Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цифровые образовательные ресурсы - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса. Задачи комплекта ЦОРов ► помощь учителю при подготовке к уроку: компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов; большое количество дополнительной и справочной информации - для углубления знаний о предмете; эффективный поиск информации в комплекте ЦОРов;

Содержание Введение Биография А.В. Ширинкина Творчество Восстановление Успенского собора Заключение Литература Введение Задачи: формирование представления о деятельности А.В. Ширинкина, популяризация его творчества Методы исследования: сбор информации в библиотеке и музее, беседы с местными жителями, фотосъемка.

В наборе цифровых образовательных ресурсов можно условно выделить следующие блоки: интерактивные компоненты интерактивные модели и анимации демонстрационная графика и тексты 4. материалы для учителя ИНТЕРАКТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ Контрольные задания и вопросы для самопроверки являются интерактивными компонентами, позволяющими проверить знания учащегося: - выбор одного варианта ответа из нескольких; - выбор нескольких вариантов ответа; - ввод слова или фразы; - указание на рисунке нужного объекта - перетаскивание объектов и их наложение друг на друга - комбинированный ответ (несколько различных типов в одной задаче).

Вы спрашиваете зачем я это делаю? Цель моего исследования: Выяснить плюсы и минусы решений кубических уравнений различных математиков. Выбрать самые лёгкие и практичные пути решения. План работы: Введение Способы решения а)Теорема Виета 1)Биография 2)Решение б)Схема Горнера 1)Биография 2)Решение в)Решение других учёных 1)Краткая информация об учёных 2)Факты их исследований Сравнение методов решения Итог Литература использованная в презентации

Количество читателей - 151, из них 135 – учащиеся. Работа библиотеки направлена на повышение уровня грамотности учащихся , на развитие информационной культуры, личности ребенка. Функции библиотеки: образовательная, воспитательная, развивающая, эстетическая. За 2010-2011 учебный год в библиотеке были проведены выставки, посвященные самым различным знаменательным датам: на 1 сентября был сделан стенд « Я ребенок- я имею право» ,» Мои обязанности»,день учителя день ,Матери, 8 марта, 23 февраля, а также выставки, посвященные книгам-юбилярам, юбилеям знаменитых писателей и др. 1 сентября ко дню правовых знаний в библиотеке подготовлены стенды « Я ребенок- я имею право», и « Мои обязанности»

-Подготовлены обучающиеся для работы в Избирательной Комиссии (реализация модели ученического самоуправления «Демократическая Республика»); проведены выборы Президента ГРЮС, депутатов ДЮПа г. Томска; выборы школьных управляющих. -Осуществляли подготовку школьных управляющих на базе ЦГО. -Проведён цикл занятий с обучающимися по планированию и проектированию работы органов ученического самоуправления; проведён смотр портфолио классов-городов; реализованы политический, правовой, экономический этапы политико-экономической игры «Демократическая Республика». -Проведён социологический опрос по изучению образовательного заказа обучающихся. -Осуществляли тесное взаимодействие с КРМПОО Центр «Сотрудничество» через участие в образовательном проекте «Школа РОСТа», международной акции «ОАШ глазами детей», Весенней неделе добра. -Провели неделю правовых знаний. -Реализовали проекты «ключевых дел». В ЦГО обучающиеся -учатся работать в Управляющем совете школы; -учатся организовывать и планировать свою работу; -учатся правовой грамоте; -учатся разрабатывать проекты; -учатся жить интересно, с пользой для себя и для других! В течение года разрабатывались и реализовывались социальные проекты школьников, проекты «ключевых дел» Проект «Хоккейная коробка» Проект «Журнал «Светлячок» Проект «Дети -детям» Проект «Международный день ОАШ – наш праздник!» Проект «Только вперёд – и ни шагу назад!»» Проект «Футбольному полю – быть!»

