Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Структура презентации: Историческая школа: 1. английская историческая школа; 2. французская и российская исторические школы. Ф.Лист и «национальная экономия». Стадии экономического развития. “Новейшая историческая школа”. Список использованной литературы ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКОЛА Зародилась и получила свое развитие в Германии. Она рассматривает политическую экономику, как науку о национальном хозяйстве, отстаивает особую роль государства в экономике. Государственные интересы, интересы нации выше интересов личности. Английская историческая школа Крупнейшими представителями являлись Т. Тук, Арнольд Тойнби, Уильям Каннингем, У. Дж. Эшли, Томас Е. Клифф Лесли, Дж. К. Ингрэм, Дж. Гобсон, Ричард Тауни. Особенно важное значение для истории экономики имели фундаментальные работы Т. Тука.

Как долететь до Марса за несколько месяцев? Ядерное топливо- импульс в 3 000 метров в секунду (полет - несколько месяцев). Аннигиляция вещества и антивещества- импульс в миллионы метров в секунду (полет- несколько недель) Что такое антивещество?

Правила игры Игра состоит из 15 вопросов. Для каждого вопроса есть четыре варианта ответа, необходимо выбрать правильный. 2. В ходе игры можно один раз использоваться подсказками: 50х50, помощь друга или помощь зала. Вы готовы? Вопрос №1 Как называют раздел физики изучающее звуковые явления? A Оптика B Акустика C Кинематика D Теория относительности 50/50

Форма проведения мероприятия: ролевая игра- “Телепередача”. Ведущие: учителя, ученик 6А - Зия Юсиф-заде, 7Б - Артем Баурин. Цель урока: популяризация европейских языков, привлечение к богатому и культурному разнообразию Европы, европейское двуязычие в формате работы кафедры иностранных языков. Задачи: • развитие интереса к изучению иностранных языков; • развитие коммуникативных навыков; • расширение межпредметных знаний учащихся; • воспитание толерантности; • развитие творческих способностей через проектную деятельность учащихся; • профессиональная ориентация. Новое тысячелетие ЮНЕСКО объявило веком полиглотов.

Основные понятия (I) Траст-это правовое отношение, возникающее между учредителем траста (settlor), трасти (trustee) и бенефициарием (beneficiary) Траст не является юридическим лицом Все понятия и комментарии в этой презентации относятся к конструкции траста по Английскому праву Основные понятия (II) Settlor – учредитель траста, первоначальный собственник имущества (например, акций компании, далее Акции) Trustee- лицо (физическое или юридическое), которому передаются Акции, это лицо становится юридическим собственником Акций с точки зрения всех третьих лиц У Trustee есть только обязанности, которые устанавливает Settlor, а именно – действовать в интересах Beneficiary Beneficiary – лицо, в интересах которого создается вся эта структура; ему принадлежат Акции фактически (по праву справедливости) У Beneficiary есть только права (см. ниже)

НЕ ЗРЯ СЕГОДНЯ СВЕТИТСЯ ПРИРОДА, И ГЛАЗ СЧАСТЛИВЕЙ НЕ НАЙТИ СТАРТУЕТ ЗДЕСЬ «МОЛОДОЙ УЧИТЕЛЬ ГОДА", БОЛЬШОМУ КОРАБЛЮ - СЧАСТЛИВОГО ПУТИ! Давайте познакомимся: Гильмутдинова Альбина Мансуровна 1988 года рождения Знак зодиака - ТЕЛЕЦ

Выбор сделан ! Авторский коллектив: М.З.Биболетова Н.В.Добрынина Н.И.Трубанева

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад № 183» города Магнитогорска расположен по улице Труда дом 5, корпус 2. Режим функционирования: 11 групп – вечернего пребывания – 12ч., 1 группа кратковременного пребывания – 4 часа в неделю. Детский сад рассчитан на 220 детей. Все группы укомплектованы по возрастному принципу. В настоящее время функционируют: 3 группы для детей раннего возраста, 7 групп дошкольного возраста, 2 группы для детей ЧБД дошкольного возраста. 1 группа кратковременного пребывания Образовательный процесс, ведётся по следующим образовательным программ Программа воспитания и обучения детей в детском саду под ред. М.А. Васильевой (группы раннего возраста); «Детство» В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой (дошкольные группы); Дополнительных: Программа экологического воспитания детей «МЫ» Н.Н. Кондратьевой; « Обучение дошкольников английскому языку» Е.И. Негневицкой; «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князевой, М.Д. Маханевой; «Воспитание здорового ребенка» М.Д. Маханевой; «Программа обучения детей плаванию в детском саду" Е.К. Вороновой Авторские: «Горенка» Г.Н. Евстегнеевой ; Н.Ф. Корзановой; Патрикеевой Т.Н. «Мир звуков» С.В. Мурзиной; «Ребенок в мире английского языка» А.Н. Шаровой

