Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Конъюнктура рынка благоприятствует новым размещениям Экономический подъем продолжается шесть лет. По показателям бюджетной сбалансированности и платежному балансу Россия – один из лучших emerging markets. Спрос на российские бумаги стимулируется избыточной рублевой ликвидностью, фундаментальные драйверы – вступление в ВТО и председательство России в G8 в следующем году. Последние размещения свидетельствуют, что инвесторы готовы платить премию к рынку. Почему владельцы бизнеса делают IPO? Психологическая усталость от бизнеса Желание зафиксировать часть прибыли Стремление захеджироваться от падения цен/спроса на базовую продукцию

Психологические особенности младшего школьника эмоции преобладают над разумом высокая чувствительность единое восприятие окружающего мира главные критерии оценки человека: добрый и злой действуют по подражанию нравственные идеалы: учитель, родители действуют импульсивно, по велению чувств Для рационального использования своего времени необходим режим дня, при составлении которого ребенок учится планировать свою деятельность.

Примеры программ по информатике Computing Curricula 2001 http://se.math.spbu.ru/cc2001 - русский перевод http://www.computer.org/education/cc2001/ - оригинал Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, специальность 351400 «прикладная информатика (по областям)» http://www.cpe.misis.ru/cpe22p1s.html - выдержки Министерство образования Российской Федерации, примерная программа дисциплины «информатика» http://db.informika.ru/spe/prog/htm/mf02.htm Южно-уральский государственный университет, кафедра информатики. Информатика - рабочая программа для специальности - 0610 «Государственное и муниципальное управление» http://inf.susu.ac.ru/apal3_610.html Особенности программы социологического факультета МГУ (фрагмент; 2 семестр, 2002) Тема 5. Методы поиска информации в интернете Понятие информации. Анализ текстов. Структура текста и законы Ципфа. Виды и методы информационного поиска. Поиск информации в глобальных сетях. Релевантные и пертинентные документы. Классификационные и словарные информационно-поисковые системы - достоинства и недостатки. Отечественные и зарубежные поисковые системы. Основные элементы языков запросов. Эффективные стратегии поиска информации. «Deep Internet». Работа с удаленными источниками информации. Банки данных Lexis-Nexis, Dialog, DataStar, Bloomberg и др. Электронные библиотеки. Интернет для социологов - важнейшие информационные сайты.

«Я так и не понял, чего в нем больше белого или черного?» (Э. Неизвестный) Политика Н.С. Хрущева задание урока:

Клинико-психологические направления исследований неонатицида 1. Психические расстройства матерей Дж. Хопвуд (1927): «Психоз истощения», т.е. стресс на фоне гормонального дисбаланса (70 %) Маниакально-депрессивный психоз Шизофрения Эпилепсия Алкогольный психоз Умственная отсталость Клинико-психологические направления исследований неонатицида 2. Мотивация неонатицида Б.С. Маньковский (1928): Стыд (при внебрачной беременности) Материальная нужда П. Скотт (1973): Убийство нежеланного ребенка Альтруистическое убийство Смещенная агрессия П. Д’Орбан (1971): Импульсивная жестокость Нежеланная беременность Месть отцу ребенка

Основополагающий вопрос: Как стать успешным? «Для того, чтобы люди находили удачу в своей работе, необходимы три условия: работа должна быть им по силам, она не должна быть изнуряющей и ей обязательно должен сопутствовать успех», - Джон Рескин Основные направления исследования (проблемные вопросы): Как выбрать профессию? Какова ситуация на рынке труда и какие профессии являются востребованными? Поиск работы. Как осуществлять поиск работы? Как составить резюме? Как подготовиться к собеседованию с работодателем? Основы трудового законодательства. Как оформить трудовой договор? Права и обязанности работника и работодателя. В чем секрет успешной карьеры? Как сделать успешную профессиональную карьеру? Конфликтные ситуации. Как избежать конфликтов? Как успешно работать в команде? Этикет и культура поведения делового человека. Управление карьерой. Искусство вести беседу.

Развивающее образование учет культурно-исторического и психологического своеобразия современного детства; опора на принцип междисциплинарного подхода; единство непрерывного развивающего образования; реализация идеи единства развивающей и оздоровительной работы.

