Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Определения: Обратный словарь — словарь, в котором слова отсортированы в алфавитном порядке с учётом обратного чтения, т.е. не по начальным, а по конечным буквам. Для удобства поиска выравнивание списка слов в таком словаре идет не по левому, а по правому краю (для языков с письмом слева направо). из Википедии Определения: Обратный словарь (инверсионный) - словарь, в котором заглавные слова располагаются с учетом алфавита не от начала слова к концу (как в большинстве словарей), а от конца к началу. Позволяет классифицировать слова по грамматическим признакам. Обратные словари составляются для языков, в которых конец слова (окончания, суффиксы) играет большую грамматическую роль, чем начало префиксы). из Большой энциклопедии

Город Азов

Основные задачи школьной библиотеки: 1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов. Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя; 2. Обучение читателя пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию; 3. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий; Продолжение… - повышение уровня грамотности учащихся; - содействие развитию навыков чтения, запоминания; - развитие интереса к чтению; - пополнение фонда;

Праздничная линейка «Сказка про умные пирожки и учёные башмаки». 1 сентября 2010 год. Участвовали: 1-е, 3А, 5А, 9-е, 11 кл В гостях у сказки Выступление первоклассников Выступление выпускников. 11А класс Выступление выпускников. Праздничное шествие, посвящённое Дню города 4 сентября 2010 год. Участвовали: 9-е, 10, 11 кл., учителя Митинг, посвящённый началу Блокады Ленинграда 8 сентября 2010 год. Участвовали: 10, 11 кл.

Это подразумевает - формирование у учащихся таких целостных качеств как - аккуратность, исполнительность, чувство долга, искренность, правдивость, доброжелательность, гражданственность, патриотизм, потребность здорового образа жизни, - развитие организаторских способностей учащихся, их самостоятельности, общественной активности, воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми, поставить цель и добиваться ее достижения, проявлять инициативу. Задачи воспитательной работы: Воспитание уважительного отношения учащихся к школе, друг к другу и к себе, терпимости к взглядам другого человека, чуткость, отзывчивость. Воспитание ценности дружбы и товарищества; гражданско-патриотического воспитания учащихся. Создание условий для раскрытия творческих способностей, развития художественного (эстетического) потенциала личности; Организация постоянной психолого-педагогической поддержки для учащихся, учителей и родителей; Формирование потребности здорового образа жизни. Создание условий для физического развития учащихся; Воспитание трудолюбия. Обеспечение возможности для индивидуальной самореализации ребенка и презентации им своих успехов в совместной деятельности; Организация взаимодействия школы с другими образовательными учреждениями, учреждениями культуры и спорта, общественностью района и города.

Цель обучения Целью обучения в классе информационно-технологического профиля является формирование высокого уровня информационной компетентности. Информационная компетенция обеспечивает навыки и опыт деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире. Задачи освоение и систематизации знаний, относящихся к средствам моделирования, информационным процессам в различных системах; овладение умениями при помощи реальных объектов (компьютер, модем, факс, принтер, копир и т.д.) и информационных технологий (аудио- и видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) самостоятельно искать, анализировать и отбирать информацию; организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее; овладение умениями строить математическую модель, алгоритм, создавать программы на языке программирования; развитие алгоритмического мышления; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в информационной деятельности; воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией; приобретение опыта проектной деятельности.

