Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Основные термины: Познание –процесс приобретения новых знаний Механизм познания – органы чувств. => чувственное познание. Основные термины: Благодаря органам чувств человек ощущает свойства предметов. Представьте, что вы держите в руках мяч. Опишите, какой он. Сумма всех ощущений = Восприятие – соединение ощущений из которых в мозгу человека формируется целостный образ какого-либо предмета.

План лекции: Понятие о методах и приемах обучения русскому языку. Классификация методов обучения по русскому языку. Познавательные методы обучения русскому языку. Практические методы (упражнения), их виды, система. Метод, приемы, технология обучения– компоненты методической системы, дидактические категории, отвечающие на вопрос: как учить.

Единственным украшением участка была старая раскидистая яблоня, неизменно радовавшая богатым урожаем сочных, крупных наливных плодов. По утрам я любил пить горячий горький кофе на открытой веранде под пение невидимых в густой листве птиц, просматривая при этом почту на компьютере. Однажды почта оказалась заблокирована, а пароль я, как назло, забыл!

Сформировать представление о строении и свойствах глаза, работе глаза как оптической системы; объяснить дефекты зрения, возможную профилактику и коррекцию этих дефектов. Цель урока: Основные функции глаза: оптическая система, проецирующая изображение; система, воспринимающая и «кодирующая» полученную информацию для головного мозга; «обслуживающая» система жизнеобеспечения.

Языковая картина мира отражает национальное миросозерцание и мироощущение окружающей действительности, наполняя ее образами, понятиями и символами, воплотившими исторически сложившиеся национальные ценности, составляющие нравственные и культурные достояния русского народа. Цели обучения русскому родному языку воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; формирование познавательного интереса, любви, уважительного отношения к русскому языку, а через него – к родной культуре; воспитание ответственного отношения к сохранению и развитию родного языка, формирование волонтёрской позиции в отношении популяризации родного языка; воспитание уважительного отношения к культурам и языкам народов России; овладение культурой межнационального общения;

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ПРО КНИГИ 1) Книга мала, а ума придала. 2) Книги читать – скуки не знать. 3) Не красна книга письмом, а красна умом. 4) Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. 5) Книги не говорят, а правду сказывают. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ПРО ХЛЕБ 1) Хлебу – мера, деньгам – счет. 2) Будет хлеб – будет и обед. 3) Бел снег, да по нем собака бежит, черна земля, да хлеб родит. 4) Чей хлеб ешь, того и обычай тешь. 5) Работные дети – отцу хлеб.

План работы 1. Осмотр. 2. Оценка объема активных и пассивных движений. 3. Определение тонуса и силы мышц. 4. Исследование поверхностных и глубоких рефлексов 5. Исключение или обнаружение патологических рефлексов, клонусов. ОСМОТР Оцениваем объем, рельефность и правильность развития мышц. Измеряем окружности конечностей. Визуально можем обнаружить фасцикуляции. Наличие гиперкинезов. Вынужденное положение. Атрофия, гипотрофия, псевдогипертрофия мышц. «Крыловидные лопатки», «осиная талия», гиперлордоз поясничного отдела позвоночника.

Социальная проблема: Негативное отношение студентов, интерес которых ориентирован на естественнонаучные и технические дисциплины к гуманитарным предметам. Цель: Выявить, как студенты относятся к социо-гуманитарным дисциплинам. Задачи: Выявить отношения и причины на основе личного мнения, исторической и социальной точки зрения студента, а так же виды ее формирования. Введение Теоретический объект исследования: Преподавание гуманитарных дисциплин в техническом вузе. Предмет исследования: Отношение студентов технического вуза к гуманитарным дисциплинам. Эмпирический объект: Студенты в возрасте от 17 до 23 лет. Метод исследования : Анкетный опрос. Практическая значимость: Определение отношения студентов к гуманитарным наукам, а в случае негативной позиции нахождение способов изменения отношения к ним. Составление курса и графика занятий студентов в соответствии с их интересами и приоритетами. Введение

Базы данных База данных – это представленная в электронной форме совокупность самостоятельных информационных материалов, сформированная и систематизированная таким образом, что эти материалы могли быть найдены, обработаны и использованы с помощью ЭВМ и в условиях информационной безопасности. Признаки базы данных: а) множество данных; б) структурная связанность их между собой; в) все данные формируются и используются с помощью ЭВМ. Классификация баз данных: 1)зависимости от принадлежности формы социального управления: •• государственные базы данных; •• муниципальные базы данных; •• корпоративные базы данных; 2)в зависимости от уровня реализации государственных функций: •• федеральные базы данных; •• региональные базы данных; 3)в зависимости от сложности конфигурации и структу­ры входящих в базу данных информационных материалов: ••простейшие базы данных ; ••сложные базы данных.

Нужны ли дороги для кошек и собак в городе? Cats Cats can walk along streets; Cats can walk along roads with cars; Cats can walk with pedestrians (пешеходами); Cats can go by buses and trams.

