Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Источники статистики 10 сайтов коммерческих организаций Общая посещаемость с поисковых систем: 299 814 человек Период: сентябрь-октябрь 2007 года Источник: лог файлы клиентов Артон Что мы изучали Поведение аудитории, пришедшей из поиска Сегментация: поисковые системы страницы входа на сайт глубина просмотра возвраты на сайт язык запросов виды запросов кол-во слов в запросе

Введение: что такое жаргон? Жаргон в СМИ. Компьютерный жаргон. Молодёжный жаргон. Содержание Структура национального языка

Компоненты ППБ Программа Поддержки Беларуси федерального правительства Германии Цель - поддержка негосударственных субъектов, участвующих в процессах устойчивого развития, в их деятельности по продвижению реформ на национальном и региональном уровне.

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Проверь себя Сложное предложение Сложноподчиненное предложение Главное предложение Придаточное предложение Однородные члены Однородное подчинение Последовательное подчинение Неоднородное (параллельное) подчинение

Наука о тестах. Начиная с 30-х годов наука о тестах называлась буржуазной, все цели которой считались "реакционными". И хотя такие суждения пролеткультовского толка теперь уже считаются неадекватными духу нашего времени, все-таки появляются публикации, где тестам по-прежнему пытаются отказать в научности . Первые научные труды по теории тестов появилась в начале ХХ века, на стыке психологии, социологии, педагогики и других так называемых поведенческих наук (зарубежные психологи называют эту науку психометрикой , а педагоги - педагогическим измерением). Что такое тест? Слово "тест" вызывает у учителей самые различные представления. Одни полагают, что это вопросы или задачи с одним готовым ответом, который надо угадать. Другие считают тест формой игры или забавы. Третьи пытаются истолковать это как перевод с английского слова "test", (проба, испытание, проверка). Традиционный тест представляет собой стандартизованный метод диагностики уровня и структуры подготовленности.

Общие сведения: Образование: высшее, КГУ, историко-филологический факультет, 1982 год. Педагогический стаж – 25 лет. Стаж административной работы – 4,4 года (май 1986-июнь 1990 года, инспектор по охране прав детей Советского РОНО г.Казани) место работы – МОУ СОШ №3 г.Азнакаево РТ с 1991 года, вновь назначенный руководитель, директор школы Курсы повышения квалификации: ИНПО г. Наб. Челны РТ «Управление образовательными учреждениями в рамках реализации национального проекта «Образование», 2007год. Личные достижения в профессиональной деятельности Сертификат благотворительного Фонда «Одаренные дети» ОАО «Татнефть» за выдающиеся успехи в учебно-познавательной, научно-творческой деятельности, 2007 год; Свидетельство участника конкурса «Учитель года Республики Татарстан-2007»; Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации за победу в конкурсе лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование», 2007 год.

Почему так остро встал вопрос духовно-нравственного воспитания и просвещения детей и молодёжи ? Современный период в российской истории и образовании - время смены ценностных ориентиров. В 90-е годы прошлого столетия произошли как важные позитивные изменения, так и негативные явления, неизбежные в период крупных социально-политических изменений. Эти явления оказали негативное влияние на общественную нравственность, гражданское самосознание, на отношение людей к обществу, государству, закону и труду, на отношения человека к человеку. В России указанный период был обусловлен быстрым демонтажем советской идеологии и поспешным копированием западных форм жизни. Стал ощущаться недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни, согласия в вопросах корректного и конструктивного социального поведения, а также отсутствие созидательных ориентиров смысла жизни. Особую остроту в начале 21 века приобрела тема миграции. Россия входит в тройку государств мира, куда ежегодно прибывает наибольшее число мигрантов. Приезжающий из другой страны человек приносит с собой не только внешние культурные особенности, но и иные мировоззренческие установки. Эти традиции и обычаи нередко вступают в непростое взаимодействие с привычным укладом жизни местного населения. Одной из проблем, угрожающих благополучию человеческого общения, является радикализм, сопровождаемый экстремистской трактовкой религиозной идеи, который зачастую находит своё выражение в террористической деятельности и приводит к межнациональным конфликтам. Государство, общество и традиционные религии, имеющие многовековой опыт мирного сосуществования, должны объединить свои усилия в преодолении этого зла. И здесь роль воспитания, помогающего человеку обрести свою религиозную идентичность, научиться, при желании, твёрдо исповедовать веру и вместе с тем уважать иные убеждения, культуру, традиции, трудно переоценить. Таким образом возникла идея создания такой стратегии преодоления радикализма, которая включала бы в себя образовательные программы, подчёркивающие значение религиозных ценностей в жизни общества.

