Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Винительный падеж имен существительных. Урок русского языка в 5 классе
Винительный падеж имен существительных. Урок русского языка в 5 классе
Тема: Винительный падеж имен существительных. Цель и задачи ознакомить учащихся с существительными в форме винительного падежа, учить находить имена существительные в форме винительного падежа в контексте Развивать умения склонять имена существительные, работать с деформированным текстом, Развивать логическое мышление, устную и письменную речь учащихся, кругозор, память. Воспитывать любовь к родному языку, к русской природе. Оборудование: учебник «Русский язык» Н.Г. Галунчикова, карточки для индивидуальной работы 2 – для отработки учебного материала , уровень 1 – для закрепления базовых знаний учащихся), мультимедийная презентация Проверь, дружок, готов ли ты начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке: Книжка, ручки и тетрадка? Проверили? Садитесь Друг другу улыбнитесь За работу все беритесь.
Продолжить чтение
Fiona Oakes
Fiona Oakes
An interesting detail: the equipment of firefighters in England includes boots made of genuine leather, which contradicts the moral principles of Fiona, so she was forced to extinguish fires in rubber boots for 2 years, at the risk of burning, until she obtained a special fire shoe from ethical materials. During her career, she set the records of the marathon tracks of Great Britain and Finland, became the winner of the Moscow Peace Marathon-2004.  Fiona Oaks is one of the ten best women marathon runners in England, was the first woman to finish in the "Great Northern Run-2010", and the first representative of the fair sex, who ran the Des Sables-2012 Marathon.  This is the most difficult marathon on the planet, during which it is necessary to overcome 245 kilometers in the Sahara desert in 6 days! Fiona is not an ordinary person. In addition to sporting achievements, she is a desperate defender of animals and a member of the British vegan society. She organized and maintains shelter for rescued animals (horses, cows, goats, pigs, chickens, dogs, cats, etc.).  Fiona gets up at 3:30 in the morning to feed and groom 22 dogs, 53 horses, 82 pigs, 50 cats, 40 sheep, 20 goats, three cows and chickens, geese, ducks, peacocks in the shelter before training. Security functions in the shelter were gladly taken over by dogs and piglets. The most amazing thing is that the piglet, having collected an example from dogs, reproduces a sound similar to barking, exactly like in the movie "Babe".  Fiona told me that the cunning pig had adapted herself to peach peaches from a peach tree, rubbing her back against the trunk
Продолжить чтение
Принцип Линдемана - правило десяти процентов
Принцип Линдемана - правило десяти процентов
Содержание Введение......................................................................3 Правило Линдемана...................................................................4 Пример закономерности Линдемана...................................................................5 Закон Линдемана.........................................................7 Вывод...........................................................................8 Введение Экологическая пирамида — графическое изображение соотношения между продуцентами и консументами всех уровней (травоядных, хищников, видов, питающихся другими хищниками) в экосистеме. Эффект пирамид в виде графических моделей разработан в 1927 году Ч. Элтоном.Весьма приближенно можно считать, что при передаче от одного пищевого (трофического) уровня к следующему количество доступной энергии уменьшается на порядок. На основании этого сформулировано правило Линдемана или правило 10%, которое часто используется при решении задач по экологии.
Продолжить чтение