Презентации, доклады, проекты без категории

Как сохранить работу
Как сохранить работу
Как сохранить работу Принимая нового сотрудника, работодатель в основном пытается понять желания и способности претендента. Но в процессе работы основное его внимание обращается на результат. Результат - главная цель и основной показатель проделанной работы. Когда результат получен, его не трудно довести до сведения руководителя. Но для достижения результата требуется какой-то период времени, иногда достаточно длинный. Для того чтобы Вас не уволили до завершения периода необходимого для получения первого результата (периода адаптации и становления) необходимо быть максимально осмотрительным не только в вопросах, непосредственно связанных с выполнением работы, но и учитывать особенности психологического климата Вашего трудового коллектива. Некоторые рекомендации: o Имейте цель перед глазами. "Кто не знает, куда он хочет попасть, не должен удивляться тому, что он никуда не попадет" - гласит пословица. Контролируйте темпы своего профессионального роста, опасайтесь их незаметного замедления, тем более остановки. Остановился на минуту - отстал на всю жизнь. o Создавайте имидж незаменимого сотрудника. Осваивайте оргтехнику и Вы непременно окажетесь когда-нибудь очень нужным. Умейте жертвовать своими интересами ради интересов фирмы и Вас наверняка оценят. o Учитесь ладить с руководством и коллегами по работе. Не льстите, но и не стесняйтесь выразить свою признательность. Не торопитесь отказываться выполнить просьбу или указание, лучше подумайте над тем, как найти возможность ее выполнить. Кто хочет сделать, тот ищет способ, кто не хочет - причину.
Продолжить чтение
Манд - это тип вербального поведения/оперант
Манд - это тип вербального поведения/оперант
Манд • это тип вербального поведения/оперант • это поведение находится под контролем условия депривации • Sd – неприятный стимул • поведение усиливается тем, что запускало это поведение, но через посредство другого человека • название происходит от слов command и demand • топография может сильно отличаться от того, что мы привыкли понимать под коммуникацией - ребенок может толкнуть, ударить, заплакать, упасть на пол, но цель этих поведений может быть коммуникация его потребности во внимании • считается, что это первый тип вербального поведения, который человек начинает использовать (когда ребенок плачет, когда хочет есть) • это единственный тип вербального поведения, который приносит говорящему чего-то конкретное • люди научаются различать с кем и когда можно использовать манд Участие слушающего • поведение манда происходит только в присутствии кого-то • в разных культурах манд продолжается тем, что говорящий благодарит слушающего • этот тип вербального поведения отличается от других тем, что слушающий не получает поощрения за свое поведение слушающего
Продолжить чтение
Организация и проведение семинара-практикума по проектной и исследовательской деятельности
Организация и проведение семинара-практикума по проектной и исследовательской деятельности
В начале было… Ошибки замечать не многого стоит; дать нечто лучшее - вот, что приличествует достойному человеку Михаил Васильевич Ломоносов   В начале было… Основные вопросы проектирования Цель: совершенствование профессиональных знаний педагогов, выявление общей эрудиции в проектной и исследовательской деятельности Задачи: Вовлечь педагогических работников образовательных учреждений в процесс популяризации собственной деятельности. Повысить уровень методической грамотности педагогических работников по вопросу применения проектно-исследовательских технологий в образовательной практике. Овладеть некоторыми приёмами осуществления исследовательской и проектной деятельности. Активизировать профессиональную и творческую деятельности педагогов. Организовать обмен опытом между педагогами.