В системе ключевых факторов развития любой Компании лежит уровень профессионального мастерства ее сотрудников. Мечта каждого руководителя, который заботится о росте и процветании своей Компании, - высокий и постоянно растущий профессиональный уровень каждого сотрудника Компании, начиная с самых низших звеньев и заканчивая топ-менеджерами. Именно уровень профессионализма сотрудников в комбинации с миссией, философией и стратегией Компании, а также характеристиками продукции определяют основу, на которой может появиться и расти УСПЕХ Компании. Безусловно, только характеристики продукции, хорошая стратегия Компании, и высокий профессиональный уровень сотрудников Компании не обеспечат 100% успеха. Важны системы поощрения и контроля, бюджет компании, особенности конкурентного окружения, лояльность сотрудников к Компании и соответствие их жизненных целей целям Компании, культура внутренней коммуникации и прочее… Однако очевидно, что никакая «мотивационная программа» для сотрудников даже в сочетании с высокими бюджетными расходами и здоровым «командным духом» в коллективе не принесут глобального успеха той Компании, где сотрудники мало или не профессиональны в том, что они делают и за что непосредственно отвечают…

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Гимназия №3» г. Брянска 2010-2011 учебный год Основные показатели Кол-во классов: 34 -начальная школа – 15 -среднее звено – 15 -старшее звено – 4 Кол-во уч-ся : 792 Окончили основную школу – 41 чел. Окончили среднюю школу – 47 чел.

Зачем нужна ПВШ? 1. Законопослушность. ФГОС по направлению подготовки 23М «Юриспруденция» предполагает следующие виды профессиональной деятельности магистров: а) правотворческая; б) правоприменительная; в) правоохранительная; г) экспертно-консультационная; д) организационно-управленческая; е) научно-исследовательская; ж) педагогическая. Требования ООП в педагогической деятельности: 1.способен преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-11); 3.способен управлять самостоятельной работой (ПК-12); 4.способен организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-13); 5.способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-14).

Трейси Шевалье родилась в октябре 1962 года в Вашингтоне (США). В Оберлин-колледже (штат Огайо), где изучала английский язык и литературу, она получила степень бакалавра искусств и в 1984 году переехала в Лондон. В столице Великобритании Шевалье намеревалась пробыть полгода - но до сих пор живет там. Занималась на вечерних литературных курсах, первый ее рассказ был опубликован в журнале «Fiction». Несколько лет она проработала редактором, а в 1993 году начала работу над магистерской диссертацией в университете Восточной Англии в Норвиче . Тогда же Шевалье, одновременно работая редактором-фриленсером, стала писать роман «The Virgin Blue» - «Дева в Голубом» который вышел в свет в 1997 году.

Сроки выполнения: начало - 2009г. окончание - 2012г. Специальность: 02.00.04 физическая химия Научный руководитель: проф. д.х.н. Слободов А.А. Цель работы (диссертации) Влияние параметров состояния (температура, давление, состав) на растворимость и поведение продуктов коррозии в условиях работы реактора ВВЭР.

Цель: развитие компетенций педагога в сфере организации и проведения сетевых учебных и социальных проектов. Задачи          Формирование у педагогов навыков использования инструментов «Campus.ru» в организации проектной деятельности учащихся.          Подготовка педагогов к осуществлению дистанционного взаимодействия с обучающимися посредством осознанного выбора различных инструментов ресурса «Campus.ru».          Совершенствование коммуникативной компетенции, рефлексивной культуры педагога.

Наречия Наре́чие (термин образован с помощью не очень точной кальки с лат. adverbium) в языкознании — часть речи, как правило, неизменяемая, обозначающая признак действия, признак признака предмета. В школьном преподавании принято говорить, что слова этого класса отвечают на вопросы типа «как?», «где?», «куда?», «когда?». Наречия, в отличие от неизменяемых служебных слов – частиц, союзов и предлогов, являются полнозначными словами. Правда, на основании одной только полнозначности отделить наречия от служебных слов не удается, так как существуют также вполне полнозначные предлоги – такие, как благодаря (чему),посреди (чего); союзы – например, когда; некоторые слова употребляются в роли наречия и союза, наречия и предлога, наречия и частицы. Классификация наречий по лексическому значению Обстоятельственные: времени — обозначают время совершения действия (вчера, сегодня, завтра, утром, днём, вечером, ночью, весной, иногда, сейчас, позже, погодя) места — обозначают место совершения действия (далеко, рядом, вдали, вблизи, здесь, там, направо, налево, назад, издали, навстречу, сбоку) причины — обозначают причину совершения действия (сослепу, сгоряча, сдуру, спьяну, поневоле, недаром) цели — обозначают цель совершения действия(нарочно, специально, назло, наперекор, в шутку, умышленно, неумышленно, нечаянно) Определительные: качественные — выражают характеристику или оценку действия или признака (холодно, зверски, грустно, странно, чудовищно, страшно, быстро, правильно.) количественные — определяют меру или степень проявления действия или признака (много, мало, чуть-чуть, вдвойне, втройне, дважды, трижды, вдвоём, втроём, вшестером, очень, весьма, совершенно, абсолютно) способа и образа действия — указывают на способ совершения действия (бегом, галопом, шагом, вплавь, вперемешку, вхолостую, навзничь, наверняка) сравнения и уподобления — (по-бабьи, по-медвежьи, по-старому, по-нашему, по-приятельски, по-прежнему, нос крючком, торчком, загогулиной, дыбом, ёжиком, столбом) совокупности — (вдвоём, втроём, всенародно, сообща)