  Анализ общения как взаимодействия представляет значительные сложности. Вообще разделение трех сторон общения — восприятия, коммуникации и взаимодействия возможно только как прием анализа: при всем старании нельзя выделить "чистую" коммуникацию, без восприятия и взаимодействия или "чистое" восприятие. Но если восприятие и коммуникация в общении все-таки в какой-то мере, с большими оговорками, но поддаются отделению от "целого", то вычленение "отдельного", взаимодействия практически невозможно. Интеракция, взаимодействие в общении — это система взаимно обусловленных действий, взаимовлияний партнеров по общению, направленных на взаимные изменения их мыслей, эмоций, установок, предпочтений и в целом поведения и деятельности в целях обеспечения результативности общения и выработки единой стратегии.

Моєю найулюбленішою книгою є роман австралійського письменника Маркуса Зузака “Книжковий злодій” Моя найулюбленіша книга “Книжковий злодій”. Головні герої: —Смерть (як оповідача) —Лізель Мемінгер —подружжя Хуберманів —Макс Ванденбург —Руді Штайнер —Ільза Герман

Декорация.Сцена из балета «Жизель» Эскиз декорации к балету «Ромео и Джульетта»

О первых двух месяцах мы говорили, как о периоде «острой адаптации». Следующий этап адаптации - неустойчивое приспособление. Организм ребенка находит приемлемые, близкие к оптимальным варианты реакций на новые условия. После этого наступает период относительно устойчивого приспособления. Организм реагирует на нагрузки с меньшим напряжением. Изменяется социальный статус бывшего малыша - появляется новая социальная роль "ученик". Изменение внешней позиции влечет за собой изменение самосознания личности первоклассника, происходит переоценка ценностей. То, что было значимым раньше, становится второстепенным, а то, что имеет отношение к учебе, становится более ценным. Такие изменения происходят в психике ребенка при благоприятном развитии событий, его успешной адаптации к школьному обучению.   

Suomen kirjallisuus Suomen kirjallisuudella tarkoitetaan Suomessa kirjoitettuja ja painettuja kirjoja ja muita painotuotteita sekä suullisena perimätietona välittynyttä kansanrunoutta. Suomalainen kirjallisuus on kirjoitettu pääasiassa suomen ja ruotsin kielillä, mutta siihen kuuluu myös varhaisempia latinankielisiä teoksia sekä pohjoissaameksi kirjoitettua kirjallisuutta. Suomenruotsalainen kirjallisuus on osa Suomen kirjallisuutta. Sitä julkaistaan noin 200 nimikettä vuodessa, joista vain osa käännetään suomeksi ja vielä pienempää osaa myydään Ruotsin puolella yhteisestä kielestä huolimatta. Kirjallisuus Suomessa on painettu kirjoja 1640-luvulta alkaen, mutta suomen kieli nousi kirjallisuuden valtakieleksi vasta Aleksis Kiven aikana 1800-luvun jälkipuoliskolla. Nykyisin Suomessa julkaistaan väkilukuun nähden toiseksi eniten kirjoja maailmassa. Vaikka painettujen kirjojen myynti hiipuu, sähkökirjan suosio on kasvussa.

Лекция 5. Методы распределения ресурсов общего канала связи

животные Шимпанзе, фламинго, кенгуру, какаду, колибри Лев Склонение существительных

«МОВА І СТЫЛЬ СМК» ЯК НАВУЧАЛЬНАЯ ДЫСЦЫПЛІНА ЛІТАРАТУРА Сучасная беларуская мова: вучэбны дапаможнік [у адпаведнасці з новымі правіламі арфаграфіі і пунктуацыі] / пад агульнай рэд. Л.М. Грыгор'евай. – Мінск, 2010. Сямешка Л. І., Шкраба І. Р., Бадзевіч З. І. Курс беларускай мовы: падручнік. – Мінск, 1996. Пішам па-беларуску: даведнік па арфаграфіі і пунктуацыі з каментарыямі / З.І.Бадзевіч [і інш.]. – Мінск, 2010. Шкраба І. Лексікалогія: тэарэтычна-практычны курс. – Мінск, 2012. Сцяцко П. У. Уводзіны ў мовазнаўства: дапаможнік. – Гродна, 2001.

Задание к кроссворду: Масалова Е.С. ПРОЧТИТЕ И СООТНЕСИТЕ ТЕРМИН И ЕГО ФОРМУЛИРОВКУ (ЗНАЧЕНИЕ): Масалова Е.С.

Мовленнєва зарядка Song “Hello” https://www.youtube.com/watch?v=wuqndMrWakA Повторення вивченого

Американская модель экономики – это не просто достижение нации, а большой скачек в развитии экономических систем и моделей всего мира, в то же самое время модель экономики США считается конституционно-классической, а государство вмешивается в ее развитие только строго в рамках необходимых мер и механизмов. , 3 важнейшие характеристики экономики США За последние 200 лет своего развития выделились тенденции в экономике США: -Рост ВВП как в целом, так и на душу населения -Изменилась динамика структуры рабочей силы -Возросло вмешательство государства в экономику