Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Методы – способы познания действительности. Метод – это совокупность приемов деятельности субъектов социальной работы, рассматривающая социальные проблемы клиентов как способ стимулирования их сил и конструктивной деятельности в социуме с целью изменения неблагоприятной ситуации. Методы исследования Всеобщие (философские) – единство мировоззренческой и методологической позиции субъекта в различных видах деятельности Общенаучные – носят междисциплинарный характер (анализ, синтез, дедукция, индукция, наблюдение, опрос и др.) Частные (специальные) – специфические способы познания и преобразования отдельных областей реального мира, присущие той или иной конкретной системе знаний Методы:

Независимый институт социальной политики (НИСП) Реализация международной программы Generations & Gender (В России - «Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе» - РиДМиЖ) Координатор – Отдел народонаселения Европейской экономической комиссии ООН Провели обследования, близкие к тематике РиДМиЖ: Венгрия (2001), Италия (2003), Япония (2004) Обследования РиДМиЖ проведены: Российская Федерация (лето 2004), Болгария (осень 2004) Планируют проведение обследования: в 2005 г.: Австрия, Германия, Литва, Румыния, Турция, Франция, Чехия в 2006 г.: Греция, Польша в 2007 г.: Норвегия, Португалия Дата не определена: Грузия, Словения, Эстония Независимый институт социальной политики (НИСП) Программа направлена на … межстрановое, сравнительное мультидисциплинарное лонгитюдное изучение развития семьи, семейных взаимосвязей и социально-экономических условий функционирования домохозяйств на единой методологической основе (event history analysis)

ПЛАН ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВВЕДЕНИЯ ФГТ К СТРУКТУРЕ ООПДО Нормативное обеспечение введения ФГТ Организационная деятельность по реализации ФГТ Кадровое обеспечение введения ФГТ Информационное обеспечение Диссеминация педагогического опыта инновационной деятельности Prezentacii.com Нормативное обеспечение введения ФГТ Цель: обеспечение изучения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Основные направления работы: создание нормативного обеспечения введения ФГТ (разработка положений, издание приказов), разработка планов, проведение инструктивно-методических совещаний, информационно-консультативных семинаров, ознакомление педагогов с нормативно-правовой базой, проведение анкетирования, анализ ситуации и т.д. Prezentacii.com

ПРОФИЛАКТИКА Первичная профилактика - меры по устранению и снижению факторов риска развития болезни прежде каких-либо проявлений этой болезни. Вторичная профилактика - меры по замедлению развития болезни. Третичная профилактика - мероприятия, направленные на предотвращение рецидивов болезни. (от греч. Prophylaktikos предохранительный) МОДЕЛЬ ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ

Марк Аврелий Если бы ты хотел этого, ты не сможешь отделить твою жизнь от человечества. Ты живешь с ним, им и для него. Мы все сотворены для взаимодействия, как руки, ноги, глаза. Основные направления работы Профилактика безнадзорности Профилактика правонарушений Профилактика табакокурения, наркомании и других зависимостей Право и ответственность Милосердие Здоровый образ жизни

Задачи моделирования Эконометрическая модель реформы системы социальной поддержки и устройства детей, оставшихся без попечения родителей, разработана для проведения исследований переходных процессов, связанных с изменением структуры детского населения, а также перераспределением детей, оставшихся без попечения родителей, между существующими и развивающимися формами их дальнейшего устройства. Проблема На фоне снижения общего числа детей число детей, лишенных родительского попечения, в последние годы увеличивается. Суммарное число детей лишенных родительского попечения составляет 720 тыс., что превышает уровень начала 90-х годов в 1,5 раза. Ежегодное число детей, лишенных родительского попечения в течение последних 6 лет находится в интервале 120-130 тыс. детей, что соответствует увеличению 2,5 раза по сравнению с началом 90-х годов.

Проблема: отсутствие необходимого уровня комплексных знаний, технологических умений, практических навыков работы в органах школьного, ученического самоуправления Однако в ходе реализации инновационных образовательных проектов обозначилась проблема недостаточного уровня подготовленности обучающихся. педагогов, родителей для работы в органах самоуправления и соуправления. Реализация государственно-общественного характера управления ОУ ещё более актуализировала обозначенную проблему. Повышение квалификации педагогических работников в сфере самоуправления, государственно-общественного управления решается на различных уровнях. А процесс подготовки родителей и обучающихся остаётся проблемным и открытым. Данный проект направлен на решение проблемы подготовки родителей и обучающихся для работы в органах самоуправления и управляющем совете ОУ. Цель проекта: формирование комплексных знаний и практик эффективной деятельности в сфере самоуправления и государственно-общественного управления ОУ Задачи проекта: разработать образовательные программы по подготовке обучающихся 5-11 классов, родителей для работы в органах ученического самоуправления модели «Демократическая Республика», управляющем совете ОУ; организовать и осуществить на базе Центра гражданского образования «Социальное проектирование» процесс обучения школьников и родителей по разработанным образовательным программам; обеспечить методическую базу реализации программ ; обучить технологии социального проектирования; создать условия для освоения технологий социальной коммуникации и развития общественных связей; провести мониторинг реализации образовательных программ. ? 1 этап (май-август 2008 г.) Разработка и утверждение образовательных программ. Формирование методической базы реализации программ: презентации, деловые, ролевые игры, сценарии занятий, практикумы, тренинги и т.д.). 2 этап (сентябрь 2008 г. - апрель 2009 г.) Реализация программ. Обучение школьников и родителей на базе Центра гражданского образования «Социальное проектирование». 3 этап (май – июнь2009 г.) Анализ реализации программ, деятельности игрового государства ГРЮС, управляющего совета ОУ. Представление результатов. Перспектива: разработка нового проекта по созданию рабочей тетради школьника в области самоуправления. В результате реализации проекта в ОУ -разработаны образовательные программы: «Проектирование – путь к успеху» (25 часов); «Учимся управлять вместе» (12 часов); «Азбука самоуправления» (25часов); -создана методическая база реализации программ; -преподаватель Центра прошёл курсы повышения квалификации на базе ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по теме «Инновационные процессы и проблемы реформирования образования», ноябрь2008 г., ОГУ РЦРО в рамках областного семинара «Оценка результатов внедрения государственно-общественных принципов управления образованием», октябрь 2008 г.; -обучение по данным программам проводится на базе Центра гражданского образование «Социальное проектирование» Этапы реализации проекта:

