Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Капитан Немо «Да, я люблю море! Море – это все!» Жюль Верн «Двадцать тысяч лье под водой» План работы Поиск информации Создание презентаций Демонстрация и защита презентаций

Урок географии «Территориально – производственная структура нефтяной промышленности РФ» (9 класс) Учитель географии Омарова Татьяна Владимировна Территориально – производственная структура нефтяной промышленности РФ

международные автоперевозки из Европы и стран СНГ грузовые автоперевозки по Украине перевозки негабаритных и тяжеловесных грузов по внутренним и международным сообщениям железнодорожные перевозки контейнерные перевозки мультимодальные перевозки Автопарк компании насчитывает 27 единиц собственной техники и более 600 привлеченных автомобилей ассоциации и укомплектован автомобилями грузоподъемностью от 1 до 120 т.: рефрижераторы, полуприцепы закрытого и открытого типа, контейнеровозы, низкорамные автомобили (для перевозок крупногабаритных грузов), автоцистерны, самосвалы, автокраны, машины для перевозок малогабаритных грузов 1-5т.

Чувство Родины нужно заботливо выращивать, прививать духовную оседлость. Если не будет корней в родной стороне — будет много людей, похожих на иссушенное растение перекати-поле... Д.С. Лихачев Апробация и внедрение учебной программы по краеведению

Машиностроительный завод - история и современность        ОАО «Машиностроительный завод» (город Электросталь Московской области), одно из старейших предприятий атомной отрасли, было основано 26 февраля 1917 года. Построенный с целью производства боеприпасов для нужд фронта в годы Первой мировой войны, он также сыграл исключительно важную роль в Великой Отечественной войне, бесперебойно обеспечивая Красную Армию авиабомбами, минами, артиллерийскими и реактивными снарядами. Здесь впервые в стране было налажено промышленное производство реактивных снарядов для знаменитых «катюш» и «ванюш».        В 1943 году, за образцовое выполнение задания Правительства по производству боеприпасов завод был награжден первым орденом Ленина, а по окончании войны ему было передано на вечное хранение знамя ЦК ВКП (б).        24 августа 1945 года, в соответствии с решением Спецкомитета при ГКО СССР, завод № 12 (прежнее название Машиностроительного завода) Наркомата боеприпасов СССР стал первым промышленным предприятием, вошедшим в состав Первого Главного Управления при СНК СССР, координирующего работы по организации производства атомного оружия. Предприятию поручалось освоить технологию выплавки урана из руд и концентратов, а также изготовление блочков из него, загружаемых в атомные реакторы для наработки плутония - основного компонента атомной бомбы. Уже в октябре 1946 года были выплавлены первые 50 тонн урана, которые были использованы для опытного уран-графитового реактора, эксплуатация которого позволила получить необходимые данные для создания промышленных реакторов.        В 1947-1948 годах на заводе была выпущена первая промышленная партия блочков для сооружаемого на комбинате Челябинск-40 первого промышленного реактора. В это же время, впервые в стране на предприятии было освоено производство кальция, необходимого для металлургии урана.        В 1950-е годы при участии специалистов завода был освоен выпуск урановых блочков на предприятиях-дублерах (Чепецкий механический завод, Новосибирский завод химконцентратов). В начале 70-х производство этой продукции на Машиностроительном заводе было прекращено.        В конце 1940-х - начале 1950-х годов завод освоил еще несколько уникальных технологий, связанных с созданием ядерного щита страны. Было организовано производство диффузионных фильтров, необходимых для получения высокообогащенного урана, производство лития-6, необходимого для создания водородной бомбы, производство тепловыделяющих элементов для реакторов, нарабатывающих тритий, являющийся одним из основных компонентов этого оружия.        А в 1960 году, в связи с переходом обогатительных заводов на центрифужное обогащение, на заводе была внедрена технология изготовления магнитов для высокооборотных центрифуг.        В 1954 году за освоение ряда ядерных технологий завод был награжден орденом Ленина.         Машиностроительный завод - история и современность 1954 год стал началом развития нового направления в деятельности завода - производства тепловыделяющих элементов (твэлов) и тепловыделяющих сборок (ТВС) для атомной энергетики. Была изготовлена первая партия твэлов для первой в мире АЭС, пущенной 27 июня в городе Обнинск.        Следующим этапом в этом направлении явилась организация производства твэлов и ТВС для атомного флота страны. В августе 1957 года была спущена первая АПЛ, а в декабре 1959 года - первый атомный ледокол («Ленин») с ядерным топливом, изготовленным на предприятии.        В период с 1960 по 1963 год завод осваивает производство твэлов и ТВС для первых промышленных атомных электростанций - Белоярской и Нововоронежской, пуск которых состоялся в 1964 году. С 1965 года было освоено серийное производство твэлов для атомных электростанций.        В эти же годы широкие масштабы приобрело и производство твэлов и ТВС для исследовательских реакторов, сооружавшихся во многих научно-исследовательских институтах нашей страны и за рубежом. Впоследствии, производство этой продукции было передано на Новосибирский завод химконцентратов.        В 70-е годы производство ядерного топлива для атомных электростанций приобрело серийный характер. В эти годы завод поставлял ТВС на реакторы ВВЭР-440, ВВЭР-1000, РБМК-1000, РБМК-1500, БН-350, БН-600, ЭГП-6 и вышел на мировой рынок этой продукции. География экспорта ТВС ВВЭР-440 охватывала Чехословакию, Болгарию, Венгрию, ГДР, Финляндию.        