Повестка дня Сегодня на повестке дня стремительно развивающаяся и с каждым днём всё больше проникающая в нашу жизнь наука психология. Психология – Наиболее всеобъемлющая наука Наука, позволяющая решать все человеческие проблемы Наука, связанная со всеми остальными науками Наука, призванная помогать людям

Приоритетные направления в работе психологической службы. -приём детей в 1 класс и адаптация первоклассников; -психолого-педагогическое обеспечение перехода из 4 класса в 5 класс; -адаптация уч-ся 5 классов к обучению в среднем звене; -работа с детьми «группы риска»; -профориентация; -развитие познавательных процессов; -преодоление проблем эмоционально-волевой сферы; -психологическое сопровождение эксперимента по предпрофильному и профильному обучению; -психологическая подготовка выпускников к ЕГЭ; -работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья.. Достижения службы практической психологии. -создана единая система деятельности психологических служб в ОУ; -взаимодействие с социально-реабилитационными центрами «Доброта» и «Надежда» в работе с детьми-инвалидами; -обеспечение преемственности между ДОУ и ОУ; -работа школьных ПМПК; -индивидуальная работа с детьми «группы риска»; -работа с детьми с отклонениями в развитии; -обобщён и распространяется инновационный и практический опыт педагогов-психологов района по вопросам развития и воспитания личности ребёнка.

Суицидальное поведение Суицидальное поведение помимо завершенного суицида включает в себя суицидальные покушения, демонстративные суицидальные попытки, и суицидальные мысли, высказывания. К покушениям относят попытки суицида, не завершившиеся летально вопреки желанию покушавшегося. Если в детском возрасте суициды встречаются редко, то в возрасте 14 – 15 лет они столь часты в кризисных состояниях, что многие авторы рассматривают суицидальное поведение в ряду типичных нарушений поведения в подростковом периоде. Мотивы суицидального поведения снижение тревоги, попытка справиться с другими негативными чувствами, психологическая разрядка; нанесению ущерба «плохому Я», самонаказание; бегство от неудачи, провала, унижения, обиды; манипуляции в общении с другими, протестное поведение, средство достижения значимой цели, а также средство предотвращения определенных поступков окружающих; привлечения внимания к себе.

Психологическое знание в образовании: Психолог в образовании: основное противоречие

Литература 1. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз.- М., 2006. 2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб, 2002. 3. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Практическое руководство. Часть 2.- М., 2001. 1. Определение понятия. Сравните следующие определения понятия «Психологический диагноз» (определения из разных интернет-сайтов) 1. Краткое заключение психолога о психическом состоянии индивида, выраженное в терминах современной психологии. Является результатом всесторонней оценки психических функций, степени выраженности у данного человека комплекса определенных психологических свойств, качеств, признаков.

Профессионализм преподавателя определяется владением образовательными технологиями (методами обучения, воспитания, развития) и основами педагогического менеджмента, коммуникативными навыками. АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЙ Обучение как один из видов деятельности, целью которого является приобщение человека к совокупности общественных отношений, в результате чего он формируется как личность. МЕТОДИЧЕСКИЙ Обучение рассматривается как совокупность форм реализации преподавания и учения на материале конкретного учебного предмета. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ Обучение выступает как совокупность взаимосвязанных действий педагога и студента, в результате которых происходит его интеллектуальное и личностное развитие. ДИДАКТИЧЕСКИЙ Обучение как совокупность преподавания и учения в процессе передачи; усвоение социального опыта и обретение индивидуального опыта

Организованы: Очная форма обучения Логопедия русский язык математика биология Заочная форма обучения это наука о нарушениях речи, их преодолении и предупреждении средствами коррекционного обучения и воспитания.

Деловое общение, его виды и формы Деловое общение — это процесс взаимосвязи и взаимодействия, в котором происходит обмен деятельностью, информацией и опытом, предполагающим достижение определенного результата, решение конкретной проблемы или реализацию определенной цели. Общение с людьми – это наука и искусство. Здесь важны и природные способности, и образование. Именно поэтому тот, кто хочет достичь успеха во взаимодействии с другими людьми, должен учиться этому. Специфика делового общения Специфика делового общения заключается в том, что столкновение, взаимодействие экономических интересов и социальное регулирование осуществляется в правовых рамках. Чаще всего люди вступают в деловые отношения, чтобы юридически оформить взаимодействия в той или иной сфере. Идеальным результатом взаимодействия и правового оформления отношений становятся партнерские отношения, построенные на основах взаимного уважения и доверия. Другой специфической особенностью делового общения является его регламентированность, т.е. подчиненность установленным правилам и ограничениям.

