Презентации, доклады, проекты без категории

Актуальность Мы предпринимаем попытку систематизировать различные версии гибели поэта и на основе противоречивых сведений выстроить наиболее вероятную версию происходящих событий. Цель Реконструировать наиболее вероятную версию смерти М.Ю. Лермонтова. Задачи Проанализировать возможные причины дуэли и выявить наиболее вероятную версию. Сопоставить показания участников. Рассмотреть различные версии дуэли. Вероятные мотивы дуэли Насмешки Лермонтова над Мартыновым (Лермонтов обидел Мартынова язвительными словами). История с распечатанным пакетом (Лермонтов вскрыл и прочитал письма Мартынова). Отместка Эмилии Клингенберг. Интрига в салоне генеральши Е.А. Мерлини (интрига влиятельных недоброжелателей Лермонтова). Политическая версия (причастность к гибели Лермонтова ближайшего окружения Бенкендорфа). Сумасшествие Мартынова (причиной крайнего ожесточения Мартынова было его неуравновешенное психическое состояние). Причастность императрицы Александры Федоровны (жена Николая I была неравнодушна к Лермонтову). Политический заговор (Лермонтов вступил в конфликт с придворными кругами, написав стихотворение «Смерть поэта»).

Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучек. Пришли на речку. - Давайте купаться! – сказал Лягушонок и прыгнул в воду.

ЭРЕНБУРГ ИЛЬЯ ГРИГОРЬЕВИЧ (1891, КИЕВ, – 1967, МОСКВА), РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ, ПУБЛИЦИСТ, СОВЕТСКИЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ. ОТЕЦ ЭРЕНБУРГА — МЕХАНИК. МАТЬ, АННА (ХАННА) АРЕНШТЕЙН (1857–1918), ХОТЯ И ПОЛУЧИЛА СВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОБЛЮДАЛА ЕВРЕЙСКИЕ ТРАДИЦИИ. В 1896 Г. СЕМЬЯ ПЕРЕЕХАЛА В МОСКВУ, ГДЕ ОТЕЦ ЭРЕНБУРГА ПОЛУЧИЛ ДОЛЖНОСТЬ УПРАВЛЯЮЩЕГО НА ПИВОВАРЕННОМ ЗАВОДЕ. ПОСТУПИВ В ПРЕСТИЖНУЮ ПЕРВУЮ МОСКОВСКУЮ ГИМНАЗИЮ, ЭРЕНБУРГ ВПЕРВЫЕ СТОЛКНУЛСЯ С ПРОЯВЛЕНИЯМИ АСКЕТИЗМА. В 1907 Г. ЭРЕНБУРГА ИСКЛЮЧИЛИ ИЗ ШЕСТОГО КЛАССА ГИМНАЗИИ ЗА УЧАСТИЕ В РАБОТЕ МОЛОДЕЖНОЙ СОЦИАЛ-ДЕМОКРАТИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (ВМЕСТЕ СО ШКОЛЬНЫМ ТОВАРИЩЕМ Н. БУХАРИНЫМ). В 1908 Г. БЫЛ АРЕСТОВАН, СИДЕЛ В ТЮРЬМЕ ВОСЕМЬ МЕСЯЦЕВ, БЫЛ ОСВОБОЖДЕН ПОД ЗАЛОГ. В ДЕКАБРЕ 1908 Г. ЭМИГРИРОВАЛ, ЖИЛ В ОСНОВНОМ В ПАРИЖЕ, ГДЕ ПРОДОЛЖИЛ РЕВОЛЮЦИОННУЮ РАБОТУ, НО К 1910 Г. ОТОШЕЛ ОТ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ. В 1909–10 ГГ. ЭРЕНБУРГ ИЗДАВАЛ В ПАРИЖЕ САТИРИЧЕСКИЕ ЖУРНАЛЫ «ТИХОЕ СЕМЕЙСТВО» И «БЫВШИЕ ЛЮДИ». ПОД ВЛИЯНИЕМ ВСТРЕЧИ С ЕЛИЗАВЕТОЙ ПОЛОНСКОЙ СТАЛ ПИСАТЬ СТИХИ, ПЕРВОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ ОПУБЛИКОВАНО В ПЕТЕРБУРГСКОМ ЖУРНАЛЕ «СЕВЕРНЫЕ ЗОРИ». В ТОМ ЖЕ ГОДУ В ПАРИЖЕ ВЫШЕЛ СБОРНИК «СТИХИ. ОДНОВРЕМЕННО ЭРЕНБУРГ ЗАНИМАЛСЯ ПЕРЕВОДАМИ.