Виды одаренности: -творческая -лидерская (социальная) -психомоторная -интеллектуальная -информационно-коммуникативная Основные черты ,присущие одаренным детям в процессе обучения иностранному языку: Позитивные: -хорошая память -развитое мышление ,высокий интеллект -владение богатым словарным запасом Негативные: -нетерпимость -стремление к лидерству ,завышенные требования к окружающим -непринятие традиционных методов обучения

В.В.Маяковский 1893 - 1930 Содержание Биография Стихи Лозунги

Это поистине «древний» артефакт. Один из первых кафедральных принтеров. Очень капризный. Не каждого он привечал. Сколько бумаги зажевывал! Меня он не терпел. Поэтому, когда требовалось что-то отпечатать, приходилось обращаться к коллегам . Экспонат предоставлен А.Ю.Чернышевым Экспонат предоставлен М.А.Манташовым, зам.декана инженерного факультета Эти памятные часы на юбилей кафедры подарила дружественная кафедра БЖД (зав.КрашевскийЛ.В.). История продолжается…

Контрольный словарный диктант. Подли…ое и..ку..тво, пор..зительные изменения, и..ку..ный мастер, неприступные горы, ш..рохи леса, а..естат зрелости, биография пр..з..дента, пор..зить присутствующих, удивить на к..рнавале, в..плотить в жизнь, преданность ид..алам, т..лантливый режи..ер, пр..дать смысл, необоснованные пр..в..легии, пр..вышать полномочия, восхитительная и..юминация. нн Подли…ое и..ку…тво, пор..зительные изменения, и..ку…ный мастер, неприступные горы, ш..рохи леса, а…естат зрелости, биография пр..з..дента, пор..зить присутствующих, удивить на к..рнавале, в..плотить в жизнь, преданность ид..алам, т..лантливый режи…ер, пр..дать смысл, необоснованные пр..в..легии, пр..вышать полномочия, восхитительная и…юминация. нн с сс а с сс о тт е и а а о е а сс и и и е лл

Научный руководитель к.д.н, доцент Терешкович Павел Всеволодович Руководитель практики - Позняков Андрей Михайлович Содержание: Цели Задачи Структура работы Основные источники Временной промежуток исследования Научная гипотеза Выводы Перспективы исследования Благодарность

История ноутбуков Сегодня их можно увидеть везде: в поезде, самолете, ресторане, лекционном зале, на стройке, даче и даже на пляже. Ничего удивительного в этом нет, ведь современные ноутбуки — это высокотехнологичные вычислительные машины, не уступающие по мощности настольным компьютерам. Заряда их аккумулятора теперь хватает почти на весь рабочий день, они маленькие и легкие, как небольшая книжка, а значит, идеально подходят всем, кто в процессе работы постоянно перемещается из одного места в другое. О столь малых размерах и массе, а также мобильности не было и речи, когда портативные ПК только появились на свет: де-факто они были настольными компьютерами с ручками как у чемодана. История ноутбуков – 1968 год Алан Кей, сотрудник фирмы Xerox PARC, в 1968 году собрал Dynabook — устройство, которое сегодня мы бы назвали помесью настольного компьютера и ноутбука. В то время как большинство технических разработок изначально создавались для применения в военных целях или работы, Dynabook проектировался как средство для обучения детей. Но его массовое производство так и не началось. Пользовательский интерфейс и некоторые технические хитрости Dynabook позднее были применены в Xerox – Alto - Computer, а впоследствии и в Apple Macintosh.

ПРОБЛЕМА Внедрение социального проектирования в воспитательную систему школы №457 Объект исследования Воспитательная деятельность учителя-предметника

Цели семинара Повышение профессиональной компетентности классных руководителей по организации процесса духовно-нравственного воспитания школьников. Реализация приоритетного национального проекта «Образование» и, в частности, раздела «Классное руководство». Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и нравственное оздоровление всего российского общества, возрождение отечественных культурных традиций, в том числе православных, установление преемственных связей между поколениями, возвращение к коллективизму, взаимопомощи и взаимоподдержке. Духовно-нравственное развитие и воспитание подрастающего поколения объявлено приоритетным направлением государственной образовательной политики РФ и закреплено: в Законе РФ «Об образовании», в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования (среднее (полное) общее образование), в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, в Решении августовской конференции педагогической общественности Московской области от 24.08.2011 и других документах.