Три темы для дискуссии Болонский процесс как форма глобализации Интересы России Внутренние: БП в контексте российских реформ Внешние: БП как интерфейс с ЕС и социальной Европой Альтернативы для России Импорт Изоляция Интеракция 1. БП как форма глобализации Международная академическая мобильность сравнение с информационной революцией (альтернативные носители: люди) экономика знаний пространство потоков Soft power: новое представление о силе государств БП объективен и неизбежен Болонский процесс пошел, с Россией или без нее у России есть шанс присоединиться, повлиять на БП и использовать свои конкурентные преимущества

Зачем гражданам лесная информация? Граждане выступают как критерий качества лесной информации и являются источником лесной информации при принятии решений

Этапы социального проектирования Выявление проблемы Определение темы проекта Выяснение актуальности данной темы Определение кооперантов проекта Составление плана реализации проекта Составление примерной сметы (финансового плана) проекта Определение каналов финансирования проекта Создание проекта Реализация проекта Отслеживание результатов, достигнутых в ходе реализации проекта Выявление проблемы Переговорная площадка Социальный опрос Анкетирование Собеседование с представителями Управы района Самостоятельное изучение инфраструктуры района

Социальный Форум России 1 В рамках Социального Форума России планируется проведение следующих мероприятий 2

План. Понятие о социальном проектировании. Структура проекта. Методы реализации проекта. Мониторинг и оценка проекта. Социальный проект – это программа (комплекс мероприятий), в соответствии с которой будет осуществляться деятельность вашей организации (объединения) по решению социально-значимой проблемы с полным ее обоснованием и оценкой результатов.

Цель работы: изучение понятия социальной рекламы, как фактора нашей жизни и ее влияния на социализацию учащихся.

Состояние социальной сферы в России Расходы на социальные цели за последние 5 лет удвоились В России не осталось пенсий ниже прожиточного минимума Однако……. Удовлетворенность населения состоянием социальной сферы низкая: Каждый 11 считает что она находится в хорошем состоянии 40% считает в удовлетворительном 40% дают негативную оценку Президент Д.А.Медведев Считает, что социальная сфера – «раздувшийся советский собес» По его мнению в основе социального государства должна лежать сложная, сбалансированная система экономических стимулов и социальных гарантий, юридических, этических и поведенческих норм» Медведев Д.А. Россия вперед!10 сентября 2009

1. О компании 2. Портфолио игровых приложений 3. Статистические данные 4. Уникальность социальных медиа в качестве инструментов продвижения бренда 5. Маркетинговые возможности использования приложений в социальных сетях 6. Преимущества сотрудничества с нами 7. Контактная информация Содержание О компании

Социальная экология – Модуль 14 Взаимодействия человека с природной средой рассматриваются через призму его хозяйст- венной деятельности (Б.Б. Прохоров). Основываясь на этом представлении выделяются четыре эпохи становления отношений между ними. Эпоха охотничье-собирательской культуры Эпоха аграрной культуры Эпоха индустриального общества Постиндустриальная эпоха Этапы развития взаимоотношений между природой и обществом Социальная экология – Модуль 14 Геологическая периодизация Археологическая периодизация Этапы становления взаимоотношений общества и природы Постиндустриальная культура Индустриальная культура Аграрная культура Охотничье-собирательская культура

Содержание презентации: Что такое общественное участие? Общественное участие в бюджетной сфере Общественный мониторинг целевых программ Общественное участие - процесс регулярного взаимодействия органов власти и структур гражданского общества (или просто граждан), в основе которого лежат переговоры по поводу реализации законных прав, а также интересов граждан и социальных групп в бюджете.