Продолжить чтение
Иконописная школа имени преп. Алипия Печерского г. Дубна. Жертва Авеля и жертва Каина
Иконописная школа имени преп. Алипия Печерского г. Дубна. Жертва Авеля и жертва Каина
Совсем недавно я получил письмо от выпускницы нашей иконописной школы Виктории П. Содержание его как нельзя лучше обозначает проблему, которой и посвящен настоящий доклад. «Здравствуйте о.Виталий! Хочу с вами посоветоваться. У меня наболевший вопрос. Я от этого впадаю в уныние и не знаю права я или нет. Тут ко мне обратился диакон и попросил написать образ Спиридона Тримифунтского. Я выслала сербские фрески по почте, но он захотел, чтобы я написала именно с современного образца. Я согласилась, но лик списала с древнего образца, объясняя свой поступок тем, что лик написан не технично, что я вижу ошибки, которые не могу копировать. Он мне сказал, что это не так важно, что моя критика современных икон и фресок – это что-то вроде иконоборчества. Так что же получается, что я – иконоборец?! Он так же сказал, что мое состояние – от сатаны. После таких слов было так невыносимо больно. Только теперь я понимаю, какой это трудный род занятия. Плыть по течению легко, а против течения очень трудно, не хватает сил. Я выслала вам несколько фресок из нашего храма в Набережных Челнах. Я не знаю, но мне больно смотреть на такие работы».
Продолжить чтение
Дед Мороз в разных странах
Дед Мороз в разных странах
18 ноября в России официально празднуют день рождения Деда Мороза. Каков возраст зимнего волшебника — доподлинно неизвестно, но точно, что более 2000 лет. Дату рождения Деда Мороза придумали сами дети, поскольку именно 18 ноября на его вотчине — в Великом Устюге — в свои права вступает настоящая зима, и ударяют морозы. Интересно, что в 1999 году Великий Устюг был официально назван родиной российского Деда Мороза. Особенно тщательно к этому празднику готовятся на родине именинника. В этот день открывают специальный почтовый ящик, в который можно опустить поздравление для Деда Мороза. Этой возможностью с удовольствием пользуются и местные детишки, и приезжие туристы. Кстати, современный Дед Мороз вынужден идти в ногу со временем, поэтому он осваивает и новые технологии - теперь письма от детей он получает и по электронной почте, а ещё ведёт блоги в соцсетях и общается со своими коллегами по сотовому телефону. В России – Дед Мороз. Высокий, худощавый, но сильный старик. Суровый, величавый, неулыбчивый, но добрый и справедливый. ходит в белом, синем или красном тулупе, с длинной белой бородой и посохом в руке, в валенках. Штаны обычно спрятаны под тулупом и их практически не видно, но льняные штаны и рубашка белые или украшены орнаментом. Подпоясан широким поясом. Носит расшитые рукавицы. Ездит на тройке лошадей
Продолжить чтение
Проект Надежда
Проект Надежда
Во все времена люди стремились дать все самое лучшее детям! Мы столкнулись с проблемой: Некуда вывести ребенка на прогулку. Прогулки и активный отдых на свежем воздухе – это не только необходимый компонент здорового образа жизни но и общение со сверстниками. Для этого необходимо иметь во дворе место, где: Можно не просто «ковырять камни», а развиваться за счет активных игр и моторики, дети младшего школьного возраста могут провести время после учебных занятий, но и в выходные и в праздничные дни поможет провести прекрасно время. Новая площадка поможет не только снять психическое напряжения но и улучшит настроение. Немного о наших детках… Детский и младший школьный возраст – период наиболее интенсивного освоения социальной среды. У детей этого возраста закладывается фундамент здоровья, нравственного поведения, начинает формироваться общественная направленность личности Недостаточная двигательная активность дома, в детском саду, в школе, на улице, избыток различного рода информации, ухудшение экологического состояния, психоэмоциональные стрессы – все это приводит к нарушению полноценного развития ребенка. Возросшая рождаемость последних лет заставляет нас задуматься о занятости и досуге наших детей. В крупных городах активно реализуются программы строительства детских игровых площадок. Ведь Самое ценное и важное в жизни наших детей – это их здоровье. А где качели и песочница Вот бы такие домики были на детской площадке Хочу гулять, а во дворе нет площадки!!!
Продолжить чтение