоргского, прослушать «Избушку на курьих ножках»; • познакомиться с музыкальным произведением в форме «сюита»; • обобщить и закрепить понятие термины «лад», «темп», «динамика», «звуковедение», «мелодия», «контраст».        Воспитательная цель: учить детей чувствовать поэтичность музыкальных и живописных художественных образов.        Развивающая цель: развить эмоции, фантазию, воображение учащихся при сравнительном восприятии музыкальных, художественных и литературных произведений. Модест Петрович Мусоргский создал много прекрасных произведений, особенно известны его оперы, которые ставят во многих театрах мира. Мусоргский родился в 1839 году в Псковской области. Уже в 7-9 лет он умел исполнять на фортепиано достаточно сложные пьесы. В детстве он любил слушать сказки, которые он позже использовал при создании своих музыкальных произведений. В 10 лет его отдали учиться в школу гвардейских подпрапорщиков в Петербурге. В это же время Модест Петрович усердно занимался музыкой. Дальнейшую свою жизнь Мусоргский посвятил сочинению музыкальных произведений – он стал известным композитором. Среди наиболее известных произведений Мусоргского – его оперы «Борис Годунов» и «Хованщина». Тема «Портрет в музыке».

Открыл их в 1676 г. А.Левенгук Простейших насчитывают около 70000 видов и разделяют на 7 типов. микроскоп Левенгука Систематические группы: 1.Корненожки (амёбы, и фораминиферы). раковины фораминифер

. Обучающая цель урока: подготовить к написанию сочинения по заданию С; раскрыть содержание понятия «аргумент»; показать способы подбора аргументов. Развивающая цель урока: стимулирование мыслительной деятельности, творческих способностей учащихся, умения выражать свое отношение к поднятой проблеме, правильно подбирая аргументы.

ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ 1418 дней шла война. Она унесла 20 миллионов жизней советских людей.

Чем богат русский язык? СЛОВАМИ ! Слова - величайшее богатство человека

Актуальность и оригинальность: В основе идеи данного проекта - особенности контингента обучающихся, находящихся в исправительном учреждении, наличие маргинального уклона в системе ценностей будущих выпускников (основной состав – активные потребители наркотиков, алкоголя, психоактивных веществ, страдающие сопутствующими заболеваниями). Особенность проекта – эффективное дополнение к проводимым в ОУ мероприятиям, направленным на формирование здорового образа жизни. Ожидаемые результаты: Нравственно правильная модель поведения учащегося при отсутствии пагубных пристрастий к ПАВ, к азартным играм. Программа проекта: 1. Практическая реализация в первом – начале второго полугодия 2010-2011 уч. года. 2. Анализ и обобщение. 3. Трансляция через интернет-сайт УИС. Образовательная среда проекта: Классные кабинеты школы при ИУ. Фотоприложение1 , Фотоприложение2 , Фотоприложение3 Фотоприложение4 Учебно-методические материалы Темы занятий по программе «Tertium non datur» в рамках литературной гостиной «Ђ»: Занятие 1. Тема: «Преступление совершено… Будет ли наказание?»Приложение №1 Занятие 2. Тема:«Есть ли шанс у наркомана?» (открытие дискуссионного клуба)Приложение №2 Занятие 3. Тема: «Люди! Кто-нибудь поможет мне?» (М.А. Булгаков)Приложение №3 Занятие 4. Тема: «Мармеладов – жертва обстоятельств… Или преступник?» (пьянство как причина семейно-бытовых катастроф)Приложение №4 Занятие 5. Тема: «На спор пошел он охотно…» (И.А. Бунин)Приложение №5 Приложение №6 (меморандум) Фотоприложение Фотоприложение

ПОСЛЕДСТВИЯ КУРЕНИЯ От курения умерли миллионы людей по всему свету. Спасайтесь от курения – это самая вредная привычка! Задумайтесь о том, как влияет на ваше здоровье курение! Дыхательная система Хронические заболевания дыхательных органов: бронхит, астма, гибель эпителия, усиленное выделение слизи, воспаление голосовых связок Туберкулез легких (из 100 случаев заболевания туберкулезом 95% - курильщики) Рак легких (почти 97% больных раком – курильщики) Рак гортани (в 6 – 10 раз больше)

Цель исследования: из разных источников и наблюдений узнать, как газированные напитки влияют на организм человека Задачи: исследовать этикетки от газированных напитков, выявить наличие вредных элементов; -проделать опыты, доказывающие вред этих напитков -сделать выводы, предложить альтернативные напитки здоровье Режим дня Условия труда Занятия спортом Правильное питание Здоровый сон Наследственность