КРЫЛОВ Иван Андреевич КРЫЛОВ Иван Андреевич (1769-1844), русский писатель, баснописец, академик Петербургской АН (1841). Издавал сатирические журналы «Почта духов» (1789) и другие. Писал трагедии и комедии, оперные либретто. В 1809-43 создал более 200 басен, проникнутых демократическим духом, отличающихся сатирической остротой, ярким и метким языком. В них обличались общественные и человеческие пороки. Н. В. Гоголь назвал басни Крылова «... книгой мудрости самого народа». Детство, образование Отец — Андрей Прохорович Крылов — армейский офицер, выслужившийся из рядовых. Во время пугачевского бунта руководил обороной Яицкого городка (ему принадлежит опубликованная анонимно записка «Оборона крепости Яика от партии мятежников», журнал «Отечественные записки», № 52-53, 1824). В Яицком городке Крылов провел раннее детство, во время бунта находился с матерью, Марией Алексеевной, в Оренбурге. В 1775 Андрей Прохорович вышел в отставку с военной службы и поступил на место в палату уголовного суда Тверского наместничества. Семья постоянно нуждалась, к тому же отец вскоре умер (1778). Крылов из милости учился у домашних учителей семьи Львовых, брал уроки французского языка у гувернера детей губернатора. С отрочества будущий писатель, помогая потерявшей кормильца семье, служил в Калязинском земском суде, затем в Тверском магистрате. В Петербург Крылов переехал в 1782 с Львовыми. С 1783 служил в Казенной палате в Петербурге, активно занимался самообразованием. Кроме французского, он выучился читать и писать по-немецки и по-итальянски. Хорошо играл на скрипке, выучил теорию музыки, разбирался в математике. Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок. Вороне где-то бог послал кусочек сыру; На ель Ворона взгромоздясь, Позавтракать было совсем уж собралась, Да позадумалась, а сыр во рту держала. На ту беду, Лиса близёхонько бежала; Вдруг сырный дух Лису остановил: Лисица видит сыр, - Лисицу сыр пленил, Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит И говорит так сладко, чуть дыша: "Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие перышки! какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь-птица!" Вещуньина с похвал вскружилась голова, От радости в зобу дыханье спёрло, - И на приветливы Лисицыны слова Ворона каркнула во всё воронье горло: Сыр выпал - с ним была плутовка такова. Одна из самых популярных басней И.А. Крылова, с детства известная каждому, изобличает любовь к лести. Ожидающий неоправданных похвал (ворона) неизбежно встретит на своем пути того (лиса), кто воспользуется этой страстишкой в своих интересах.

Книги учат детей Всем премудростям жизни – Как быть Человеком, И быть нужным Отчизне, И как правду от лжи Все должны отличать. Как бороться с врагом И как зло побеждать. В. В. Радин Что такое хорошо и что такое плохо

Ручка Л.Н.Толстого. Его родители, родовитые российские дворяне, умерли, когда он был ребенком. Его мать, урожденная княжна Волконская, умерла, когда Толстому не было еще двух лет. Отец Толстого, участник Отечественной войны, запомнившийся писателю добродушно насмешливым характером, любовью к чтению, к охоте (1837). Воспитанием детей занималась дальняя родственница Т.А.Ергольская Казанский университет. Когда Толстому было 13 лет, семья переехала в Казань в дом родственницы и опекунши детей П. И. Юшковой. В 1844 Толстой поступил в Казанский университет на отделение восточных языков философского факультета затем перевелся на юридический факультет, где проучился неполных два года: занятия не вызывали у него живого интереса и он со страстью предался светским развлечениям.

у старого пня, под жёлтыми листочками на тонких длинных ножках

Цель проекта: Сопоставить культурные традиции славян с традициями современного времени. Сопоставить образ Снегурочки в литературе, мифологии, музыке и изобразительном искусстве. Задача: Познакомиться с фольклором, а также творчеством В. Васнецова, А. Островского, Н. Римского-Корсакого.