История развития и факты Федеральное исследовательское агентство, работающее на рынке маркетинговых услуг с 1995 года Провели более 2000 проектов Опыт работы более, чем в 80 городах С 2006 года структурное подразделение ГК «Ньютон» Филиалы или представительства в 12 городах РФ Разработка и реализация проектов на рынках телекоммуникаций, FMСG, бытовой техники, автомобилей, финансов, транспорта Что такое ГК «Ньютон»? PR коммуникации Маркетинговые исследования BTL проекты Организация Fashion мероприятий (Ural Fashion Week)

Рельеф На Русской платформе и в области Балтийского щита РЕЛЬЕФ РУССКАЯ ПЛАТФОРМА Восточно-Европейская равнина Балтийский щит (поднимается на 3-5 мм в год) Возвышенности Пониженные участки Хибины

География заезда Презентации, уроки, мастер-классы точно в сроки

Цель урока: Познакомиться с географическим положением зон; Составом органического мира; Выяснить причины сокращения численности и исчезновения видов животных и растений Охрана органического мира Зона Арктических пустынь Арктика…От этого слова веет суровым холодом… Арктика – это все огромное пространство Северного Ледовитого океана вместе с морями и островами. На островах Арктики расположена зона арктических пустынь.

Этапы формирования политической карты мира Древний (до V в. н. э.) возникновение и крушение первых государств. Средневековый (V – ХVIвв.) – возникновение крупных феодальных государств в Европе и Азии Новый (ХVI- ХIХ вв.) – формирование колониальной империи. Новейший (первая половина ХХ в.) – формирование социалистических стран, распад колониальной системы Современный (вторая половина ХХв –современный период) Изменения на карте Количественные Качественные Территориальные приобретения, потери, добровольные уступки смена формаций завоевание суверенитета введение нового государственного устройства

ЕГЭ - это форма объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием контрольно – измерительных материалов (КИМ). Особенности ЕГЭ на территории Российской Федерации: - единые правила проведения; - единое расписание; - использование стандартизированной формы (КИМ); - использование специальных бланков для оформления ответов на задания; - проведение письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам). Приказ Минобрнауки Росии от 11 октября 2011 г. № 2451 «Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена» (зарегистрирован в Минюсте РФ 31 января 2012 г., регистрационный № 23065). В 2012 году ЕГЭ проводится по 11 предметам: - обязательные предметы: математика и русский язык; - предметы по выбору учащегося: литература, физика, химия, биология, география, история, иностранный язык (английский, французский, немецкий, испанский), информатика и информационно – коммуникационные технологии (ИКТ).