ЗДОРОВЬЕ ДОРОЖЕ ЗОЛОТА Где впервые появился прообраз современной жевательной резинки? в Африке у индейцев в Америке в Австралии у бразильцев

Цель работы: Изучение пищевых добавок в продуктах питания и их влияние на здоровье человека. Задачи работы: 1.Раскрыть значение пищевых добавок, применяемых в производстве пищевых продуктов. 2.Определить их потенциальную опасность для здоровья человека. 3.Изучить содержание пищевых добавок в наиболее популярных продуктах питания. 4.Определить степень экологического риска их употребления.

«Создание межведомственной системы медико – психологического – педагогического сопровождения детей в общеобразовательном учреждении с использованием телемедицины» Программа "Здоровье" Цель: Создание модели образовательного процесса, обеспечивающего развитие личности, Сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательной среды в условиях модернизации школы. Реорганизовать ОП за счёт изменения его содержания, введение ЗСТ, активизация предметных связей и интеграции отдельных школьных курсов. Организовать методическую работу с педагогами направленную на формирование научных знаний о здоровосберегающих методов и технологий. Привлечь медицинских работников Для комплексной просветительской Деятельности в здоровосберегающей Сфере. Задачи Обеспечить условия для психологической, эмоциональной, психической и социальной защиты учащихся и учителей Создать условия для личностного и интеллектуального развития учащихся на каждом этапе Обучения. Обеспечить медико – социальную и психолого – педагогическую помощь учащимся. Организовать обучение практическим действиям для коррекции и формирования ЗОЖ Организовать физкультурно – Оздоровительную работу с Учащимися МОУ Обеспечить социальное партнёрство между педагогами и родителями в здоровьесберегающей сфере.

Мы живём не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить. (Сократ) Мы думаем, Вы без сомнения знаете, Что пользу приносит не всё, что съедаете. Запомнили? И всем объясним очень ясно: Желудок нельзя обижать понапрасну.

В каком виде спорта играют этим мячом???

Здоровый образ жизни Физическая культура, спорт, движение, закаливание Рациональное, полезное, витаминное питание Положительные эмоции Отказ от вредных привычек (алкоголь, курение, наркотики) Личная гигиена, эстетика труда и отдыха Экологически- осознанное поведение Не хмурься, не печалься! Улыбнись скорее! Когда ты счастлив, то мир вокруг тебя светлей и радостней. Улыбка – радуга здоровья!

Все чаще и чаще на страницах педагогической литературы встречаются тревожные цифры о состоянии здоровья подрастающего поколения, особенно о « школьных формах патологии» . «…Из миллиона относительно здоровых детей, приходящих в первый класс, уже через девять месяцев у каждого четвертого из них врачи фиксируют отклонения. В России лишь 10% выпускников могут считаться здоровыми. За время обучения число детей с близорукостью увеличивается в 5 раз, с нарушением опорно-двигательного аппарата – в 1,5-2 раза, с нервными заболеваниями – в 2 раза…» Цель работы: Создание на уроках математики условий, способствующий сохранению и укреплению соматического и психического здоровья учащихся. Задачи обучения: Внедрить в практику такие технологии, которые позволили бы сохранять здоровье за счет увеличения двигательной активности на уроке, не нарушая его целостности. Научить школьников ценить, уважать и беречь свое здоровье. Повысить мотивацию к изучению математики.

Мудреца спросили: «Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни: богатство или слава?» Вот что ответил мудрец: «Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля». «Человек – высшее творение природы, но для того чтобы наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию: быть здоровым». А.А. Леонов

Василий Александрович Сухомлинский: «Вы живёте среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражается на людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем, что можно. Ваши желания - это радости или горести ваших близких. Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей людям. Делайте так, чтобы людям, которые вас окружают, было хорошо». правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие. Здоровье –