Где найти информацию о ЕГЭ по иностранному языку Демонстрационный вариант ЕГЭ-2012, перечень вопросов, которые могут контролироваться на ЕГЭ 2012( приведенные в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений), помещены на сайтах www.ege.edu.ru, перечень вопросов, которые могут контролироваться на ЕГЭ 2012( приведенные в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений), помещены на сайтах www.ege.edu.ru и www.fipi.ru. Назначение данной информации: иметь представление о структурах КИМ; знать количество, форму, уровень сложности задания; иметь представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ в соответствии с целями, которые они перед собой ставят. Распределение заданий экзаменационной работы по разделам

Компания ABBYY Российская компания ABBYY – ведущий мировой разработчик лингвистического программного обеспечения, технологий оптического распознавания документов и ввода данных. Миссия ABBYY - улучшать жизнь людей. Создавая технологии искусственного интеллекта и программы для ввода данных в компьютер и перевода с одного языка на другой, мы превращаем информацию в полезные знания. 970 сотрудников в 10 офисах в мире 30 млн. пользователей в 130 странах Что такое ABBYY Lingvo? Создан в 1989 году Включает desktop, mobile, online версии 150 словарей, 11 языков, самая современная лексика, лучшие авторы Постоянная команда лексикографов, пополняющих словари новой лексикой 7 млн. пользователей в России и СНГ

Знание Знание Знание Знание целей методов сущности особенностей и задач преподавания предмета учащихся Процесс планирования Индивидуальный стиль обучения – это метод, при котором каждый учащийся начинает концентрировать свое внимание на учебном материале, перерабатывать его и сохранять новую и трудную информацию. Рита Дунн (1986)

Hi! Hi! How old are you? Good morning! Good morning! Good morning to you! Good morning! Good morning! I am glad to see you! Второй конкурс. [h] [b] [n] [d] [s] [l] [m] [k] Третий конкурс Семилетним [bim] [neli] [li:] Восьмилетним [nik] [maik] [sju:] Raise your head. (Поднимите голову.) Jump up high. (Подпрыгните.) Wave your hand. (Помашите рукой.) And say "Good Bye"! (И скажите «До свидания».) Использованные ресурсы: 1. CDдиск «Коллекция 80000 анимаций» 2. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13748&lib_no=14208&tmpl=lib&page=4 – Аствацатуров Г.О.: технологический прием «листание», шаблон презентации 3. Movie Maker.

Кураторы лингвистов Англ. яз. бакалавриат: Тамара Николаевна Цинкерман 3-09б Немецк. яз. бакалавриат: Наталья Борисовна Егорченкова 4-09б Франц. яз. бакалавриат: Антон Андреевич Сидоров 3-04б ТиПЛ: Ольга Петровна Сафонова 1-21в Теор.и метод.(ускор): Елена Сергеевна Александрова 4-88б Кураторы филологов Документоведение: Ксения Алексеевна Белоконева 3-06Б Филология: Наталья Алексеевна Стародубцева 3-16Б Издательское дело: Рута Юргисовна Кондрашова 3-21б Журналистика: Елена Валерьевна Парахневич 3-12б

Содержание презентации Продукт Placense Описание Multi-user Преимущества формата Концепция Бизнес-модель Производство Пользователи Классификация Емкость рынка Гайдеры Описание Инструменты Классификация Комьюнити Конкуренты Существующие сервисы Анализ Риски Защита от рисков Продвижение Стратегия Запуск сервиса Placequest Стратегия развития Placense user Offline Другие языки Маленькие поселения План Финансы На запуск Далее Бизнес на интуиции Продукт

НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ февраль 2012 Продолжение → Подробнее Подробнее Подробнее Подробнее Выход НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ февраль 2012 Подробнее Подробнее Подробнее Подробнее Подробнее Выход Назад

Приняла участие в семинаре-мастерской «Гражданская журналистика и права человека: pro et contra» (18-19 мая 2010 г., Новосибирск) в семинаре-тренинге «Бюджетный процесс и общественное расследование в мультимедийной Интернет-среде» (27–28 мая 2010 г., Новосибирск) в межрегиональной медиаконференции «Инновационные технологии в масс-медиа и гражданская журналистика» (15-16 июня 2010 г., Барнаул) В результате участия в Школе гражданских коммуникаций

Суеверие – (по определению В. Даля) вера во что-нибудь сверхъестественное, таинственное, в предзнаменования и приметы. Приметы – явление или случай, которые в народе считаются предвестием чего-нибудь. 1. Причины выбора данной темы для исследования. 2. Организация и методы исследовательской работы. 3. Общее представление о суевериях. 4. Приметы и суеверия в Великобритании и России. 5. Заключение. ПЛАН:

С наступающим Новым годом и Рождеством! Профессию Вы выбрали чудесную: Достойную, гуманную, полезную. И сделали ее своим призванием, Преодолев все сложности старанием. За труд, усердие и вдохновение Спасибо Вам, примите поздравления! Пусть все мечты, желания сбываются, Вам рукоплещут, Вами восхищаются! С уважением, Дед Мороз Награды гимназии