Кредитный рейтинг: определение и шкала Кредитный рейтинг – это мнение рейтингового агентства о способности и готовности должника своевременно и в полном объеме выполнять свои финансовые обязательства. Кредитный рейтинг по национальной шкале не учитывает влияния страновых рисков, и выражает мнение аналитиков агентства об уровне кредитоспособности Банка относительно других участников российского рынка. A++ A+ A B++ B+ B C++ C+ C D Снижение кредитного качества компании /банка Кредитный рейтинг НЕ является: советом по инвестированию в ценные бумаги эмитента; безусловной рекомендацией по принятию инвестиционных решений; индикатором ликвидности. Логическая схема анализа кредитоспособности Внутренняя кредито-способность (stand-alone) Факторы поддержки Стресс-факторы + - Кредитный рейтинг =

ЦЕЛЬ: способствовать социализации личности школьника ЗАДАЧИ: Диагностировать социальную ситуацию в микросреде, Оказывать посильную социальную помощь учащимся и их родителям, Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать формированию негативного отношения к социальным порокам, Вести работу по пропаганде среди родителей правовых и педагогических знаний Песня. День - один сплошной урок, Ночь – как перемена. Социальный педагог вроде супермена. Где уж лечь в 12 спать И вздохнуть о прессе, Совмещая 25 основных профессий. То ли еще будет… Если некий ротозей Всех замучил в школе, Подобрать ему друзей – Тоже наша доля, Папе с мамой без обид Разъяснив детально, Почему их индивид – Индивидуальный ! То ли еще будет… Ну а кроме этих мук (надо вам признаться) Есть и радости вокруг, - Радость презентаций. Чтобы опыт передать На высокой ноте, Будем книги издавать Про мажор в работе. То ли еще будет… А нам в помощь все равно Лучше нету средства, Чем роно и гороно Вместе с министерством. Будем верить и творить, Радоваться жизни, Вместе преданно служить Детям и Отчизне! Мой девиз: "Пойми, прости и полюби!"

Социальные сети 2012 1,5 миллиарда пользователей социальных сетей в мире к концу 2012 Facebook – мировой лидер, но не в Узбекистане Проникновение интернета в Казахстане 34% (данным Internet World Stats) – 5,6 млн. человек Самые популярные социальные сети в Казахстане: Мой Мир – 1 125 000 в день (LiveInternet) Одноклассники – 558 000 в день (LiveInternet) вКонтакте – 525 000 в день (LiveInternet) Facebook – 410 000 в день (Social Bakers) Рост социальных сетей в Казахстане в 2011

Второй возможности произвести первое впечатление у вас уже не будет. А. Мильор Никто не может ничему научиться от человека, который не нравится. Ксенофонт Вам необходимо: Убедить членов жюри, что вы тот самый педагог, который нужен детям; Продемонстрировать эрудицию, преданность выбранной профессии, профессиональную грамотность; Раскрыть свой профессионально-личностный образ; Продемонстрировать свои разносторонние способности, помогающие быть интересным и привлекательным для детей.

