Содержание
- 2. Информационные технологии Для определения содержания и места информационных технологий рассмотрим следующие определения: методология – объединенная единым
- 3. Элементарным технологическим процессом можно назвать такой, дальнейшая декомпозиция которого приводит к потере признаков, характерных для метода,
- 4. В рамках системного анализа сложные системы изучаются посредством разбиения на элементы: предполагается, что сложная система есть
- 5. Общая структура элемента технологии Элементарный процесс состоит из двух контуров: рабочего (энергетического, материального), включающего рабочий вход
- 6. Комплексные технологические процессы могут конструироваться по меньшей мере путем соединения элементов последовательно по управляющим (Р1–Р3) (рис.
- 7. Информационные технологии могут быть определены, как технологии, полностью или частично состоящие из элементарных процессов, в которых
- 9. Автоматизированные информационные технологии (АИТ) могут представлять собой как развитие неавтоматизированных (предметных) технологий (если прототипы известны и
- 10. Схема общей структуры элемента технологии может быть детализирована в схему абстрактного технологического процесса
- 11. Целевая обработка – это функционально-ориентированное преобразование получаемых или хранимых объектов обработки, обеспечивающее получение проектного результата под
- 12. Таким образом, с точки зрения обобщенной схемы, информационные технологии можно подразделить на три основных класса: технологии
- 13. Базовые информационные технологии (используемые практически в любом процессе) Это технологии, которые в значительной степени определяются требованиями
- 15. «Обеспечивающие» информационные технологии средства, непосредственно позволяющие эффективно достигать целевого, функционально значимого результата, включает: технологии и системы
- 16. «Инструментальные» технологии обеспечивающие жизненный цикл самих информационных технологий, например: технологии проектирования и инструментальные средства разработки программного
- 17. Информационные системы Обобщенное определение информационной системы может быть построено с помощью рассмотрения системы информационного обмена с
- 18. Взаимодействие потребителей-поставщиков информации Структура или основные фазы деятельности потребителей-поставщиков информации
- 19. Решение всякой проблемы в общем случае включает следующие этапы: 1. Поиск информации (документов, сообщений). 2. Интерпретация
- 20. 1. Поиск информации (документов, сообщений). Внешняя среда – с точки зрения потребителя информации – является некоторым
- 21. 2. Интерпретация сообщений. В связи с конкретным характером решаемой задачи и профилем потребителя, имеет место различие
- 22. 3. Решение задачи используя ИО, а также собственные знания и опыт, и прилагая определенные усилия, потребитель
- 23. 5. Распространение сообщений. Создатели сообщений вступают в активное взаимодействие с системой коммуникации, затрачивая определенные усилия по
- 24. В общем случае представленные этапы реализуются сложным последовательно-параллельным образом, а сам рисунок отображает обобщенную логику рассматриваемого
- 25. В противовес организационным могут быть выделены функциональные элементы, соответствующие определенному типу (этапу) деятельности (например, «сбор информации»
- 26. Различные уровни взаимодействия потребителей-поставщиков информации
- 27. Уровни (каналы) взаимодействия могут быть разделены на три типа: непосредственное рабочее взаимодействие (связь 3–3) представляет собой
- 28. Управление информационным обменом на макроуровне может быть разделено на три типа задач, соответствующих данным каналам: организация
- 29. Автоматизированная информационная система (АИС) комплекс автоматизированных информационных технологий, входящий в состав обобщенной ИС и предназначенный для
- 30. Основные технологические процессы АИС
- 31. Многие элементы АИС являются альтернативными: модель объекта может отсутствовать либо отождествляться с базой данных (БД), которая
- 32. Основные ТИПЫ АИС К наиболее распространенным и перспективным типам относятся: фактографические АИС; документальные; интеллектуальные (экспертные); гипертекстовые.
- 33. Сравнительные характеристики основных типов систем
- 34. Информационные ресурсы Кругооборот информационного ресурса, как и всякого иного продукта человеческой деятельности, подчиняется естественному циклу: создание
- 35. Традиционный цикл информационного обмена, существовавший в течение столетий и заключается в последовательности процессов концентрации – рассеяния
- 36. Переход в начале 70-х гг. информационных служб на дублирование в машиночитаемой форме сначала вторичных (реферативные журналы,
- 37. Поставщиками содержания теперь являются любые из участников процесса рис 1.10, а: автор (обычно корпоративный автор –
- 38. Удешевление и повсеместное распространение коммуникационного оборудования, услуг связи (с повышением их производительности), а также высокая степень
- 40. Скачать презентацию





































Создание презентаций в программе Microsoft Power Point 2007
Танха ыйа
Трудности, связанные с личностными особенностями старшеклассников.
Дивергенция
Технологии образования. KPI и SMART
Улыбка, спорт, здоровье – нам в жизни ценное подспорье!
Дагестанский безворсовый ковёр
Проект. Служба ремонта Помогатор
20170115_7_kl._avstraliya._gp._istoriya_issledovaniya._relef._poleznye_iskopaemye_0
Архиватор
ЖАРКИЙ СЕЗОН:
Преемственностьпри переходе учащихся из начальной школы в среднее звено
Балтийская Международная академия. Программа Управление туристическим и гостиничным бизнесом. Шаблон презентации
Единый квалификационный справочник должностей, 2017
Презентация на тему Благоухающая свежесть чувств в лирике Фета
Small talk
План 1. Ж.-Ж. Руссо как основоположник теории «свободного воспитания». 2. Педагогическая теория и деятельность И.Г. Песталоцци. 3. П
План развития туристической зоны
Основы экономического анализа
«МАЛЫЙ БИЗНЕС: ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ»
Геодезические работы при строительстве СПГ Портовая
тимбилдинг
Сочинение – рассуждение по тексту В. Пескова «Чувство Родины» Подготовка к ГИА (С2.2)
Российский государственный гуманитарный университет
ШКОЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА«Благоустройство территории муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовате
ETF. Школа трейдинга и инвестиций
Инструментальный ансамбль Путешествуем с гитарой. Итоги учебного года 2019-2020
Русский язык как учебный предмет в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.