Требования к условиям реализации образовательных программ начального общего образования

СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ
ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ –
одно из самых важных требований
к результатам освоения
общеобразовательных программ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА:
Материальные ресурсы школы
Организация учебного процесса
Организация питания
Медицинская помощь
Психологический климат

Для создания благоприятных условий
реализации образовательных программ
ОПРЕДЕЛЕНО
15 гигиенических требований по следующим позициям:
Требования к участку ОУ
Требования к зданию ОУ
Требования к воздушно-тепловому режиму ОУ
Требования к водоснабжению и канализации ОУ
Требования к естественному, искусственному освещению и инсоляции учебных помещений
Требования к условиям обучения в сельской школе

Требования к расстановке мебели и организации учебного места
Требования к организации учебного процесса в начальных классах
Требования к изданиям, компьютерным средствам обучения и книжным изданиям
Требования к школьным ранцам и сменной обуви
Требования к предметам для детского творчества
Требования к организации питания
Требования к определению готовности ребенка к обучению в школе
Требования к организации медицинского обслуживания обучающихся
Требования к формированию навыков здорового образа жизни

Требования к участку общеобразовательных учреждений
Наличие самостоятельного земельного участка и максимальное использование его для оздоровления учащихся –
одно из основных санитарно-гигиенических требований к строительству и эксплуатации школ

Участок
общеобразовательного учреждения
должен включать следующие зоны:
Учебно-опытная зона
Зона отдыха
Физкультурно-спортивная зона
Хозяйственная зона

2. Требования к зданию общеобразовательных учреждений
качество школьного здания,
набор помещений,
их соответствие существующим гигиеническим нормам и правилам
количество школьников не должно превышать вместимости учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено или приспособлено здание

Для занятий детей
начальной школы с использованием компьютеров
необходимо выделять специальное помещение,
которое должно быть оборудовано в соответствии
с требованиями СанПиН 2.2.2/2.4.1.340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам
и организации работы»

3. Требования к воздушно-тепловому режиму общеобразовательных учреждений
Отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха в общеобразовательных учреждениях следует предусматривать
в соответствии с гигиеническими требованиями к общественным зданиям и сооружениям

4. Требования к водоснабжению и канализации общеобразовательных учреждений
Здания общеобразовательных учреждений должны оборудоваться системами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснабжения, канализацией и водостоками
в соответствии с гигиеническими требованиями

5. Требования к естественному искусственному освещению
и инсоляции учебных помещений
Основополагающим требованием
является достаточность уровней естественного
и искусственного освещения
Освещение должно быть в соответствии с СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»

7. Требования к расстановке
мебели и организации
учебного места
Ученическая мебель должна соответствовать основным функциональным параметрам индивидуальных антропометрических характеристик учащихся
Типы и функциональные размеры ученической мебели для начальной школы установлены соответствующими государственными (межгосударственными) стандартами, которые являются обязательными для исполнения

8. Требования к организации учебного процесса в начальной школе
Основные компоненты
организации учебного процесса в начальной школе
Объём образовательной нагрузки
Стиль преподавания
Чередование учебы и отдыха в течение дня, недели, года
Продолжительность учебного дня и недели
Продолжительность и чередование видов деятельности на уроке
Комплектация и наполняемость классных коллективов
Программы, методы, технологии и ТСО
Расписание учебных занятий

Требования к учебным
изданиям, компьютерным средствам обучения и книжным изданиям
Обеспечение удобочитаемости учебных изданий, не приводящих к развитию зрительного и общего утомления школьника в процессе учебной деятельности, является главной целью гигиенического нормирования оформления учебников, направленной на профилактику заболевания органа зрения
Соблюдение гигиенических нормативов к оформлению электронных страниц КСО (компьютерных средств обучения) снижает перенапряжение зрительной системы, а также негативные сдвиги в нервно-эмоциональном статусе организма учащегося при чтении с экрана дисплея.

10. Требования к школьным ранцам
и сменной обуви
КОНТРОЛЬ ЗА ВЕСОМ РАНЦА С ЕЖЕДНЕВНЫМИ
УЧЕБНЫМИ КОМПЛЕКТАМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Вес ранца с ежедневными учебными комплектами не должен превышать:
для учащихся 1-2-х классов – 2, 2 кг,
для учащихся 3-4-х классов – 3, 2 кг.

15. Требования к формированию навыков здорового образа жизни обучающихся
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:
Здоровье и здоровый образ жизни.
Режим дня, учебы и отдыха.
Основы рационального питания.
Значение двигательной активности и закаливания для сохранения здоровья.
Личная гигиена. Предупреждение инфекционных заболеваний.
Общественная гигиена и охрана окружающей среды.
Гигиенические вопросы трудового обучения.
Травматизм: профилактика и оказание первой помощи. Поведение при чрезвычайных ситуациях.
Гигиенические аспекты полового воспитания.
Профилактика потребления психоактивных веществ (табак, алкоголь, наркотики и др.).

Принципиальное отличие образовательных стандартов нового поколения -
ориентир на результат образования
базовое требование – сохранение и укрепление состояния здоровья

Специализированный сайт
www.standart.edu.ru