Научно-методическая работа в МОУ педагогический лицей

Методическая работа - это деятельность по обучению и развитию кадров; выявлению, обобщению, распространению наиболее ценного опыта учителей; созданию собственных методических разработок для обеспечения образовательного процесса.

Основные функции:
информирование кадров о новых требованиях, предъявляемых к работе, и последних достижениях педагогической науки и практики;
обучение и развитие педагогических кадров, повышение их квалификации до уровня, необходимого школе;
выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов коллектива;
подготовка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса: программ, рекомендаций, памяток и др

Организационные формы научно-методической работы:
единая методическая тема лицея;
педагогические советы и научно-методические семинары;
методические объединения и кафедры;
научно-методический совет;
временные проблемные группы или творческие группы;
Открытый профессиональный клуб;
Школа молодого специалиста;
Научное общество «Логос»

В лицее созданы следующие кафедры:
учителей начальных классов
учителей физико-математического цикла (математики, физики и информатики);
учителей русского языка и литературы
учителей иностранного языка
МО:
классных руководителей начальных классов;
классных руководителей 5-9 классов;
классных руководителей 10-11 классов.
Все МО и кафедры работают над своей методической темой. В своей деятельности прежде всего опираются на организацию методической и научно-методической помощи учителю в межкурсовой период, на обобщение и распространение ППО.

Направления в работе кафедр и МО
работа над образовательной проблемой;
проведение открытых уроков, мастер-классов по теме самообразования;
выступления по теме самообразования;
проведение предметных декад и недель;
проведение школьных предметных олимпиад, конкурсов, викторин;
Дни открытых дверей для родителей учащихся.

Методическая тема МОУ педагогический лицей
«Формирование нового социально-культурного пространства лицея в рамках перехода на новые образовательные стандарты»
Цели: совершенствование образовательной, научно-методической и информационной среды лицея в целях повышения качества обучения и воспитания

Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров

В 2010-2011 учебном году около 61,9% всех учителей имеют стаж более 20 лет.
Высшую квалификационную категорию имеют 61,3 % учителей, первую квалификационную категорию – 22,6 %, вторую – 8,1 %, не аттестованы – 8,1 %.
38, 8 % учителей лицея имеют награды.

Мониторинг прохождения курсовой подготовки педагогическими работниками (количество)

Мониторинг прохождения курсовой подготовки
педагогическими работниками (в %)

Мониторинг прохождения
педагогическими работниками курсов по ИКТ

За последние пять лет значительно увеличилось количес-тво педагогов, получивших курсовую подготовку по ИКТ, на август 2011 года курсы по ИКТ прошли 58 человек.
93,55 % педагогических работников МОУ педагогический лицей, 2 учителя прошли курсы дважды, не прошли курсы по ИКТ 4 работника.

Мониторинг прохождения педагогическими работниками курсов за пределами области
Учителя МОУ педагогический лицей регулярно проходят курсовую подготовку не только в рамках области, но и за ее пределами (на август 2011 года курсы за пределами области прошли 16 человек, 25,8 %).

Участие лицея в научных программах и проектах различного уровня

Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства

Диссеминация педагогического опыта учителей

Мониторинг участия лицеистов в конкурсах, олимпиадах,
спортивных соревнованиях
(количество участников по направлениям)

Мониторинг участия лицеистов в конкурсах, олимпиадах,
спортивных соревнованиях
(количество победителей по направлениям)

Мониторинг участия лицеистов
в конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях
(количество победителей по статусу конкурсов)

Участие лицеистов
во Всероссийском молодежном чемпионате г. Пермь
(2010-2011 учебный год)

Мониторинг участие лицеистов
во Всероссийском молодежном чемпионате г. Пермь
(2008-2011 гг.) (количество участников)

В 2010-2011 учебном году наметилась тенденция к увеличению общего количества участников и видов чемпионатов, увеличилось количество участников исторического чемпионата, чемпионата «Старт», уменьшилось количество участников математического, психологического чемпионатов, чемпионата по английскому языку, но появились участники физического и географического чемпионатов.

Мониторинг участие лицеистов
во Всероссийском молодежном чемпионате г. Пермь
(2008-2011 гг.) (количество победителей)

В 2010-2011 учебном году наметилась тенденция к увеличению общего количества победителей чемпионата

Основные проблемы:
высокий потенциал педагогического коллектива реализуется не полностью, так как недостаточное количество педагогов уделяет внимание участию в профессиональных конкурсах и диссеминации своего педагогического опыта, а также остается необходимость увеличения доли научного руководства работы кафедр и отдельных учителей лицея;
несмотря на профессиональное мастерство педагогов, в лицее недостаточно высокий показатель участия и побед лицеистов в олимпиадах, творческих, интеллектуальных проектах и конкурсах.

Методическая тема
на 2011-2012 учебный год:
«Формирование нового социально-культурного пространства лицея в рамках перехода на новые образовательные стандарты»
Цели: совершенствование образовательной, научно-методической и информационной среды лицея в целях повышения качества обучения и воспитания

Задачи:
Создать условия для развития профессиональных компетентностей педагогов.
Обеспечить поддержку инновационных изысканий педагогов и способствовать их внедрению в образовательное пространство лицея.
Совершенствовать структуру и содержание образовательного пространства лицея для удовлетворения образовательных потребностей лицеистов, их родителей, жителей микрорайона.
Создать условия для диссеминации передового педагогического опыта лицея и педагогов.
Сосредоточить основные усилия МО и кафедр на создание научной базы знаний у учащихся, формирование основных учебных компетентностей на основе проектной, учебно-исследовательской деятельности согласно требованиям ФГОС второго поколения.
Совершенствовать систему непрерывного повышения профессионального мастерства, повышения квалификации педагогов в рамках лицея и на специальных курсах повышения квалификации в области и за ее пределами.