На основании приказа комитета образования администрации муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район» №8-од от 13.01.2011 года «О подготовке и проведении муниципального конкурса «Учитель года-2011» и приказа по образовательному учреждению №2 от 14.01.2011 года «О подготовке и проведении школьного конкурса «Учитель года-2011» с целью распространения актуального педагогического опыта лучших педагогов школы, создания условий для самореализации педагогических работников, раскрытия их творческого потенциала, повышения престижа педагогической профессии, отбора конкурсантов для участия в муниципальном конкурсе «Учитель года – 2011» с 17 января по 3 февраля 2011 года в школе проводится конкурс «Учитель года – 2011». 28 января 2011 года учителем истории и православной культуры Талицкой Натальей Николаевной был дан открытый урок в рамках конкурса профессионального мастерства «Учитель года 2011» Урок истории в 6 «В» классе был посвящен проверке знаний учащихся по теме «Быт и нравы Древней Руси», а также показал степень усвоения детьми материала по православной культуре о просвещении Руси в XI веке. В основной части урока ребята показали не только свои знания исторического материала, но и свои умения работать с такими методами, как составление презентации, работа с Интернет-ресурсами. Учителем использовались разные формы опроса. Кроме устных индивидуальных ответов, знания о просвещении Руси при Ярославе Мудром ребята показали письменно, отвечая на ряд поставленных вопросов. Финалом урока явилось разгадывание тематического кроссворда о быте, одежде, занятиях, военном деле жителей Руси XI - XII веков. Учитель года – 2011 Просветительская работа 27 января на базе школы состоялась встреча педагогического коллектива с сотрудником банка - инспектором ОРО и П Матвеевой О. Г. Работников школы познакомили со специальными условиями кредитования участников зарплатных проектов, представлена информация о кредитных картах, рекламированы виды кредитных продуктов Сбербанка.  2011 год – год Космонавтики в России 2011 год в России объявлен годом Космонавтики. С давних времен звёздное небо манило и притягивало взгляды землян. О звёздных далях, загадочных планетах, неоткрытых цивилизациях написаны тома фантастических романов. Современная наука шагнула за пределы земного притяжения ещё в середине XX века. Первый искусственный спутник на земной орбите, первый человек в космосе, первые шаги космонавтов на Луне, первые фотографии и пробы грунта с далёкого Марса… Всё это только начало пути человечества к познанию космоса. Героические страницы освоения космического пространства нашли своё отражение в творчестве поэтов, писателей, художников, музыкантов нашей страны. В год Космонавтики в образовательном учреждении запланированы ряд мероприятий. Подрастающее поколение постоянно проявляет живой интерес к этой волнующей и фантастической теме. Подтверждением этому стала выставка работ юных художников, организованная под руководством учителя изобразительного искусства Е.А. Малюковой и, проходившая в рамках проведения декады истории, православной культуры и мировой художественной культуры с 1 по 14 февраля 2011 года. Впечатлений юным дарованиям добавила встреча с космонавтом Скворцовым А.А., которая состоялась в январе 2011 года при поддержке главы администрации муниципального района «г. Валуйки и Валуйский район» И.М. Посохова.

Современный ученик – это ученик нового поколения, хотящий и стремящийся много знать, уметь. Компьютер - «широкий инструмент к познанию». Компьютер может быть на уроке: и тренажером, и средством наглядности, и хранителем информации, и средством мониторинга.

Мобильный маркетинг Перспективы применения мобильных технологий в рекламных кампаниях Что дают мобильные технологии? Мобильный маркетинг - это: Вовлечение в прямое общение Персонализация Развлечение Текст, графика, звук и даже видео

Поддержка, развитие общей научной культуры страны - залог будущего, основа которого закладывается в школе. Выявление и поддержка талантливой молодёжи – интеллектуальной элиты школы– одна из главных задач подпрограммы «Одарённые дети» республиканской программы «Дети Татарстана» Повышение эффективности системы работы с одарёнными детьми – одно из приоритетных направлений развития системы образования в школе В школе на первое сентября 766 обучающихся. Количество одарённых школьников на конец 2010-2011 составляет 47 или 6% от общего числа обучающихся (777). Создание условий для раскрытия интеллектуального и творческого потенциала одаренных детей, полноценного развития личности СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В школе Адресная поддержка и мониторинг способных, инициативных учащихся в учебной и социальной деятельности Выявление интеллектуальных, творческих и умственных способностей учащихся через раннюю целевую диагностику и обеспечение психолого-педагогического сопровождения

Муниципальное общеобразовательное учреждение Ш к о л а , в к о т о р о й м ы у ч и м с я Научное общество учащихся «Гнозис» Общество, в котором мы состоим