То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнить самостоятельно... Исследуя, что ребенок способен выполнить в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня. Выготский Л.С. Термин «проектирование» происходит от лат. «projectus» — брошенный вперед Это процесс создания прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния, специфическая деятельность, результатом которой является научно-теоретически и практически обоснованное определение вариантов прогнозируемого и планового развития новых процессов и явлений. составная часть управления, которая позволяет обеспечить осуществление управляемости и регулируемости некоторого процесса.

ППСУ – презентация грантовой программы ФОНД «БОТА» Казахстанский Общественный Фонд 84 млн. долларов США Миссия Фонда: улучшение жизни детей из малообеспеченных семей через инвестиции в их здоровье, образование и социальное благосостояние Целевая группа: дети и молодежь до 24 лет Принципы: Эффективная реализация миссии Профессиональное управление 85% средств – целевой группе Прозрачность деятельности ПРОГРАММЫ ФОНДА «БОТА» Программа образовательных грантов (ПОГ) до 200 образовательных грантов в год по республике Программа обусловленных денежных выплат (ОДВ) - Анемия Дошкольное образование Дети с особыми нуждами Кзылординская и Акмолинская область Программа поддержки социальных услуг (ППСУ) ППСУ – презентация грантовой программы

Концепция социальной мобильности Понятие «социальная мобильность» ввел в социологию известный русско-американский социолог Питирим Сорокин. Теория социальной мобильности рассматривает общество в динамике с точки зрения внутреннего механизма этого движения. Под движением понимается перемещение индивида или социальной группы из одних социальных слоев и общностей в другие. По мнению П. Сорокина, мобильность – это не только переход индивида от одного социального положения к другому, но она включает в себя перемещение всего ценного, что создано или изменено человеческой деятельностью, будь то автомобиль, книга, идея… Основные виды социальной мобильности межпоколенная мобильность внутрипоколенная мобильность Предполагает, что дети по отношению к своим родителям занимают более низкую или более высокую статусную позицию. Подразумевает, что один индивид на протяжении всей своей жизни несколько раз меняет статусные позиции. У внутрипоколенной мобильности есть второе название – социальная карьера

Оптимальная организация образовательных ресурсов; прозрачность финансовой деятельности гимназии; широкое привлечение заинтересованных социальных групп к управлению ОП Социальные Логика реформирования управления образовательной системой гимназии Эффекты РСОКО Создание управленческой модели на основе широкого привлечения всех заинтересованных социальных групп заказчиков образовательных услуг к управлению образовательным процессом Реформирование управления образовательной системой гимназии с целью повышения качества образования и социального статуса учителя Что для этого необходимо сделать?

Структура Союза Основные направления деятельности Союза в 2006 году Внешняя политика Союза Взаимодействие с органами государственной власти; Общественные отношения; Международное сотрудничество; Взаимодействие со СМИ

Информационная справка о Лицее Лицей № 1550 Департамента образования города Москвы – среднее общеобразовательное учебное заведение с дополнительной специализированной программой. Лицей расположен в двух зданиях – 4-х этажном учебном корпусе, реконструированном в 2000 году, и 3-х этажном спортивном. Лицей оснащен современным учебным оборудованием, имеет около 80 ПЭВМ, современное программное и учебно-методическое оснащение. В лицее обучается 250 учащихся: один 8-й, два 9-х и по четыре 10-х и 11-х класса. Большинство из 32 педагогов лицея имеет высшую квалификационную категорию, есть Заслуженные учителя России, Почетные работники общего образования, доктор наук, кандидаты наук, лауреаты премии Мэра Москвы и Правительства РФ в области образования, конкурсов «Учитель года». Лицей активно работает по совершенствованию оптимальных условий для нравственного, эстетического, физического развития учащихся со сформировавшимися интересами в выборе профессии и дальнейшего образования. С этой целью широко практикуются индивидуализированные учебные программы и планы. Миссия Лицея Миссия лицея заключается в воспитании самостоятельной, творческой, активной личности, имеющей устойчивый вектор интересов, направленный на расширение и углубление своих знаний, и намеревающейся  реализовать свой потенциал в научно-технической области. Для лицея характерно тесное взаимодействие с профессиональными учебными заведениями и производственными предприятиями. Лицей № 1550, работавший до 2000 года  при Московском автомобильно-дорожном институте (Техническом Университете), с 2000 года ведет также планомерную работу по поддержке профессионального самоопределения старшеклассников в сфере технических наук и авиационного машиностроения. Партнерами лицея являются такие вузы Москвы как МГТУ им. Баумана, МАДИ, МАИ, РГГУ, МАТИ им. Циолковского и МИСиС. Особенно тесное партнёрство установлено с «Клубом авиастроителей», объединяющим руководителей практически всех авиационных предприятий России и ректоров ведущих технических вузов страны. Партнерами Лицея в реализации некоторых разделов Программы являются также компании «Полимедиа» и «Алиговижн», занимающиеся продвижением мультимедийных образовательных проектов.

Оглавление: Что такое социальный конфликт? Виды социальных конфликтов Причины социальных конфликтов Стадии социальных конфликтов Составляющие конфликта Участники конфликта Пути выхода из социальных конфликтов Что такое социальный конфликт? Социальный конфликт – это попытка достижения вознаграждения путем подчинения, навязывания своей воли, удаления или даже уничтожения противника.