Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Языки Программирования Высокого Уровня
Языки Программирования Высокого Уровня
Язык программирования — формальная знаковая система, предназначенная для записи программ. Программа обычно представляет собой некоторый алгоритм в форме, понятной для исполнителя (например, компьютера). Язык программирования определяет набор лексических, синтаксических и семантических правил, используемых при составлении компьютерной программы. Он позволяет программисту точно определить то, на какие события будет реагировать компьютер, как будут храниться и передаваться данные, а также какие именно действия следует выполнять над этими данными при различных обстоятельствах. Введение Создатели языков по-разному толкуют понятие язык программирования. К наиболее распространенным утверждениям, признаваемым большинством разработчиков, относятся следующие: Функция: язык программирования предназначен для написания компьютерных программ, которые применяются для передачи компьютеру инструкций по выполнению того или иного вычислительного процесса и организации управления отдельными устройствами. Задача: язык программирования отличается от естественных языков тем, что предназначен для передачи команд и данных от человека компьютеру, в то время, как естественные языки используются для общения людей между собой. В принципе, можно обобщить определение «языков программирования» — это способ передачи команд, приказов, четкого руководства к действию; тогда как человеческие языки служат также для обмена информацией. Исполнение: язык программирования может использовать специальные конструкции для определения и манипулирования структурами данных и управления процессом вычислений. Список языков программирования: 1. Неклассифицированные языки 2. XML-подобные языки программирования 3. Структурные языки программирования 4. Процедурные языки программирования 5. Логические языки программирования 6. Программирование в ограничениях 7. Объектно-ориентированные языки программирования 8. Функциональные языки программирования 9. Языки программирования для промышленной автоматизации 10. Эзотерические языки программирования 11. Стековые языки 12. Параллельные языки программирования Введение Классы языков программирования: Функциональные Императивные Стековые Процедурные Векторного программирования Аспектно-ориентированные Декларативные Динамические Учебные. Описания интерфейсов Прототипные Объектно-ориентированные Рефлексивные Логического программирования Параллельного программирования Сценарные (скриптовые) Эзотерические
Продолжить чтение
Общение как восприятие друг друга.
Общение как восприятие друг друга.
Перцептивный аспект общения (англ. perception - восприятие) означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания. Социальная перцепция выступает как познание одного человека другим. МЕХАНИЗМЫ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ В ОБЩЕНИИ Идентификация — это уподобление себя другому, когда представление о внутреннем состоянии партнера вырабатывается на основе попытки поставить себя на его место. Стереотипизация — это восприятие партнера на основе некого стереотипа, т.е. прежде всего как представителя определенной социальной группы. Рефлексия — попытка одного партнера детально представить и пережить то, как его воспринимает другой. Обратная связь — это осмысление ответных реакций партнера по общению. Эмпатия — это эмоциональный отклик на поведение и высказывание партнера. Стереотипизация Разные социальные группы, взаимодействуя между собой, вырабатывают определенные социальные стереотипы. Наиболее известны этнические или национальные стереотипы — представления о членах одних национальных групп с точки зрения других. Например, стереотипные представления о вежливости англичан, легкомысленности французов или о загадочности славянской души. Формирование образа другого человека осуществляется тоже путем стереотипизации. Вопрос о том, насколько точным является первое впечатление, совсем не прост. С одной стороны, почти каждый взрослый человек, имеющий опыт общения, способен по внешности человека, его одежде, манере говорить и поведению достаточно точно определить многие его социально-психологические характеристики: психологические черты, возраст, социальный слой, примерную профессию. Но эта точность бывает только в нейтральных ситуациях. В других же ситуациях почти всегда присутствует тот или иной процент ошибок. И чем менее нейтральны отношения, чем более люди заинтересованы друг в друге, тем больше вероятность ошибок.
