Содержание
- 2. Цель урока: выявить умения учащихся вести счет, учить практически выполнять счет предметов, используя количественные и порядковые
- 3. Что изучает математика? Математика – царица наук. Будьте внимательны!
- 4. Что вы видите на полке? Сколько игрушек на полке? Как догадались, что игрушек 5? 5 игрушек
- 5. Проверим, так ли это? Посчитаем вслух вместе. 5 игрушек
- 6. Каким по счету стоит зайка? Каким по счету стоит медвежонок? Можно ли сказать, что собачка первая
- 7. Почему количество игрушек не изменилось? Вывод: Мы не добавляли и не убирали игрушки. Считать можно как
- 8. 6 игрушек Посмотрите внимательно на этот ряд игрушек. Закройте глаза. Что изменилось? Сосчитайте игрушки про себя.
- 9. А сейчас мы отправимся на прогулку в лес. Проведем физкультминутку. Все дружно встаньте. У оленя дом
- 10. Закрепление изученного материала. Гуляя по лесу, мы с вами оказались в необычной школе. Чем эта школа
- 11. Посмотрите на картинку. Что вы на ней видите? Кто будет ехать в первом вагоне, если прицепить
- 12. Посмотри на фигуры. Найди ошибку, которую допустил Незнайка. треугольник четырехугольник круг многоугольник Молодцы!
- 13. Выполните задание в рабочей тетради. 1задание Раскрасьте столько кружочков, сколько ромашек в букете. 2 задание Раскрасьте
- 15. Скачать презентацию