Цель: познакомиться с жизнью и трудами русского лингвиста Д.Н.Ушакова. Дмитрий Николаевич Ушаков - русский советский языковед, этнограф, специалист по русской диалектологии , крупнейший лексикограф, член-корреспондент АН СССР, профессор Высших женских курсов, Института слова, Литературного института им. М. Горького, МИФЛИ, МГУ.

Что такое «МИФ» МИФ, -а, м. Древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о явлениях природы. М. о Прометее. 2. Недостоверный рассказ, выдумка. М. о пришельцах. “Миф”, м., (греч.) происшествие или человек баснословный, небывалый, сказочный; иносказанье в лицах, вошедшее в поверье.

Максим Горький 1868-1936 Легенда о ЛАРРЕ Важна ли история появления юноши на свет для понимания его характера? Как относится Ларра к другим людям? Что стало причиной конфликта между Ларрой и людьми? Что такое гордость и что такое гордыня?

1622-1673 Ж.Б. МОЛЬЕР Жан Батист Мольер. Родился 15 января 1622 года в Париже. Французский комедиограф, актер, театральный деятель, реформатор сценического искусства. Служил при дворе Людовика XIV. Опираясь на традиции народного театра и достижения классицизма, создал жанр социально-бытовой комедии, в которой буффонада, юмор сочетались с изяществом и артистизмом. Высмеивая сословные предрассудки аристократов, ограниченность буржуа, ханжество дворян, видел в них извращение человеческой природы («Смешные жеманницы», «Мизантроп», «Скупой», «Ученые женщины», «Мещанин во дворянстве»,; «Мнимый больной»), с особой непримиримостью разоблачал лицемерие, создав бессмертный образ Тартюфа,— комедия «Тартюф, или Обманщик».

Сведения из биографии писателя Фёдор Михайлович Достоевский родился 11 ноября 1821 года в Москве. Отцом будущего писателя был отставной военный лекарь Михаил Андреевич (кстати, участник Отечественной войны 1812 года), а матерью Мария Фёдоровна( в девичестве Нечаева) C 1834 года, юных Фёдора и Михаила определяют в пансион Л.И.Чермака, который располагался на Басманной улице, где они учились до 1837 года.. В 1838 едет в Санкт-Петербург, поступать в Инженерное училище.. После окончания училища, в 1843 году, Достоевский был зачислен на службу в чертёжную инженерного департамента, но через год добивается увольнения от военной службы. В мае 1845 года Достоевским написано первое произведение, которое он назвал "Бедные люди". Но первой пробой пера был перевод повести Оноре де Бальзака "Евгения Гранде", опубликованной в 1844 году.

Гипотеза, цель, задачи Гипотеза: предположим, что в Карелии было записано много разнообразных былин Цель: Узнать, Карелия - былинный край? Задачи: 1. Рассказать, что такое былины: когда они создавались, чему посвящались. 2. Узнать, где сохранились русские былины. Причины выбора темы презентации Я проявляю интерес к истории родного края. К изучению культурного наследия Карелии (фольклор, крестьянские ремесла, деревянное зодчество, уклад и особенности жизни и быта населения Карелии).

Детские годы писателя А. П. Чехов родился 17 января 1860 года в городе Таганроге. Отец, Павел Егорович , открыл свое дело, но предприимчивос-тью не отличался и вскоре разорился. В семье было 5 сыновей и одна дочь. Вопросы консилиума: 1. Чехов не любил вспоминать свое детство «В детстве у меня не было детства», - писал он своему старшему брату Александру. Антон Павлович в 17 лет сказал «Отец и мать – единственные для меня люди на всем земном шаре, для которых я ничего никогда не пожалею. Если я буду высоко стоять, то это дело их рук, славные они люди…» - Как вы можете прокомментировать это? 2. - Как случилось, что Чеховы отдали своих детей – Антона и Николая – не в обычную школу, а греческую?

