Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Коррекционные игры на музыкальных занятиях в детском саду компенсирующего вида
Коррекционные игры на музыкальных занятиях в детском саду компенсирующего вида
Основные звенья коррекционного воспитания: развитие и коррекция основных видов движений, серий движений, музыкально-ритмических движений; развитие и коррекция психических функций и компонентов деятельности, совершенствования психомоторики; развитие способности ориентироваться в пространстве; развитие эмоционально-волевой сферы и личностных качеств; воспитание и развитие чувства ритма; развитие общей и тонкой моторики; развитие музыкального слуха детей; развитие коммуникативных навыков, творческих способностей; развитие речевого дыхания (в речи и пении), обучение мягкой голосоподаче. Слушая музыку этого же композитора «Болезнь куклы», «Новая кукла», также рассматриваем с детьми соответствующие иллюстрации. Формы работы определяются задачами занятия, для которых характерно сочетание как традиционных приемов и методов, так и инновационных. В процессе восприятия музыки большое значение играет наглядность. Например, знакомя детей с музыкой П. Чайковского «Подснежник», использую иллюстрацию подснежника.
Продолжить чтение
Терроризм. Определение терроризма
Терроризм. Определение терроризма
Определение «терроризма» Терроризм (от лат. terror) - страх, ужас. Терроризм - это систематическая или единичная, социально или политически мотивированная, идеологически или фальшивообоснованное использование насилий, взрывов, убийств, либо угрозы их применения в целях осуществления управления действиями государств, государственных личностей, партий, группировок, отдельных личностей, их поведением в нужном для террористов направлении и достижении желаемых ими преступных целей. Причины возникновения терроризма Первое условие возникновения терроризма – формирование информационного общества. Второе условие возникновения терроризма связано с природой технологии и законами развития технологической среды человеческого существования. существенное условие возникновения терроризма связано с размыванием традиционного общества и формированием общества модернизированного, ориентированного на либеральные ценности. Четвертое условие терроризма – реальные проблемы, возникающие в ходе исторического развития.
Продолжить чтение
Правовое обеспечение ГМС
Правовое обеспечение ГМС
Целью учебной дисциплины: на основе изучения теории законодательства и практики государственного и муниципального управления, организации государственной и муниципальной службы с учетом квалификационных требований к занятию должностей в системе государственного и муниципального управления формирование новых компетенций, совершенствование умений и навыков управления, необходимых для осуществления служебных обязанностей в системе муниципального управления. Курс также призван дать представление о законодательном регулировании государственного и муниципального управления, статуса госслужащего, порядка взаимодействия государственных органов разного уровня. Задачи дисциплины: ознакомить студентов с основными правовыми институтами, понятиями и нормами, играющими важную роль в управленческой практике госслужащих; рассмотреть особенности российской модели государственного (муниципального) управления; обеспечить глубокие знания действующего законодательства; сформировать умения самостоятельной работы с нормативной базой с учетом его постоянного обновления и изменения; содействовать формированию юридического мышления как основы правовой культуры в целом. приобретение студентами навыков и умений по составлению соответствующих юридических документов и решению ситуационных задач на семинарских занятиях. познакомить слушателей курса с различными точками зрения на те или иные проблемы и процесса, дать представление о современных научных взглядах в рассматриваемой сфере. Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку магистров магистерской программы «Государственное и муниципальное управление».
Продолжить чтение
Обособленные члены предложения
Обособленные члены предложения
Что такое обособленные члены предложения? Обособленные определения примеры Обособление — это выделение членов предложения интонационно и по смыслу, для того, чтобы выделить их самостоятельное положение в строении предложения. Выделяется соответствующей интонацией при устной речи, а в письменной при помощи запятых (иногда – тире). Обособленные члены предложения — это те второстепенные члены, которые выделяются. Для них свойственна своя особая интонация: обычно говорящий выделяет их при помощи убыстрения темпа (говоря как будто в проброс), повышая силу голоса или же напротив, замедляя темп речи, делая добавочную паузу. Обособление согласованных определений Согласованные определения — это те, в которых род, число и падеж между определением и определяемым словом совпадают. Например: жёлтый одуванчик, жёлтые одуванчики, жёлтым одуванчиком. Они обособляются, выделяясь интонационно при произношении и знаками препинания в письменной речи. Особое внимание в данном случае следует уделять тому, какие цели преследовались источником сообщения – какие именно члены предложения особо важные и нуждаются в выделении. Например, два варианта: «Больше всего радовала погода, /тёплая, солнечная/». – «Больше всего радовала тёплая, солнечная погода». Определениями из первого предложения подчёркивается важность погодных