Цель проектно- исследовательской деятельности охотно и самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают у себя исследовательские умения (сбор информации, наблюдения, проведение эксперимента, анализ, обобщения); развивают системное мышление. Система развития умений исследовательской деятельности 1 уровень - предполагает выполнение заданий минимального уровня (на уровне различения); 2 уровень - частично-поисковый формирует умения сравнивать, анализировать, выполнять различные задания: - выбрать в учебном тексте главную мысль - указать в изучаемом явлении причину и следствие и др.; 3 уровень - исследовательский, предполагающий умение сформулировать вывод из серии наблюдений, экспериментов, умение прогнозировать ситуацию, опираясь на теорию. Направления работы Модуль 1. Изучение теоретических основ и закономерностей явлений природы в процессе учебной деятельности. Модуль 2. Учебно-воспитательная работа во внеурочное время. Модуль 3. Массовая и агитационная работа с учащимися, учителями, родителями, жителями посёлка. Модуль 4. Работа по благоустройству природных территорий. Модуль 5. Экскурсии по изучению родной природы. Модуль 6. Творческая и исследовательская работа по изучению объектов природы и природных экосистем. Модуль 7. Природоохранная деятельность.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Есинская средняя школа Воспитание детей- старейшее из человеческих дел. Зависит от трех переменных : взрослых, детей и отношений между ними.

Проблема Высокие затраты Слабая обратная связь Клиент слабо вовлечен в процессы КАМАЗа Проблема Бесплатная онлайн платформа и мобильное приложение «Я СВОБОДЕН!» Решение

ЧТО ТАКОЕ РОСКОШЬ? Определить границы рынка роскоши достаточно сложно, поскольку само по себе понятие «роскошь» не имеет определенных очертаний и является весьма относительной категорией. Для обладателя миллиардного состояния автомобиль за $90 000 является рутинным «расходным материалом», в то время как для линейного менеджера крупной компании с зарплатой $20 000 в месяц такой автомобиль – бесспорно роскошь. Тем не менее, они оба – типичные представители целевой аудитории рынка роскоши, без каких-либо видимых различий. Еще большую неопределенность в понятие «luxury» вносит факт ценовых крайностей в множестве товарных категорий. Автомобили за $20 000 и за $ 500 000 остаются легковыми автомобилями, не смотря на 25-кратную разницу в цене, костюм «Hugo Boss» за $500 и «no name» от персонального портного с севера Италии за $15 000 – это одежда. Провести единую границу между просто одеждой, просто машиной и предметами роскоши практически нереально. Именно поэтому мы вводим в методологию этого исследовательского проекта понятие дискреционное потребление – приобретение и использование товаров, содержащих существенную марочную составляющую, а также необязательных для обычной жизнедеятельности товаров и услуг. Крайняя необязательность для удовлетворения физиологических и материальных потребностей – самое яркое свойство luxury. Предмет роскоши – вещь не более полезная с точки зрения обычной жизнедеятельности, чем ее дешевый функциональный аналог. На языке маркетинга, «расходы на предметы роскоши гораздо выше, чем их способность решать проблемы потребителей». Следовательно, существование и развитие рынка luxury возможно только в поле высших потребностей. Предметы роскоши решают функциональные проблемы также, как и их «общегражданские» аналоги, одновременно резко подчеркивая статус и высокую социальную принадлежность их владельцев. ЧТО ТАКОЕ РОСКОШЬ? Из вышесказанного можно сделать вывод, что в структуре цены на предмет роскоши функциональная составляющая занимает значительно меньше места, чем стоимость, добавленная определением luxury. Но не следует путать выгоды «статусной индикации» и эмоциональные выгоды, поскольку эти свойства относятся к разным психологическим сферам потребления. Например, раритетные книги несут бесценные эмоциональные выгоды коллекционеру-букинисту, но абсолютно не подчеркивают его статус. Напротив, швейцарские часы культовых марок чаще всего не меняют эмоционального фона их обладателей, но ярко выделяют их статусную принадлежность. Таким образом, предметом роскоши мы называем товар, в структуре цены которого эмоциональная составляющая резко доминирует над функциональными полезностями. Другим неотъемлемым свойством предметов роскоши в большинстве случаев является бренд. Все опытные производители так или иначе позиционируются в экономичном, среднем или luxury сегментах. Соответственно, если торговая марка позиционируется в высшем сегменте, любой продаваемый под этой маркой товар содержит значительную статусную составляющую и, безусловно, является предметом роскоши. Третьим признаком предмета роскоши является его символьная значимость. Некоторые торговые марки превращаются в безусловные символы богатства, престижа, статуса, власти. Функциональная составляющая в цене таких товаров настолько минимальна по сравнению с марочной, что ее практически можно не брать в расчет. Bentley, Cartier, Bugatti, Maserati, Vertu, Vacheron Constantin, Crystal, Peninsula, Zilli – яркие примеры этому.