« Детство мое прошло на берегах спокойного озера, в старинном, окруженном лесами русском городе Галиче - Костромском» Я родился на зеленой улице В деревянном тихом городке, А по улице гуляла курица, И коза паслась невдалеке… Биография. Яков Лазаревич Аким родился 15 декабря 1923 года в городе Галич Костромской области. В 1933 году семья переехала в Москву, Яков Аким учился и вырос в Москве. Его отец, Лазарь Эфраимович Аким, главный инженер завода, хорошо играл на скрипке. В начале войны он был мобилизован в Красную Армию. Он служил в ПВО Москвы и погиб в 1941 году во время воздушного налёта. Мать, Фаина Яковлевна, работала библиотекарем. Младший брат — Эфраим Лазаревич — учёный в области космонавтики и планетологии. Аким воевал на фронтах Великой Отечественной войны, командир отделения миномётного дивизиона, участвовал в Сталинградской битве. Окончил три курса Московского института тонкой химической технологии к 1950 году, затем перешёл на литературную работу. Член Союза писателей Советского Союза с 1956 года. Работал на Мосфильме.

Мифы Древней Греции Мифы – сказания о богах и героях Вспомните уроки литературы в 5 классе. Имена каких богов и богинь вы можете назвать?

«Петербургские повести» 1843г. 1 «Невский проспект» 2 «Нос» 3 «Портрет» 4 «Шинель» 5 «Записки сумасшедшего» Петербургский цикл 6 «Коляска» 7 «Рим» Открытие новой темы – темы «маленького человека» Переосмысление романтического мироощущения, романтической поэтики осуществляется в «Петербургских повестях». Гоголь строит сюжет на сплаве романтического материала с собственно социальной проблематикой, и даже традиционная формула разлада «мечты и действительности» выливается в вопль человеческого унижения пронзительной, разрывающей душу силы.

Цели урока: Обучающие: Формировать умение анализа художественного произведения, внимания к тексту; Развивающие: Развивать навыки групповой работы; Развивать умение высказывать своё мнение о прочитанном; Воспитательные: Воспитывать навыки сопротивления трудностям жизни. Виктор Петрович АСТАФЬЕВ (1924-2001) «Россия» П. БАСИНСКИЙ Если мне удастся внушить хотя бы немногим людям, что жизнь дается человеку лишь единожды и никогда, никогда и ни в чем более не повторяется, что сами по себе сознательная и созидательная жизнь столь коротка, что бессмысленно... обрывать ее прежде времени, тратить силы на разрушение, жестокости и убийства и надо пробовать жить на земле в мире и согласии, то, значит, существование и работа моя и писателей моего поколения были не напрасны» В. АСТАФЬЕВ «Прекрасных людей я знавал немало» В.П. АСТАФЬЕВ «Астафьев - писатель, «умный» сердцем» К. АЗАДОВСКИЙ В бесслезный век Астафьев заставил нас плакать настоящими, а не крокодиловыми слезами... и за этот редкий душевный талант ему поклонилась читающая

Летопись – историко-повествовательные произведения 11-17 вв., содержание которых велось по годам. Рассказ о событиях каждого года в летописях обычно начинался словами: "в лето …" - отсюда название - летопись. Летописцами, как правило, были монахи. Возникновение древнерусской литературы Тематика древних летописей: русская история; возникновение Руси; борьба с внешними врагами; борьба князей за престол.

Вспомните! Что такое фольклор ? Фольклор в переводе с английского «Folk»- (народ) +«Lore»- (знание, мудрость) = народная мудрость Фольклор- это устное народное творчество Этот термин был введён в XIX веке Жанры детского фольклора Игры Считалки Дразнилки Страшилки Небылицы Пословицы Поговорки Перевёртыши Скороговорки Загадки

В.Г.Белинский О романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» Время написания статей Критические статьи (8-я и 9-я) В. Г. Белинского, посвященные роману А. С. Пушкина “Евгений Онегин”, были последовательно опубликованы в 1844—1845 годах в журнале “Отечественные записки”

Николай Алексеевич Некрасов Тема урока: «Поэзия» крестьянского детства по стихотворению «Крестьянские дети» Алгоритм работы: прочитать текст стихотворения; найти и подчеркнуть строки, относящиеся к исследуемой проблеме; подготовиться к защите результатов исследования; подготовить ответ по форме: «Мы исследовали … и обнаружили…»

. Лирика – это область литературы. Выражает чувства и мысли автора. Слово в поэзии – богатое, большое, значительное. ТЕОРИЯ ТЕОРИЯ Лира – это древний музыкальный инструмент, под аккомпанемент которого исполнялись песни, стихи. Пейзажная лирика. Мы слышим голос автора, чувствуем его отношение к этой картине. Сюжет и герои.