Рудные полезные ископаемые Республика Саха(Якутия) занимает одно из первых мест в России по разнообразию и запасам полезных ископаемых. Мирный – алмаз, Нюрба – уголь и Кемпендяй – соль. Якутия это страна с миллиардами полезными ископаемыми, но некоторые из них наносят вред человеческому организму. Благородные металлы Золото. Якутия – основная золотоносная республика России. Здесь добыча ведётся в основном в 4 золотоносных районах: Алданском, Аллах-Юньском, Верхне-Индигирском и Кубаларском. Из расположенных в разных геологических структурах коренных рудных и россыпных месторождений, а 380 находятся в резерве. Олово. Первое коренное месторождение касситерита Эсэ Хайа было открыто в 1936г. Всего найдено 57 месторождений оловянных руд, из них 13 коренных, 44 россыпных. Сурьма. В Якутии найдено три месторождения сурьмы, из них наиболее богато Сарылахское, которое открыто в 1961г. Второе крупное месторождение – Сэнтэчэнское. Алмаз. Первый алмаз на территории Якутии был найден в 1949г. на галечнике р. Вилюй близ с. Крестях Сунтарского района геологической экспедицией Г. Х. Файнштейна.

Педагогические факторы, оказывающие отрицательное воздействие на развитие и здоровье детей Стрессовая педагогическая тактика Интенсификация учебного процесса Несоответствие методик и технологий обучения возрастным особенностям организма ребенка, его функциональным и адаптационным возможностям Нерациональная организация учебной деятельности Недостаточная грамотность педагогов в вопросах роста и развития, охраны и укрепления его здоровья Недостаточное использование возможностей физического воспитания в целях охраны и укрепления здоровья Отсутствие системы работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни Правильная организация учебного дня для сохранения здоровья школьников Внимательно относиться к состоянию каждого ребенка , оценивать его настроение и эмоциональные реакции следить за тем, чтобы учебная нагрузка соответствовала возрастным и индивидуальным возможностям школьников соблюдать рациональный режим труда и отдыха создать оптимальные условия среды обучения, которые соответствуют гигиеническим нормативам и требованиям организовать режим учебных занятий с учетом динамики умственной работоспособности учащихся в течение учебного дня, недели, года обеспечить и поддерживать двигательную активность ребенка, правильную рабочую позу при разных видах деятельности, охрану зрения и слуха создание благоприятной психологической атмосферы, положительного эмоционального фона обучения

Цель и задачи программы «ЗДОРОВЕЙ-КА» Цель программы: разностороннее и гармоничное развитие и воспитание ребенка, обеспечение его полноценного здоровья, формирование убеждений и привычки к здоровому образу жизни на основе валеологических знаний, развитие двигательных и физических качеств, укрепление психического здоровья. ЗАДАЧИ: 1.Культивировать и воспитывать у детей осмысленное отношение к физическому и духовному здоровью как единому целому, расширить на этой основе адаптивные возможности детского организма (повышение его жизненной устойчивости, сопротивляемости) 2.Формировать психическую регуляцию жизненных функций организма путем развития творческого воображения 3.Воспитывать у ребенка способности к самосозиданию – «творению» собственной телесной организации в приемлемых для него формах 4.Помочь детям овладеть доступными навыками самоврачевания (психологической самокоррекцией), освоить язык чувств. 5.Формирование у детей знаний об эмоциональном мире и способах управления им, управлять своим эмоциональным состоянием 6.Способствовать развитию познавательного интереса к своему телу, его возможностям «ТРОПИНКА ЗДОРОВЬЯ гр. №7»

Изготовление мягких игрушек для малышей. Проведение праздника «Осенний бал» Проект «Здоровье – это здорово» Проголосовали 52 человека. 28 – за Проект «Здоровье – это здорово» - 53%, 17 – за проект «Осенний бал» - 32%, за изготовление мягких игрушек для малышей – 7 человек – 13%

Павлишин Г.Д. Большая судьба малых народов Приамурья Традиционный костюм эвенков Одежда Эвенков состоит из распашного кафтана из оленьей шкуры; под него надевался нагрудник, сшитый из меховых полосок и завязанный сзади. Одежда украшалась полосками козьего и собачьего меха, бахромой, конским волосом, металлическими бляшками. Эвенки носили капорообразного покроя шапки, отороченные мехом. У них было распространено ношение мужчинами сложенных широким жгутом платков, повязанных вокруг головы.

Уроки здоровья – ключ к успеху! Быть в хорошем настроении Не болеть Повысить работоспособность Улучшить память Быть спокойными и сосредоточенными Противостоять стрессам

Математическая константа, выражающая отношение длины окружности к длине её диаметра. Другое название - архимедова константа. Обозначение происходит от начальной буквы греческих слов: περιφέρεια - окружность, периферия и περίμετρος - периметр. Число иррационально и трансцендентно. Число π