Содержание
- 2. Строение горы вершина склон подошва
- 3. Выберите и покажите горы: 1)Кавказские горы (Кавказ) 2)Гималаи 3) Анды 4) Уральские горы Самые длинные горы
- 4. Где мы живём? Что это?
- 5. Равнины – невысокие обширные участки с ровной или холмистой поверхностью
- 6. Рельеф равнин: плоский Западно-Сибирская равнина холмистый Восточно-Европейская равнина
- 7. Западно-Сибирская равнина
- 8. Восточно-Европейская равнина
- 9. Различие равнин по высоте (до 200 м) (от 200 до 500 м) ( более 500 м)
- 11. Амазонская низменность
- 12. Прикаспийская низменность
- 13. Среднерусская возвышенность
- 14. Приволжская возвышенность
- 15. Среднесибирское плоскогорье
- 17. Аравийское плоскогорье
- 19. Скачать презентацию
















Презентация на тему Знакомство с одеждой народов крайнего севера
ОЛЕКСАНДР СЕРГІЙОВИЧ ПУШКІН
Уклад школы - основа успешности ученика
Формы регулирования труда работников. Система и особенности источников трудового права
«Медийная реклама. Взгляд изнутри»
Программа "Развитие"
Выколотка. Чеканка. Гравировка
Становление и развитие ОДКБ Белорусский государственный университет Факультет международных отношений
Теорема Виета доказательство
Презентация на тему Тепловые двигатели
Способы начисления амортизационных отчислений
Мероприятия по защите от зажигательного оружия
Трение не учитывать нельзя
Актуальные вопросы по исполнению полномочия по администрированию доходов от административных штрафов
Презентация на тему Дальневосточный морской заповедник
Kursovaya_rabota
Проект использования теплового насоса для обогревамалых подсобных помещений в условиях Севера
Легкая атлетика. Техника прыжка в длину с разбега способом согнув ноги
Определение групп крови с помощью цоликлонов анти-А
Урок-9
Дополнительные занятия информатикой в младшей школе
История одного шедевра
Если свет лишен массы, а значит, и веса, то почему он не может преодолеть силы притяжения черной дыры?
2010
الله العظيم2-1
Расти счастливым. Эмоции - ключ к пониманию ребёнка
Развитие эмоционально-волевой сферы у детей с ДЦП
Проблемы преемственности при переходе из начальной школы в среднее звено