Анализ проекта

Является ли разработка проектом
Тип проекта
По методу: исследовательский, практико-ориентировочный;
По количеству участников: групповой;
По продолжительности: долгосрочный (5 месяцев).
Есть ли в проекте исследовательское или творческое задание
В проекте имеется исследовательское задание:
провести анкетирование и социологический опрос учащихся 10-11 классов по основополагающему вопросу: Нужна ли армия?
Характеристика основополагающего вопроса
(Нужна ли армия?) Является спорной проблемой, которая неизбежно встанет перед юношами 11 классов; побуждает ребят на исследовательскую деятельность.
Характеристика проблемных вопросов (проблемные вопросы)
Побуждают учащихся на обсуждение, дискуссию.

Недостатки проекта
В проекте:
имеется буклет, выполненный участниками проекта, он содержит ту же информацию, что и презентация учащихся.
Не намечены пути решения данной проблемы.

Достоинства проекта:
В проект включены инструменты оценивания намеченных целей.
Над проектом работали все члены группы.
Использовано много дополнительной литературы.
Представлена хорошая, объемная презентация учащихся.
Соблюдены авторские права используемых в проекте материалов.

Пути дальнейшей доработки
(советы разработчику)
Содержание буклета сделать более интересным;
Добавить в сайт учеников разработки интересных сценариев праздников по данной теме;
Доработать проект и наметить пути решения проблемы;