Актуализация проектной деятельности На мой взгляд, современное преподавание информатики в школе сталкивается с рядом проблем: Сегодня, в семьях примерно на два порядка больше современных ПК, чем в школе. Следовательно, нельзя преподавать информатику всем одинаково, следует учитывать уровень предварительной подготовленности учащихся, реализовывать индивидуальный подход к ним в рамках коллективного метода обучения. При неизменности отведенного на занятия времени, которого явно недостаточно для современного уровня развития информационных технологий, резко увеличивается объем содержания предмета, что требует от учащихся увеличения доли самостоятельной работы, а от преподавателя – изменения подходов в преподавании предмета. В связи с быстрым развитием и широким распространением компьютерных технологий, их внедрением во все сферы нашей жизни - в обществе возросла востребованность изучения информатики на принципах развивающего, а не только информационно-репродуктивного образования. Цели и задачи проектной деятельности Как учитель – организатор проектной деятельности я ставлю следующие цели, обусловленные общими принципами развивающего образования: 1.   Обеспечить условия для инновационного режима развития учащихся на основе проектной деятельности. 2.  Создание условий для развития творческой личности, её самореализации и самоопределения.

Вопросы темы Основные понятия КС Виды КС Требования, предъявляемые к современным КС Основные понятия КС Вычислительной сетью называется система, состоящая из двух или более удаленных ЭВМ, соединенных с помощью специальной аппаратуры и взаимодействующих между собой по каналам передачи данных.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 «Родничок» комбинированного вида Детский сад «Родничок» функционирует с 1987 г. Лицензия: №102 от 28 апреля 2009 Место расположения: Чувашская Республика, г. Шумерля, ул. Горького, д.6, тел. 8 (83536)5-08-00 Адрес сайта: det-sad19.narod.ru Заведующий ДОУ – Сахарова Елена Петровна Детям в нашем детском саду уютно и спокойно, весело и интересно Детский сад посещают 238 детей в возрасте от 1,5 до 7 лет В ДОУ функционирует 11 групп из них: 3 группы раннего возраста 8 групп дошкольного возраста

Twist [twɪst] обвивать, обхватывать скручивать виться, изгибаться разг. обманывать пробежать, промелькнуть, пролезть отличительная черта неожиданный поворот sick [sɪk] больной, болезненный; нездоровый чувствующий тошноту мрачный, чёрный (о юморе) напускать, натравливать (собаку на кого-л.)

ОрВД цифры и факты РЦ УВД: 5 Площадь РПИ (кв.км): Киев 173 550 Львов 126 570 Харьков 153 640 Одесса 76 722 Симферополь 199 890 Всего 730 372 ВРЦ 1 КДП 24 ДПП 8 Международные маршруты: 1994 год 6 000 км 1997 год 24 000 км 2002 год 38 247 км ( в т.ч. RNAV ) 10 230 км Украэрорух Украэрорух в системе государственного регулирования Украэрорух Гос. департамент авиационного транспорта Министерство транспорта Украэрорух Кабинет Министров Украины Украэроцентр Генеральное соглашение Министерство обороны

Результаты ЕГЭ по русскому языку Высокие результаты: гимназия №1-63,3 балла; лицей №41 – 63,1 балла Результаты ЕГЭ по математике

Гимназия № 1 в социуме Менделеевского района и города Менделеевска известна тем, что в ней установлено гармоничное сочетание обучения и воспитания; осуществляется гуманизация учебно – воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для личностно – ориентированного подхода; созданы условия для сохранения и укрепления психического и физического развития обучающихся; реализуются инновационные программы. Тема программы развития: «Формирование лингвистической компетенции учащихся на основе внедрения в учебно-воспитательный процесс системы управления качеством образования» Тема методической работы : «Совершенствование учебно-воспитательного процесса в гимназии на основе активного использования современных педагогических технологий» Тема программы научно-экспериментальной работы: «Система управления качеством образования в условиях гимназии»

Цель: объективно оценить готовность школы к работе в новых условиях и составить план действий администрации школы и педагогического коллектива, который необходимо выполнить до начала введения стандартов План педсовета Стандарт второго поколения в начальной школе. Первые впечатления и результаты. (Позднякова В. П.). Особенности ФГОС второго поколения ООО (Седнева Н. П.). Подростковый возраст – основной акцент стандартов второго поколения (Нефедова Н. В.). Методическая составляющая ФГОС ООО (Селиванова Н. В.). Работа в группах. Выступления от групп. Подведение итогов.