характеристик. Особое отношение достигается благодаря использования инверсии и однородных определений. Обособленные определения примеры Обособление — это выделение членов предложения интонационно и по смыслу, для того, чтобы выделить их самостоятельное положение в строении предложения. Выделяется соответствующей интонацией при устной речи, а в письменной при помощи запятых (иногда – тире). Обособленные члены предложения — это те второстепенные члены, которые выделяются. Для них свойственна своя особая интонация: обычно говорящий выделяет их при помощи убыстрения темпа (говоря как будто в проброс), повышая силу голоса или же напротив, замедляя темп речи, делая добавочную паузу. Обособление согласованных определений Согласованные определения — это те, в которых род, число и падеж между определением и определяемым словом совпадают. Например: жёлтый одуванчик, жёлтые одуванчики, жёлтым одуванчиком. Они обособляются, выделяясь интонационно при произношении и знаками препинания в письменной речи. Особое внимание в данном случае следует уделять тому, какие цели преследовались источником сообщения – какие именно члены предложения особо важные и нуждаются в выделении. Например, два варианта: «Больше всего радовала погода, /тёплая, солнечная/». – «Больше всего радовала тёплая, солнечная погода». Определениями из первого предложения подчёркивается важность погодных характеристик. Особое отношение достигается благодаря использования инверсии и однородных определений. Члены предложения обособляются
Продолжить чтение
Управление бизнес-процессами предприятия
Управление бизнес-процессами предприятия
Бизнес-процесс: понятие, сущность В стандарте ISO 9000-2001 процесс определен как «совокупность взаимосвязанных или взаимодействующих видов деятельности, преобразующих входы в выходы». Кроме того, в литературе встречается также, по меньшей мере, несколько десятков определений бизнес-процесса, таких как: – Бизнес-процесс – это система последовательных, целенаправ- ленных и регламентированных видов деятельности, в которой по- средством управляющего воздействия и с помощью ресурсов входы процесса преобразуются в выходы, результаты процесса, представ- ляющие ценность для потребителей. – Бизнес-процесс – это любая организованная и устойчивая дея- тельность внутри предприятия, которая преобразует какие-либо объ- екты по каким-либо правилам. – Бизнес-процесс – это ряд определенных, поддающихся изме- рению задач, выполняемых людьми и системами, которые направле- ны на достижение заранее запланированного результата. – Бизнес-процесс – это устойчивая целенаправленная последо- вательность исполнения функций, направленная на создание резуль- тата, имеющего ценность для потребителя.
Продолжить чтение
Инклюзивная школа будущего
Инклюзивная школа будущего
Цель: Формирование модели инклюзивного образования, исключающей любую дискриминацию детей, обеспечивающую толерантное отношение ко всем участникам образовательного процесса, создающую особые условия для КАЖДОГО ребенка, имеющего особые образовательные потребности. Задачи: 1.  Создать нормативно-правовые, кадровые, программно-методические, материально-технические условия, необходимые для реализации проекта. 2.  Создать доступную образовательную среду для КАЖДОГО ребенка. 3.  Сформировать социально-психологическую культуру, толерантное сознание всех участников образовательного процесса. 4.  Совершенствовать условия, обеспечивающие развитие здоровьесберегающей среды, способствующие качественному образованию и социализации учащихся в обществе. 5.  Предоставить условия для самоутверждения ребенка в значимых сферах жизнедеятельности, где в максимальной степени раскрываются его способности и возможности. Правила школы: Ценность человека не зависит от его способностей и достижений. Каждый человек способен чувствовать и думать. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным. Все люди нуждаются друг в друге. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее в том, что они могут делать, чем в том, что не могут. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Продолжить чтение
Иммунная система человека
Иммунная система человека
Иммунная система это совокупность органов, тканей и клеток, работа которых направлена непосредственно на защиту организма от различных заболеваний и на истребление уже попавших в организм чужеродных веществ. Данная система является препятствием на пути инфекций (бактериальных, вирусных, грибковых). Когда же в работе иммунной системы происходит сбой, то вероятность развития инфекций возрастает, это также приводит к развитию аутоиммунных заболеваний. Органы входящие в иммунную систему человека: лимфатические железы (узлы), миндалины, вилочковая железа (тимус), костный мозг, селезёнка и лимфоидные образования кишки (Пейеровые бляшки). Главную роль играет сложная система циркуляции, которая состоит из лимфатических протоков соединяющих лимфатические узлы. 1. ЧТО ТАКОЕ ИММУННАЯ СИСТЕМА 2. ПОКАЗАТЕЛИ СЛАБОГО ИММУННИТЕТА Основной признак слабой иммунной системы – постоянные простудные заболевания. К примеру, появление герпеса на губах можно смело считать сигналом нарушения защитных сил организма. Также симптомами ослабленного иммунитета являются быстрая утомляемость, повышенная сонливость, постоянное чувство усталости, ломота в суставах и мышцах, бессонница, а также аллергии. Более того, наличие хронических заболеваний также говорит о слабом иммунитете.
Продолжить чтение