Правила пользования библиотекой МОУ СОШ №30 Закон Ставропольского края О библиотечном деле в Ставропольском крае 17.05.96 Федеральный закон «О библиотечном деле» от 29 декабря 1994 г. № 7 8-ФЗ (с изменениями от 22 августа 2004 г.) Примерное положение о библиотеке общеобразовательного учреждения Положение о библиотеке МОУ СОШ №30 План работы библиотеки на 2007-2008 гг. Регламентирующие документы Цели библиотеки Формирование общей культуры личности Формирование навыков Работы с информацией Предоставление доступа к информационным ресурсам Помощь преподавателям в достижении целей, поставленных школой Пропаганда чтения Обеспечение целей образования

ИТОГИ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2010 – 2011г. И ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ НА 2012 – 2013г муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы поселка Тишино за 2010-2011 учебный год, расположенного по адресу: Калининградская область Багратионовский район поселок Тишино улица Школьная дом 1а Тишино-2012 ИНФОРМАЦИОНАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ

Идея нашего проекта возникла после встречи с заместителем главы города Сочи Сухановым Сергеем Алексеевичем. Из «первых уст» мы получили столько важной и интересной информации о подготовке к зимней олимпиаде, что сочли необходимым донести её до молодежи. РОЖДЕНИЕ ИДЕИ Основная идея нашего проекта состоит в том, чтобы информировать подростков и молодежь о ходе подготовки города Сочи к проведению олимпиады и формировать положительное отношение подростков к Олимпиаде ИДЕЯ ПРОЕКТА

Информационно-коммуникацонные технологии как фактор повышения качества обучения в школе I ступени ИКТ в образовательном процессе Применение ЦОР в учебно-воспитательном процессе Компьютерное тестирование Уроки-проекты Уроки с использованием Интернет-ресурсов

Теперь, когда мы научились Летать по воздуху, как птицы, Плавать под водой, как рыбы, Нам не хватает только одного: Научиться жить на земле, как люди. Теперь, когда мы научились Летать по воздуху, как птицы, Плавать под водой, как рыбы, Нам не хватает только одного: Научиться жить на земле, как люди. Б. Шоу Ход семинара: Открытие семинара. Выступление ВИА “BrightSide “ Вступительное слово. Ведущий специалист ОО Т.Ю. Андреева Приветственное слово. Директор лицея № 101 И.С. Шевченко Формирование толерантного сознания у учащихся и педагогов. Методист НМЦ по ВР И.В. Копылова Работа с зтнокалендарём. Из опыта работы лицея № 486. Зам.директора по ВР С.А. Дмитриева Информация.

Задачи патриотического воспитания: Формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите Изучение истории и культуры России и родного края Физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни Методическое обеспечение системы патриотического воспитания Координация деятельности школы, семьи, общественности, ветеранских организаций в патриотическом воспитании детей. Музей боевой славы МОУ СОШ № 34 имени 39 гвардейской Барвенковской Пятиорденоносной Стрелковой дивизии. Совет музея Классные руководители Экскурсоводы Библиотека школы КИД НОУ Краеведческое общество «Мой край родной» Совет старейшин (ветераны войны и труда) Меткий стрелок

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ» АПРОБИРУЕТСЯ В ЛИЦЕЕ С 2008 ГОДА Целью программы «Школа безопасности» является формирование и развитие в сознании подростков социально значимых ценностей, чувств гражданственности и патриотизма, потребности в здоровом образе жизни в процессе воспитания и обучения. Программа предусматривает формирование у обучающихся знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время, по ликвидации негативных последствий и оказанию само- и взаимопомощи в случае появления опасностей, по вопросам подготовки к военной службе. В программе выделены следующие уровни: уровень элементарной грамотности; уровень функциональной грамотности; уровень введения в области военных специальностей.

Цель презентации Привлечь внимание к чтению книг по данной теме Вырабатывать умение работать с научно-популярной литературой Воспитание чувства ответственности к природе Воспитание уважения к достижениям предыдущих поколений, стремления познавать и создавать новое. Необходимая информация Всемирный фонд дикой природы WWF объявил 2012 год годом Арктики. При содействии WWF России будут созданы заповедные территории( около 2 миллионов гектаров) в арктической зоне. Кроме того, экологи продолжат развивать программу "Медвежий патруль", направленную на сокращение браконьерства в отношении белых медведей Также в число приоритетных попала задача по проведению мониторинга численности моржей в российской Арктике. Также WWF России будет способствовать принятию закона "О защите морей от загрязнения нефтью".