Советский лётчик-космонавт, первый человек, совершивший полет в космическое пространство Ю́рий Алексе́евич Гага́рин 9 марта 1934 – 27 марта 1968 ЧЕЛОВЕК В КОСМОСЕ! КАПИТАН ПЕРВОГО ЗВЕЗДОЛЕТА - НАШ, СОВЕТСКИЙ!

Задачи работы: 1.Собрать материал по теме(фотографии, газетные статьи, документы). 2.Познакомиться с биографией семьи. 3.Изучить творчество художников семьи. 4.Научиться делать презентацию в Power Point. Цель работы : изучить особенности профессии художника в своей семье. Методы исследования: 1.Опросно-диагностические (беседы, наблюдения). 2.Анализ литературы, используемой на разных этапах исследовательской работы. Объект исследования: семья Мошкович.

Один месяц из жизни пятизвездочного отеля... Ярослава Танькова - Один запрос в Яндексе

Биография Валентин Григорьевич Распутин — русский прозаик, представитель т. н. «деревенской прозы».Валентин Григорьевич Распутин родился в крестьянской семье 15 марта 1937 (село Усть-Уда, Иркутская область). Мать - Распутина Нина Ивановна, отец - Распутин Григорий Никитич. Детство Валентин провел в деревне Аталанка. Закончив местную начальную школу, он вынужден был один уехать за пятьдесят километров от дома, где находилась средняя школа (об этом периоде впоследствии будет создан знаменитый рассказ «Уроки французского» — 1973). После школы поступил на историко-филологический факультет (Иркутский государственный университет). Начало творчества В студенческие годы он стал внештатным корреспондентом молодёжной газеты. Один из его очерков обратил на себя внимание редактора. Позже этот очерк под заголовком «Я забыл спросить у Лёшки» был опубликован в альманахе «Ангара» (1961). Затем последовали рассказ «Уроки французского» (1973), повести «Живи и помни» (1974) и «Прощание с Матёрой» (1976). В 1981 году вышли новые рассказы: «Наташа», «Что передать вороне», «Век живи — век люби». Появление в 1985 г. повести Распутина «Пожар», отличающейся остротой и современностью проблемы, вызвало большой интерес у читателя.

1607 год Первые описания ракет в России дал Онисим Михайлов в «Уставе ратных, пушечных и других дел, касающихся до воинской науки» 4 октября 1957 года Впервые в мире был запущен советский искусственный спутник Земли.

Цель: Воспитание гражданского самосознания, чувства сопричастности к судьбе России, ответственности за настоящее и будущее своего Отечества 65-летию Победы советского народа в Великой отечественной войне, посвящается

Лицей в жизни и творческой биографии Александра Сергеевича Пушкина (Урок литературы. 6 класс) 6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Пушкин-ребенок. 1800 - 1802

Камагин Григорий Михайлович живет по адресу с. Евпраксино ул. Ленина д.15 В этом доме рады видеть гостей. Во время встреч всегда заходит разговор о прожитых годах, о молодости,годы которой пришлись на Великую Отечественную Войну

МОУ СОШ №2, школьный вестник "МЫ" Положение о школьном печатном органе Цель: объединение субъектов образовательного процесса(учащиеся, учителя, родители) путем создания единого источника информации Задачи: информировать о мероприятиях, освещать события, поднимать вопросы, интересующие учащихся, учителей, родителей, выяснять мнение читателей, публиковать статьи, стихи, рассказы Содержание школьного вестника Состав редакции школьного вестника График работы редакции школьного вестника МОУ СОШ №2, школьный вестник "МЫ" Наша биография Издатель: МОУ СОШ № 2 городского округа город Шарья Костромской области Год основания: 2007 Тираж: 10 экземпляров Периодичность: 1 раз в 3 месяца  День рождения  8 мая 2007 года С одной стороны мы стремимся к гармонии и совершенству,  с другой неутомимы, талантливы и энергичны.  Наш девиз «Узнай про всё. Расскажи каждому»  А наша эмблема –почтовый голубь подвигает нас на сбор информации, трудолюбие и вечное движение вперёд всей командой.