содержание Возможности использования Работа с рисунками и схемами Работа с таблицами Работа с картинками и картами Использование возможностей настроек экрана Работа с фото и видеоматериалами Возможности использования В преподавании географии интерактивная доска позволяет: иллюстрировать объяснение нового материала статичными и динамичными схемами, диаграммами ,таблицами и т.д.; проводить практические работы; проводить опрос изученного материала; использовать разные виды карт, в т.ч. и интерактивные карты; использовать фото и видеоматериалы. Интерактивная доска в кабинете географии МОУ СОШ №20 г. Королёв

Соседние страны На юге и северо-западе граничит с Соединенными Штатами. Имеются морские границы. География Вследствие большой широтной протяженности и меридионального расположения географических зон климат Канады чрезвычайно разнообразен. Горные хребты Кордильер ограничивают приток тихоокеанских воздушных масс, зато холодный арктический воздух беспрепятственно проникает в южные регионы страны. При взгляде на карту Канады поражает обилие больших и малых озер. Площадь самого крупного Большого Невольничьего озера составляет 31.1 тыс. кв. км. Огромные озера на окраинах Лаврентийской возвышенности лежат в тектонических впадинах, но большинство имеют ледниковое происхождение. Самая длинная река – Макензи (под этим именем она течет из Большого Медвежьего озера в Северный Ледовитый океан) образована слиянием рек Пис-Ривер и Атабаска, берущих начало в Скалистых горах. Площадь ее бассейна составляет 1,76 млн. кв. км, а длина – 4240 км. Канадские реки, принадлежащие в основном к бассейну Атлантического океана, текут по весьма пересеченному рельефу и изобилуют порогами и водопадами, которые затрудняют судоходство.

Цели игры: Развитие познавательных и творческих способностей учащихся. Формирование умения работать в группе. Расширение и углубление знаний учащихся по основным темам географии. Задачи урока: Повторить изученный материал (термины, понятия). Систематизировать знания, полученные учащимися при изучении данной темы. Проверить умение использовать полученные знания на практике.

Япония Предупреждение о цунами, выданное Японским метеорологическим агентством, было самым серьёзным по его шкале опасности; оно оценивалось как «крупное» высотой не менее 3 м.Землетрясение произошло в 14:46 JST на расстоянии около 70 км от ближайшей точки на побережье Японии, и первоначальный подсчет показал, что цунами потребовалось от 10 до 30 минут, чтобы достичь первых пострадавших областей, а затем дальше на север и юг в зависимости от географии побережья в 15:55 JST, через час с небольшим после землетрясения, цунами затопило аэропорт Сендай, который находится недалеко от побережья префектуры Мияги. Его волны смывали автомобили и самолеты, затапливали и разрушали здания. Землетрясение у восточного побережья острова Хонсю в Японии “Землетрясение в Тихом океане, оказавшее влияние на регион Тохоку”, также Великое восточно - японское землетрясение — землетрясение магнитудой, по текущим оценкам, от 9,0 до 9,1произошло 11 марта 2011 года в 14:46 по местному времени (8:46 по московскому времени[9]). Видео вовремя землетрясения и цунами в Японии.

Учитель русского языка и литературы, ЧСОШ 1, р. п. Чаны, Новосибирской области. Моё кредо: Только чтение и труд Истоки мудрости дают! Учитель биологии и географии, ЧСОШ 1, р. п. Чаны, Новосибирской области. Моё кредо: биология и география как средство познания, развития и воспитания.