Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Выбор идеи проекта Вариант1 «Шкатулка – Маяк» Оригинальная шкатулка – тайничок в виде маяка. Такая шкатулка великолепно впишется в интерьер в стиле кантри. Работа выполняется из нескольких элементов, детали которых вырезаются по сложным лекалам из жесткой пластиковой канвы и вышиваются гобеленовыми стежками. Для жесткости все элементы конструкции внутри укрепляются плотным картоном, выкроенным по тем же лекалам. Выбор идеи проекта Вариант №2 «Шкатулка-Саквояж» Очень интересная шкатулка в форме маленького полосатого чемоданчика, украшенного веселыми желтыми ромашками. Такая шкатулка может служить великолепным подарком ко дню рождения или к празднику 8 Марта. Она может быть использована не только для хранения разных рукодельных принадлежностей, но и быть великолепным украшением любого интерьера.

Почему нужно стремиться к потребительскому признанию? Потребительский рынок за последние 20 лет существенно изменился: Во-первых, потребители взяли в свои руки контроль на рынке Во-вторых, сформировались новые ожидания относительно потребляемых товаров и услуг В-третьих, потребитель интересуется не только готовой продукций, но и возможностями поставщика За потребительское признание Покупатель. Оплачу товар, если качественно недорого срочно к месту Производитель. Произведу товар если заработаю деньги; увеличу капитализацию своей компании. “Дорого яичко ко Христову дню!”(Народная пословица) ‘Зеленые” Товар Цели производителя и потребителя антагонистические:

Суть проекта:   Инициативная группа православной общины Святого Праведного Адмирала Федора Ушакова, которую возглавляет известный путешественник Федор Конюхов, намеревается построить ХРАМ-ЧАСОВНЮ в честь Святого Праведного Адмирала Федора Ушакова в память о всех погибших моряках, в том числе в Русско-японской войне (крейсер «Варяг» и Цусимское сражение). Актуальность и описание проекта:   В Москве и Московской области проживает большое количество бывших военных моряков, ветеранов морского и речного флота, полярников и путешественников, которые с большим уважением относятся к памяти о выдающемся русском флотоводце – адмирале УШАКОВЕ Ф.Ф., являющимся ярчайшим примером беззаветного служения Родине. Примером, на котором надлежит воспитывать новые поколения молодежи.   По статистике порядка четырех тысяч альпинистов каждый год уезжают в горы только из Москвы, поэтому известный путешественник, художник, писатель Федор Конюхов выступил инициатором построить храм преимущественно для путешественников.

Кто такой инвестор? Инвестор - юридическое или физическое лицо, осуществляющее инвестиции, вкладывающее собственные заемные или иные привлеченные средства в инвестиционные проекты. Инвестирование (вложение капитала), приобретение активов, от которых ожидается получение дохода, превышающего затраты. Венчурное финансирование - финансирование новых предприятий и новых видов деятельности, которые традиционно считаются высоко рискованными, что не позволяет получить для них финансирование в виде банковского кредита и других общепринятых источников. Параметры оценки проекта бизнес-идея: научно-техническая часть проекта коммерциализуемость проекта - маркетинг план действий по реализации проекта план развития предприятия – ожидаемые результаты характеристика команды заявителя - личность руководителя, - наличие организаторской способности, - наличие предпринимательской способности. Проект будет успешен, если есть заинтересованный человек, способный его развивать 5 разделов предварительной оценки проекта:

Актуальность проекта: Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Актуальность проекта: Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

Проект (лат.) - «брошенный вперед» Проектирование – мысленное конструирование и практическая реализация того, что возможно, или того, что должно быть. Педагогическое проектирование - ценностно-ориентированная, глубоко мотивированная, высокоорганизованная, целенаправленная профессиональная деятельность по изменению педагогической действительности Педагогическое проектирование Процесс педагогического проектирования всегда ориентирован на будущее, на предвидение результатов и последствий деятельности. В процессе проектирования всегда решается актуальная проблема. Педагогическое проектирование - продуктивная деятельность, продуктом которой являются проект и программа его реализации в практику образования.