История кафедры Кафедра «Менеджмент высоких технологий» основана в 1998 году. Основателем и первым заведующим кафедрой был д.т.н., профессор Стацура Вениамин Вениаминович. С 2003 г. Кафедру возглавил доктор физико-матем.наук, профессор Кирко Владимир Игоревич. 2005 год открыта программа «Менеджмент в социальной сфере» В учебном процессе участвуют преподаватели СФУ: Соколов Вениамин Сергеевич, д. ф.-м.н., профессор, советник ректора Сибирского Федерального Университета Кручинин Владимир Александрович, д.психол.н,, профессор, Заслуженный деятель науки, зав. кафедрой психологии Нижегородского Архитектурно-строительного университета; Кибанов Ардальон Яковлевич, доктор экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, лауреат премии Правительства РФ в области образования, заведующий кафедрой управления персоналом Государственного университета управления при Правительстве РФ Князев Владимир Николаевич, д.психол.н., профессор, зав. кафедрой социологии и психологии управления Государственного университета управлении при Правительстве РФ Зинов Владимир Глебович, д. техн. наук, профессор, заслуженный деятель РФ, заведующий кафедрой «Инновационного менеджмента» АНХ при Правительстве РФ

Актуальность проблемы Из 100 подростков в возрасте до 12 лет интенсивно употребляют алкоголь 24 мальчика и 19 девочек, а возраст первого приобщения к алкоголю составляет 5-6 лет. Сидоров П.И., 2006, 2008 Среди подростков с алкогольной аддикцией часто встречаются дети с задержкой психического развития, олигофренией, невротическими реакциями, расстройствами поведения, патохарактерологическим формированием личности Абшаихова У.А., Сирота Н.А. 1991; Н.Е.Кулагина и соавт., 2000; Сидоров П.И., 2006 Цель исследования Выявить психологические особенности воспитанников интерната, злоупотребляющих психоактивными веществами, для разработки эффективных профилактических и психокоррекционных мероприятий

Психологическое насилие Психологическое насилие – длительное, постоянное или периодическое воздействие, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера. К этой форме насилия относятся: открытое неприятие и критика ребенка, оскорбление и унижение его достоинства; угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия; преднамеренная физическая или социальная изоляция ребенка, предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту и возможностям; ложь и невыполнение обещаний со стороны взрослых, нарушение доверия ребенка. Особенности внешнего вида и клинические симптомы у детей, подвергшихся психологическому насилию: Наличие соматических заболеваний (язва желудка, кожные заболевания, аллергическая патология). Утомленный, сонный вид, опухшие веки. Частые вялотекущие хронические и инфекционные заболевания. Нервные тики. Санитарно-гигиеническая запущенность. Отставание в физическом развитии (росте, весе). Задержка речевого и моторного развития.

Эпиграф: К.Д.Ушинский: Для дитяти игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает. В игре дитя живет, и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительной жизни, в которую он не мог еще войти по сложности ее явлений и интересов.

педагог-психолог Жадёнова Анна Александровна в ДОУ с 2007 года. Работаю в детском саду 11 лет. Закончила РГПУ им. Герцена по специальности:«Дошкольная педагогика и психология»(специализация Детская практическая психология). Лауреат Первого конкурса педагогов дошкольных образовательных учреждений России – 2008. Цель работы Создание психологических условий для успешного развития воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении и содействии гармонизации в семьях воспитанников.

Знак соответствия Структура Системы добровольной сертификации в области психологии Руководящий орган системы - РПО Комиссия по апелляциям Центральный орган системы - НИСПП Аккредитованные образовательные учреждения Сертифицирующие органы Заявители

Ребенок не готов к школе, если: настроен исключительно на игру; недостаточно самостоятелен; чрезмерно возбудим, неуправляем; не умеет сосредоточиться на задании; мало знает об окружающем мире, не может сравнить предметы и т.д.; имеет серьезные нарушения речевого развития; не умеет общаться со сверстниками и взрослыми. Герасимова С.Н., педагог-психолог МОУ СОШ №2 «Школьная зрелость", или психологическая готовность ребенка к школьному обучению - достижение ребенком такого уровня психического развития, когда он оказывается способным принимать участие в школьном обучении. Герасимова С.Н., педагог-психолог МОУ СОШ №2

Профессиональная деформация - это психологические изменения, которые начинают негативно влиять на профессиональную деятельность и психологическую структуру личности. Влияние на возникновение профессиональной деформации оказывают: специфика ближайшего окружения, с которым вынужден иметь дело профессионал, специфика деятельности, разделение труда и все более узкая специализация.