Магистранта кафедры теоретического и славянского языкознания Вологиной Ольги Викторовны Научный руководитель: доктор филологических наук профессор Н.Б. Мечковская Актуальность исследования Актуальность работы объясняется тем, что исследование лингвистических особенностей (а именно синестетической образности) текстов о живописи и музыке, проводимое на материале двух неблизкородственных языков, позволит установить общие черты текстов данной тематики, не зависящие от своеобразия конкретного языка, а также выявить особенности, присущие искусствоведческим текстам на разных языках.

История смайлика Смайлик, смайл (англ. smile), эмотикон (англ. emoticon) – это набор символов, изображающих эмоцию. Распространение смайлик получил в Интернете и SMS, однако в последнее время он используется повсеместно.

Быть иль не быть ИКТ в обучении? Вот в чем вопрос моего выступления. За десять минут надо вас убедить, Что ИКТ все же стоит внедрить. Включать, когда надо в процесс обучения, ведь до сих пор существуют сомнения… А нужно ли этим детей загружать? И без ИКТ можно знания давать. Чтоб на вопрос дать достойный ответ, В этом поможет родной мой предмет. Чтоб с интересом детей обучать, Надо их чем-то всегда увлекать. Таблицы. плакаты, наглядность, доска…Все это приелось и просто тоска. Чтоб к языку интерес сохранить, Настала пора ИКТ применить!

Цель: Знакомство с географическим положением Австралии Задачи: Познакомить с новой лексикой. Научить работать с географической картой Австралии на английском языке. Составление рассказа по плану. Научить образовывать слова с помощью суффиксов – al, -ic, -y. План Фонетическая разминка Словообразование с помощью суффиксов –al,-ic, -y. Составить словосочетания с новыми словами. Работа с картой Австралии. Чтение текста «Australia» Составить рассказ по плану. Самостоятельная работа по теме.

Совместное планирование достижений учащихся на разных ступенях школьного образования. ДОСТИЖЕНИЯ – положительно оцененные образовательные результаты: личностные метапредметные предметные учителя родители учащиеся

Общие сведения ФИО : Бакирова Ольга Константиновна, 1960 г. Образование: высшее, МОПИ им.Н.К.Крупской , 1982 год, ф-т английского языка. Специальность: учитель английского и немецкого языков; Диплом с отличием Г-1 №406436. Общий трудовой стаж : 28 лет Педагогический стаж: 28 лет, из них 14 лет в Коммунарском лицее. Повышение квалификации: 2010г. ПАПО «Обучение ИЯ детей младшего возраста в системе предшкольного и младшего школьного возраста. 2009г. ПАПО Курсы по подготовке экспертов ЕГЭ 2006г. ПАПО «Актуальные вопросы языкового образования; Награды: 2010г. грамота Управления образования Ленинского района 2005г. грамота Управления образования Ленинского района    Мое преподавательское кредо: Cделать изучение языка максимально простым, найти способы объяснения материала , которые были бы доступны всем ученикам. В любом виде работы иду от простого к сложному, стремлюсь к тому, чтобы мои ученики овладели стратегией дальнейшей самостоятельной работы над языком. Соотношу свои поступки с эталоном качеств педагога: - профессионализм - любовь к делу - уважение к ученикам - терпение и терпимость - оптимизм -ответственность- личный пример и критическое отношение к своим действиям Принципы работы: - доступность и посильность - сознательность -принцип воспитывающего обучения - научность - учет родного языка - функциональность -индивидуализация

14.03.2007 Трошина К.П. Тема самообразовательной работы « Нетрадиционные формы урока как один из приемов формирования иноязычной компетенции учащихся.» Цель: Развитие коммуникативной компетенции и мотивации к обучению английского языка учащихся первой ступени в течении 3-х лет. 14.03.2007 Трошина К.П. Задача № 1 Совершенствование профессионализма учителя 1. Изучение психолого-возрастных особенностей детей младшего школьного возраста. 2. Изучение и внедрение в работу приемов, форм и методов. Формы работы

Знаешь ли ты алфавит? Какие буквы похожи на русские буквы? Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, xx, Yy, Zz. Do you know ABC? A…,B…,C…,D…,E…,F…,G…,H…,I…, J…,K…,L…,M…,N…,O…,P…,Q…,R…,S…, T…,U…,V…,W…,X…,Y…,Z…. Подбери к большой букве маленькую.