Что мы должны знать в течении этого проекта Как произошёл переход к англиканской церкви Что произошло с католической церковью Как отнёсся народ к новой церкви В чем было разногласие между церковью и властью Англия при короле Генрихе VIII Тюдоре. Этот прекрасный портрет Генриха VIII не показывает его опасного коварства и изворотливого ума, властности, нетерпимости и безжалостности. Необходимость иметь наследника мужского пола и сильная страсть к Анне Болейн подтолкнут его аннулировать брак с первой супругой Екатериной Арагонской, тетей императора Карла V, от которой у него есть только дочь, будущая Мария Тюдор. Деспот в браке и в политике, король не терпит даже слабых попыток к сопротивлению; королева и министры испытывают страх в моменты его страшного гнева. 

Заинтересованные стороны гимназии Постановка проблемы Составляющие развития образования Содержание образования Разработка механизмов управления образованием Ограничения при внедрении управленческих механизмов Ресурсная ограниченность Отсутствие финансовых измерителей эффективности Ограничения функциональной структуры образовательного учреждения

01 02

гпо Стоит задуматься: - По данным Фонда «Общественное мнение» алкоголизм вошел в 5 самых острых проблем, волнующих Россиян и набрал 34% голосов; 10-12 лет – средний возраст, в котором ребенок впервые пробует алкоголь; - 70% подростков систематически употребляют алкоголь; 14-18 лет – одна из целевых возрастных групп для компаний, производящих алкогольные коктейли и пиво; А сложность в том, что… Общество поддерживает идею о безвредности употребления слабоалкогольных напитков; Многие родители допускают употребление алкоголя их детьми «по праздникам»; В некоторых магазинах безнаказанно продают алкоголь несовершеннолетним!

Информационная карта Баева Татьяна Викторовна 1970 года рождения. Образование средне-специальное. В 1989 году закончила Тамбовское педагогическое училище имени К.Д.Ушинского по специальности учитель начальных классов. Трудовой стаж по данной специальности 18 лет. Стаж работы в МОУ «Гимназия № 9» - 5 лет. Является руководителем методического объединения учителей начальных классов МОУ «Гимназия №9». II квалификационная категория по итогам аттестации 2003 года Повышение квалификации: С 10 сентября 2002 года по 13 мая 2003 года прошла краткосрочное обучение в Институте повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области по теме «Методические особенности литературного образования в четырёхлетней начальной школе» в объёме 72 часов. Выдано удостоверение №7513 С 1 июня 2005 года по 28 июня 2005 года прошла краткосрочное обучение в Институте повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области по теме «Содержание образования в четырёхлетней начальной школе» в объёме 108 часов. Выдано удостоверение № 17173 С 1 октября 2007 года обучаюсь на дистанционных курсах при МГУ имени М.Ломоносова по теме «Методы психологического тренинга» в объёме 72 часов.

БЛОК 1. «Учебно-воспитательный процесс: проблема интеграции гуманитарного и естественнонаучного образования в современной школе» Системообразующие направления: проектная научно-исследовательская деятельность школьников; предметные недели интегрированные уроки элективные курсы Основные мероприятия: С 2003 года- ежегодное участие в «Ярмарке идей» Призовые места 2006 год (1и 3 место ) 2007год ( 2 место 2 проекта) 2008 год ( 2 место) Ступеньки 30-летней лестницы

Вопрос учебной темы: Что такое сказка? Учебные предметы: родная литература, русский язык, изобразительное искусство ,иностранный язык- французский. Участники: учащиеся 1-3 классов Информационные ресурсы :учебные пособия ,материалы художественной литературы ,журналы , Интернет – ресурсы. Основной вопрос: Чему нас учат сказки? Дидактические цели проекта: развитие мыслительных навыков (понимание и усвоение материала), формирование языковой грамотности. Методические задачи: научить работать с текстами на французском языке , научить читать и писать , анализировать

РАЗМИНКА В саду на яблоню сирень отбрасывает тень. Фонетика Задание №1 Кол-во букв больше, чем кол-во звуков Тень, сирень Количество букв меньше, чем количество звуков Яблоню, отбрасывает Количество букв и звуков совпадает. В саду.

