Презентации, доклады, проекты без категории

Термодревесина. Процесс изготовления
Термодревесина. Процесс изготовления
Термодревесина Процесс изготовления является довольно простым – по сути: древесину подвергают длительному воздействию температуры, в результате чего она становится пустой. В том смысле, что в ней частично выгорает целлюлоза, выходят все имеющиеся смолы и меняется структура самих волокон, древесина приобретает улучшенные свойства Способы обработки: Одноступенчатая обработка перегретым паром при температуре 150-200 градусов по Цельсию Многоступенчатая обработка перегретым паром под давлением (данная технология применима для не высушенной древесины сначала она в течение нескольких часов обрабатывается паром в камере, в которой создается давление в 1,6 Бар, а потом просушивается) 3. Обработка горячим маслом (помещение в растительное масло и медленный нагрев в нем)
Продолжить чтение
Организация труда в служебной деятельности
Организация труда в служебной деятельности
Программа курса: Профессиональная деятельность и её психологические характеристики (Шадриков В.Д., Карпов В.А. и т.д.). Трудовой процесс в организации. Трудовой пост как форма организации профессиональной деятельности в учреждении. Организационная среда протекания профессиональной деятельности сотрудников государственных учреждений (организационная культура, ценности, этика поведения сотрудников и т.д.). Организация труда как субъекта деятельности (команда и совместная деятельность, производственные конфликты и пр.). Функциональные состояния человека при выполнении служебных обязанностей. Эргономические вопросы организации рабочего времени и пространства. Литература (библиотека ИГУ): Баркова Н.П. Психолого-физиологические характеристики человека в условиях трудовой деятельности: учеб. пособие / Н.П. Баркова, О.П. Фролова – Иркутск: ИГУ, 2005. – 116 с. Психология труда: учеб. пособие / Под ред. А.В. Карпова. - М. : Владос-Пресс, 2004. - 350 с. Толочек В.А. Современная психология труда: учеб. пособие / В. А. Толочек. - СПб. : Питер, 2005 (2006) - 478 с. Практикум по инженерной психологии и эргономике: учеб. пособие / С.К. Сергиенко, В.А. Бодров, Ю.Э. Писаренко и др., Под ред. Ю.К.Стрелкова. – М.: Издат. Центр «Академия», 2003. – 400 с.
Продолжить чтение
Наука и научное исследование
Наука и научное исследование
Основными задачами науки являются: 1.собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов; 2.обнаружение законов движения природы, общества, мышления и познания; 3.систематизация полученных знаний; 4.объяснение сущности явлений и процессов; 5.прогнозирование событий, явлений и процессов; 6.установление направлений и форм практического использования полученных знаний. Исходя из вышеперечисленных задач, науку можно рассматривать как систему, состоящую из: -теории; -методологии, методики и техники исследований; -практики внедрения полученных результатов. В зависимости от связи с практикой науки делят на: 1.фундаментальные (теоретические) – объясняют основные законы объективного и субъективного мира и прямо ориентированы на практику; 2.прикладные – направлены на решение технических, производственных, социально-технических проблем. Формой существования и развития науки является научное исследование - это деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов. В теории познания выделяют два уровня исследования: -теоретический (преобладание логических методов познания); -эмпирический (изучения внешнего мира посредством органов чувств).
Продолжить чтение
Важнейшие формы учебной работы в средней общеобразовательной школе
Важнейшие формы учебной работы в средней общеобразовательной школе
www.themegallery.com ВВЕДЕНИЕ На протяжении веков школа накопила достаточно большой опыт обучения детей. Многие педагоги исследовали формы обучения (Иван Михеевич Чередов, Виталий Кузьмич Дьяченко, Виталий Александрович Сластёнин и многие другие), таким образом, сложились различные точки зрения на понятие, эффективность применения различных форм процесса обучения. До сих пор нет единого мнения по данному вопросу. Ведутся поиски новых форм обучения и анализируются традиционные, с целью создания высокого уровня образования учащихся. Известно, что обучение — это процесс взаимодействия учителя с учащимися при работе над определённым со­держанием учебного материала с целью его усвоения и овладения способами познавательной деятельности. Что­бы осуществлять процесс, необходимо его организовы­вать.  www.themegallery.com ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ Форма обучения означает форму организации работы учащихся под руководством педагога. Организация учебного процесса может стать более эффективной, более качественной, если при проектировании учебного занятия сочетать следующие организационные формы: Фронтальная - происходит проблематизация и предъявляется необходимый минимум учебного материала; Групповая -   тренаж, повторение, закрепление материала, предъявленного в предшествовавшей фронтальной работе; Индивидуальная - самостоятельное выполнение заданий по теме урока.
Продолжить чтение
Необходимая оборона в судебной практике РФ
Необходимая оборона в судебной практике РФ
Между Шиллером и Малько возник словестный конфликт. Малько пытался несколько раз ударить Шиллера В этот момент находящиеся рядом друзья пытались оттащить Малько от Шиллера и удерживали его за плечи. Расстояние между Шиллером и Малько было примерно 2 -3 метра. В этот момент Шиллер вынул из машины нож и, желая прекращения дальнейшего посягательства Малько, направил его в его сторону и начал фиксировано удерживать на уровне живота, что также заметил и Малько. В какой-то момент Малько успокоился, и друзья перестали его удерживать. В этот момент он рванул к Шиллеру и, приблизившись вплотную, наткнулся на нож, что привело к ранению живота. Впоследствии от полученных травм Малько погиб. Ч. 1 ст. 109 УК РФ Ч. 1 ст. 105 УК РФ Ч. 1 ст. 108 УК РФ Ч. 1 ст. 114 УК РФ Ст. 37 УК РФ Отсутствует событие преступления Решение суда Суд вменил ч. 1 ст. 109 УК РФ. Усмотрев в действия Шиллера неосторожность в форме легкомыслия. «Оснований полагать, что Шиллер, в момент совершения преступления, находился в состоянии необходимой обороны, либо превысил пределы необходимой обороны – нет, поскольку Шиллер, достав нож, зафиксировав его в руке и направив нож в сторону стоящего от него на небольшом расстоянии Малько, не имея умысла на убийство, и не предвидя возможности наступления его смерти, хотя по обстоятельствам дела должен был и мог предвидеть, что, в сложившейся ситуации мог причинить ему указанным ножом повреждение, которое могло повлечь по неосторожности его смерть»
Продолжить чтение
Кикины палаты
Кикины палаты
О самом здании Кикины палаты – здание в стиле петровского барокко, построенное по проекту знаменитого немецкого архитектора Андреаса Шлютера, объект историко-культурного наследия нашей страны. Возведение Кикиных палат проводилось в период 1714-1720 гг. Это – один из самых старых домов Санкт-Петербурга. Название особняка связано с именем его первого владельца – А. В. Кикина, сподвижника и друга Петра I. Немного биографии о хозяине Придворную карьеру Кикин начал в качестве государева денщика. Сопровождая царя в военном походе к турецкой крепости «Азов», денщик хорошо зарекомендовал себя и был отправлен на учебу в Нидерланды. В 1708-ом году Кикин был назначен главой столичного Адмиралтейства. Через 4 года ему был присвоен чин советника Петра по адмиралтейской части. (Это один человек)
Продолжить чтение