Основная цель: развитие нравственных общечеловеческих ценностей у ребят, подростков путем освоения основных принципов прав человека через организацию внеклассной работы. Задачи: Повышение информированности и компетентности школьников в области прав человека через освоение понятий «Толерантность», «Достоинство», «Дискриминация», «Равенство», «Ответственность», «Справедливость». Формирование способности к общению с людьми разных взглядов, национальности, социальной принадлежности, понимания и уважения всех народов, их культур, ценностей образа жизни. Стимулирование активности подростков в освоение прав человека через организацию конкурсно - правовой эстафеты «Я, ты, он, она…» Методы и формы работы: Анкетирование обучающихся по выявлению нравственных ценностей. Проведение дискуссий, диспутов и участие в обучающих семинарах Дома детства и юношества «Факел». Работа над написанием рефератов по темам, связанных с правами человека. Участие в конференции старшеклассников «Воспитание гражданского сознания». Участие в ФОРУМЕ ДРУЖБЫ при Доме детства и юношества «Факел». Работа в библиотеке по подбору и написанию рефератов для Дня Науки

ВЫСТАВКА И КОНКУРС РИСУНКОВ «КНИГИ-ЮБИЛЯРЫ» В рамках «Недели детской книги» был объявлен конкурс рисунков и отзывов «Книги-юбиляры». Всего приняло участие 22 ученика, 6 из них написали отзывы о книге (победители: Корепанова В., Килина К. – 2 кл., Мальцева Л. – 3 кл.) . Лучшие работы были отмечены грамотами и сладкими призами. Прохорова Алина, 3 класс Лутфуллина Алсу, 4 класс Килина Катя, 2 класс Пономарева Вероника, 4 класс Кашапов Руслан, 3 класс Галанова Марина, 3 класс Л У Ч Ш И Е Р А Б О Т Ы У Ч А Щ И Х С Я

Сегодня мы обсудим Задачи коммерческого PR Основные направления в работе по формированию информационного поля Задачи PR- службы предприятия Информационные поводы, их виды Структура подачи информации Некоторые инструменты эффективного PR «В джунглях много слов, звук которых расходится со смыслом» (Редьярд Киплинг «Маугли») Задачи PR как маркетингового инструмента Завоевать лояльность потребителя, выстоять в конкурентной борьбе, заставить мир говорить о своих успехах – все это возможно сделать с помощью PR. А вот, как это сделать, не перекупая доверие представителей СМИ за бешеные деньги – это уже технологии, которыми владеют специалисты. «Все джунгли будут думать завтра так, как обезьяны думают сегодня». (Редьярд Киплинг, «Маугли», Бандар-Логи)

Общеучебные познавательные универсальные учебные действия: развитие широких познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества; готовность к принятию и решению учебных и познавательных задач; ориентация на разнообразие способов решения задач и выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; развитие познавательной инициативы (умение задавать вопросы, участвовать в учебном сотрудничестве); умение выделять существенную информацию из текстов и сообщений учебного и художественного жанров; ориентация в возможностях информационного поиска (библиотеки) и умение использовать соответствующие ресурсы в сотрудничестве со взрослым и самостоятельно; умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи в соответствии с задачами общения и нормами родного языка, включая воспроизведение прочитанного текста; умение излагать основные положения своего сообщения в письменной речи. Логические действия: сравнение конкретно-чувственных и иных данных (с целью выделения тождеств / различия, определения общих признаков и составления классификации); анализ (выделение элементов и «единиц» из целого; расчленение целого на части); и синтез (составление целого из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты); сериация – упорядочение объектов по выделенному основанию; классификация - отнесение предмета к группе на основе заданного признака; обобщение – генерализация и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи; подведение под понятие – распознавание объектов, выделение существенных признаков и их синтез; установление аналогий.