Практическая часть 1 этап: Замачивание семян (20 – 22 марта) ПЗ 1 ПЗ 2 ПЖ 1 ПЖ 2 2 этап: Посадка семян в землю. ПЖ1 ПЖ2 ПЗ1 ПЗ2 Ж3 Ж4 З3 З4 23 марта 3 этап: Наблюдение за семенами. 24 марта

УПРАЖНЕНИЕ «МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР» 1. Что точнее всего отражает экономическую систему России? А) командная система; Б) рыночная система; В)переходная система; Г) традиционная система. 2. В стране Лимонии частные фирмы могут производить товары любым законным способом. В этой стране экономика: А) рыночная; Б) традиционная; В) командная; Г) ничего из перечисленного не подходит. 3. Частная собственность, свободная система ценообразования и конкуренция являются основой экономики: А)любой экономической системы; Б) традиционной; В) командной; Г) рыночной. УПРАЖНЕНИЕ « МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР» 4. Особая роль мотива прибыльности в рыночной экономике заключается в том, что он: А) заставляет производителей производить то, в чем нуждаются покупатели; Б) заставляет покупателей покупать то, что производят производители; В) удерживает людей от риска; Г) подрывает суверенитет потребителя. 5. Ограниченность - это проблема, которая: А) существует только в бедных странах; Б) есть только у бедных людей; В) есть у всех людей и обществ; Г) никогда не возникает у богатых людей. 6. Упущенная выгода, то самое ценное, чем пришлось пожертвовать при выборе данного блага, называется: А) предельной выгодой; Б) альтернативной стоимостью; В) ограниченностью; Г) ничего из перечисленного не подходит.

Озон – О3 1840 – открыт Schoenbein’ом (Швейцария) Интерес к озону связан с его уникаль- ными химическими (высокая реактив- ность) и оптическими свойствами, ока- зывающими влияние на жизнь на Земле. Озабоченность вызывают: 1) изменения озонового слоя (стратосферный озон), защищающего Землю от губительного УФ облучения Солнца; 2) изменения концентраций озона в тропосфере, ведущие к усилению парникового эффекта; 3) изменения концентраций вредного для здоровья приземного озона, нередки случаи превышения ПДК. Озон участвует практически во всех (фото-) химических циклах реакций, определяющих состав атмосферы. Число людей в США, живущих в местностях, где в 2010 г. превышались национальные стандарты качества воздуха для различных загрязнителей атмосферы

Информация о проекте1 2 Нефтеперерабатывающий завод 1. Период реализации: 01.07.2010 – 31.12.2017 2. Возможность увеличения до 4,0 млн. тонн/год по сырой нефти 3. В среднем по России 71,2% Мощность: 3 млн. тонн/год2 Глубина переработки: 95%3 Продукция: высокооктановый бензин дизельное топливо сжиженный газ дорожный битум Площадь: 100 Га Адрес: Кузовлевский тракт, 2/30 Территориальная зона: зона производственно-коммунальных объектов I класса вредности Земельный участок Стоимость: 70 млрд. руб. Стоимость: 111,9 млн. руб. Привлекательность проекта 3 Создание крупных региональных налогоплательщиков (выплаты земельного налога более 56 млн. руб. к 2015 году) Привлечение для реализации проекта региональных подрядных организаций Создание более 1000 рабочих мест для населения с высоким уровнем оплаты труда. Дополнительный импульс развития Томским ВУЗам и другим образовательным, проектным и научным учреждениям Возможность решения «на месте» муниципальных проблем обеспечения моторными топливами Улучшение экологической среды за счет обеспечения потребителей новыми высококачественными видами моторных топлив (нормы ЕВРО-4, ЕВРО-5) Повышение эффективности использования природных ресурсов региона Производство качественных моторных топлив за счет внедрения и использования инновационных технологических процессов