Продолжить чтение
на примере НБ ХНУРЭ
на примере НБ ХНУРЭ
Информатио-Консорциум с 10 мая по 9 июня 2009 г. Электронные ресурсы по маркетингу и бизнесу компании Datamonitor Включают информацию о промышленности, данные рынка и анализ конкурентоспособности; информацию о 50 000 компаний, а также данные об организации и функционировании; информацию о странах, представляющую собой резюме и стандартизированные данные. Информатио-Консорциум с 10 мая по 9 июня 2009 г. Информационные продукты компании Oxford Reference Online БД включает полные тексты более чем 2000 книг издательства Oxford по биологии, бизнесу и менеджменту; классики литературы, экономики и финансов, лингвистики, истории, математики, музыки и др. Больше 1 млн. справочных статей по 25 предметным рубрикам по вопросам архитектуры и зоологии, полные тексты более чем 130 справочников, словарей, тезаурусов и др. Всемирноизвестный и самый полный словарь английского языка. Он включает 600 000 слов, которые использовались в течение последних 1500 лет.
Продолжить чтение
Творческое название проекта: Хочу всё знать!
Творческое название проекта: Хочу всё знать!
Основополагающий вопрос: Существует ли "универсальный словарь", который удовлетворял бы максимально запросы и потребности учащихся старших классов при подготовке к учебному занятию по английскому языку? Проблемный вопрос: Какие словари из имеющихся и доступных, наиболее оптимально удовлетворяют потребности учащегося старших классов при подготовке к учебному занятию по английскому языку? Учебный предмет: английский язык, информатика, русский язык. Участники проекта: ученики 10 класса Оформители проекта: Хоменко Стас, Балуева Вероника Компьютерная обработка материалов проекта: Хоменко Стас Дидактические цели: Методические задачи: Формирование культуры работы со словарями и справочной литературой Научить школьников работать со словарями и другой справочной литературой, Научить применять полученные знания при подготовке к учебным занятиям и к экзаменам, пользоваться электронными словарями и справочниками, использовать ресурсы Интернет Использовать Power – point, Word, Excel, Publisher для оформления результатов исследования.
Продолжить чтение
Стажировка в Германии – форматы
Стажировка в Германии – форматы
Трехмесячные программы с индивидуальной стажировкой Язык: немецкий Цель: знакомство с организацией производства и технологией на немецких предприятиях, работа по проектному заданию, полученному от российского направляющего предприятия, установление контактов и развитие экономической кооперации между предприятиями России и Германии Целевая группа: менеджер (управленец) /специалист: стаж не менее 1 года, наличие подчиненных желательно, но не обязательно. Знание языка: разговорный, знание основной терминологии, способность к эффективной коммуникации. Требования: наличие понятного проектного задания, выполнимого в сроки стажировки и связанного с потребностями направляющего предприятия. Коммуникабельность. www.inwent.ru Одномесячные программы по экономической кооперации Язык: немецкий и английский Цель: изучение немецкого опыта в области внешнеэкономической кооперации, установление контактов и развитие экономической кооперации между предприятиями России и Германии Целевая группа: директора МСП и их замы, специалисты крупных и средних предприятий из отделов внешнеэкономических связей и маркетинга, продаж, материально-технического снабжения, поставок, инвестиций, стратегического развития, имеющие задания/полномочия от своего руководства. Знание языка: разговорный, знание основной терминологии. Требования: цели должны быть сформулированы четко. Например, список потенциальных клиентов или поставщиков, краткий бизнес-план для потенциального партнера(презентация) на английском/немецком языках. www.inwent.ru
Продолжить чтение
Научная школа теоретического языкознания Н.Н.Ореховой
Научная школа теоретического языкознания Н.Н.Ореховой
Наталья Николаевна Орехова – доктор филологических наук, профессор кафедры английской филологии Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко. Сфера научных интересов – теория и история письма, история пунктуации, германистика, культура речи. Автор более 100 научных работ по проблемам германистики, теории и истории пунктуации, графики, письменной коммуникации. 2001 1 слайд 2 слайд 3 слайд 4 слайд 5 слайд 6 слайд 7 слайд Журавлева М.В. Формирование и функционирование немаркированных гипотактических предложений. Калинина Е.Э. Формирование синтаксической нормы в структурном и социолингвистическом аспектах. Лыскова И.Ю. Формирование пунктуационных систем в литературном языке. Направление научной школы – закономерности формирования и функционирования языковых норм Под руководством профессора Н.Н.Ореховой в рамках данного направления успешно завершили исследования: 2001 1 слайд 2 слайд 3 слайд 4 слайд 5 слайд 6 слайд 7 слайд
Продолжить чтение