III тип чтения Далее ► Вспомни! ar [a:] car park farm or [ɔ:] corn morning horse Новое правило! Er и ir [ɜ:] shirt her dirty bird 1 Задание Какая строчка содержит лишнее слово? Butter, egg, sandwich, milk Corn, porridge, farm, shirt Martin, Mary, Billy, Jane Coffee, ham, juice, tea Далее ►

ЦЕЛИ РАБОТЫ: уточнить понятие площади, выяснить историю вопроса, выстроить теорию «площади фигур» на основе площади треугольника, создать алгоритм вычисления площади многоугольника, как поступить с кругом? УТОЧНЕНИЕ ПОНЯТИЯ ПЛОЩАДИ Опр. 1. Фигура называется простой, если она разбивается на конечное число плоских треугольников. Опр. 2. Площадью простой фигуры называется неотрицательная ве-личина, обладающая следующи-ми свойствами: Единицы площади: Основные: 1 кв. см., 1 кв. м.; Производные: 1 кв. мм., 1 кв. дм, 1ар, 1га, ... 1 ед. 1 кв. ед.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Кто? Что? ПРЕДМЕТ, ЯВЛЕНИЕ ПРИРОДЫ, СОБЫТИЕ, ПРОЦЕСС ДЕЙСТВИЯ, ЖИВОТНЫЙ И РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР. ? ПОСТОЯННЫЕ И НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ Постоянные РОД ОДУШЕВЛЁННОСТЬ ИЛИ НЕОДУШЕВЛЁННОСТЬ ТИП СКЛОНЕНИЯ Непостоянные ЧИСЛО ПАДЕЖ

Алгоритм построения функции с помощью производной: 1) ООФ 2) ОДЗ 3) Нахождение стационарных точек: -а) Нахождение производной -б) Приравнивание производной к нулю. 4) Точки экстремума, промежутки монотонности. 5)Заполнение таблицы. 6)Исследование функции на четность. 7)Нахождение дополнительных точек. 8)Построение графика.    

Решение простейших тригонометрических неравенств Решение простейших тригонометрических неравенств Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я пойму. (Древняя китайская мудрость) ? ? ? ? ? ? ? ? С чего начать? Как записать решение неравенства? Какие методы используют при решении? Как периодичность влияет на решение неравенства? Что значит решить тригонометрическое неравенство? Какие неравенства называют тригонометрическими?

Аннотация Цель данного урока показать красоту математики, ее роль в нашей жизни, развивать познавательную активность, творческие способности, смекалку и сообразительность у учащихся; вырабатывать интерес к предмету. Урок рассчитан на учащихся 10-х классов и проводится в виде путешествия по стране «Математика». План путешествия перед вами. Для того, чтобы победить, вы должны быть волевыми, настойчивыми, целеустремленными и уйдете с нашего урока с глубоким убеждением: математика – интересный и очень нужный предмет. Путешествия развивают ум, если, конечно, он у вас есть. Гилберт Честертон. Продолжая мысль о важности математики, я хочу заглянуть назад, то есть обратиться к истории. Если бы не математика, мы бы ничего не узнали о древнем математике Диофанте, жившем в III в. до н. э. История сохранила мало фактов из его биографии. Все, что известно о нем, почерпнуто из надписи на его гробнице - надписи, состав­ленной в форме математической задачи. Вот эта надпись (показ задачи о Диофанте): У нас будут этапы практической работы и тот, кто быстро с ними справится, попытайтесь решить эту задачу. А кто решит правильно, того в конце урока ждет сюрприз. Второй этап путешествия — исторический. (Ответ: 84 года.)