Презентации, доклады, проекты без категории

Geodom. Мы и наша миссия
Geodom. Мы и наша миссия
Мы и наша миссия Мы — не просто детское издательство, а самый настоящий креативный цех по выпуску интересной, уникальной и качественной продукции, направленной на развитие ребёнка и его потенциала. Дети — наше будущее, поэтому мы стремимся, чтобы продукция, которую мы создаём, стала верным помощником для родителей в развитии ребёнка на каждом этапе его жизни. Наши товары рекомендованы психологами и любимы родителями, которые стремятся к всестороннему развитию своих детей. На данный момент в ассортименте издательства более 1500 позиций! Преимущества сотрудничества с нами Широкий ассортимент детской и картографической продукции Более 20 востребованных категорий — скачать каталог Бесплатная доставка до терминала транспортной компании г. Ростова-на-Дону Отсрочка платежа Акции и спецпредложения Маркетинговая поддержка Постоянное наличие товара — гарантированный коэффициент выполнения заказа 95-100% Квалифицированные менеджеры по продажам Резервирование товара для участия в тендерах Применение льготной ставки НДС более чем на 70% товаров
Продолжить чтение
Коммуникационные материалы. Перевод на часовые тарифные ставки сотрудников филиала Макрорегион Восточная Сибирь
Коммуникационные материалы. Перевод на часовые тарифные ставки сотрудников филиала Макрорегион Восточная Сибирь
Цель В декабре 2019 года Общество ООО ИК «СИБИНТЕК» вошло в состав Компании ПАО «НК «Роснефть». Мероприятия по интеграции ООО ИК «СИБИНТЕК» в периметр Компании проводятся в течение всего 2020 года. В рамках интеграции так же будут пересмотрены и внесены изменения в процессы затрагивающие Управления персоналом: кадры, оплата труда и социальные программы. ИНТЕГРАЦИЯ — это процесс упорядочения, согласования и объединения структур и функций в целостном организме. В соответствии с Приказом от 15 сентября 2020 г. № 20-ЦА-00383-П «О введении в действие в ООО ИК «СИБИНТЕК» локальных нормативных документов ПАО «НК «Роснефть» (далее – Компании) по направлению «Управление кадровой политикой», в целях установления единых методологических подходов в отношении реализации процессов и алгоритмов расчетов в области учета персонала, систем вознаграждения, расчета заработной платы и организационного менеджмента, утвержденного в соответствии с письмом Компании 07.08.2020 № АА-7874 «О периметре внедрения ЛНД Компании, составляющих Методологическую часть Единого корпоративного шаблона по управлению персоналом, оплате труда и социальному развитию» (далее – Распоряжение) и необходимостью применения с 01.01.2021 в ООО ИК «СИБИНТЕК» требований локально-нормативных актов «Единого корпоративного шаблона по управлению персоналом, оплате труда и социальному развитию» (далее – ЛНД ЕКШ) будет реализован перевод на часовые тарифные ставки сотрудников, которым установлен суммированный учет рабочего времени. Изменения затронут сотрудников, которым установлен суммированный учет рабочего времени: Сотрудников, работающих вахтовым методом; Сотрудников, работающих в сменном режиме. Цели проекта: Использование Единых корпоративных шаблонов (ЕКШ): Введение в действие ЛНД Общества, разработанных на основе Регламентов НК РН; Создание единого корпоративного справочника наименований профессий и должностей; Унификация системы оплаты труда, применение единых порядков для расчета заработной платы по каждому виду оплаты. Унификация форм кадровых документов, документов на оплату труда, а так же маршрутов их движения. Цель
Продолжить чтение
Инклюзивное образование
Инклюзивное образование
Инклюзивное (франц. inclusif - включающий в себя, от лат. include - заключаю, включаю) или включенное образование - термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных учреждениях. В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые потребности.  Принципы инклюзивного образования:  1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;  2. Каждый человек способен чувствовать и думать;  3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;  4. Все люди нуждаются друг в друге;  5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;  6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;  7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;  8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека. 
Продолжить чтение
Тибетская сказка Чудесные зерна
Тибетская сказка Чудесные зерна
Зачем Ачу отправился к могучему горному духу? Давным-давно было в Тибете обширное государство Було. Жители его не знали другой еды, кроме говядины и баранины, не пили других напитков, кроме ячьего и козьего молока. О вкусной цзамбе, что из зерен ячменя делают, никто даже и не слыхал. Жил в Було один кузнец, мастер на все руки. У того кузнеца был сын по имени Ачу, юноша умный, добрый и отважный. Однажды от чужеземных купцов, прибывших в Було с разными товарами, Ачу услышал, что есть такое растение – ячмень, а зерна у него золотистые. Эти чудесные зерна, сказали купцы, хранятся в пещере могучего горного духа Жуды, а живет Жуда за девяносто девятью высокими горами и девяносто девятью широкими реками. И решил тогда Ачу отправиться к горному духу и попросить у него семян ячменя для своего народа. Долго не соглашались родители отпустить своего единственного сына в такой трудный и опасный путь. Но юноша был настойчив, и родители скрепя сердце уступили. Двадцать приятелей Ачу вызвались ехать вместе с ним к горному духу. Всем им кузнец выковал по доброму мечу, и ранним летним утром двинулись они в дальнюю дорогу. Долго ехал Ачу со своими спутниками. Только перевалят через одну гору – перед ними сразу же другая вырастает. Только переправятся через одну реку – встречается на пути следующая. Где, подсказала старая женщина, можно найти духа ,которого ищет Ачу? То один, то другой гибли по дороге удальцы, сопровождавшие Ачу. Кто в глубокую пропасть свалился, кто в быстрой реке утонул, кого дикие звери разорвали или ядовитые змеи ужалили. Словом, когда девяносто восемь гор и девяносто восемь рек остались позади, в живых остался один Ачу. Держа на поводу своего коня, шаг за шагом стал взбираться юноша на девяносто девятую гору. И на перевале, под высокой сосной, увидел старую женщину, которая пряла шерсть. Подошел к ней Ачу, почтительно поклонился и спросил, где находится обитель горного духа Жуды и как до нее добраться. – Кто ты такой и зачем тебе нужен Жуда? – спросила его старуха. Ачу рассказал ей, откуда он и что привело его сюда. Понравился старухе – а была это богиня земли – вежливый и красивый юноша, и она сказала: – Жуду найти очень легко. Спустишься с горы – увидишь реку. Переправься через нее и иди вверх по реке. У истока реки встретится тебе огромный водопад. Там три раза выкрикни имя горного духа, и он явится перед тобой. Дошел Ачу до истока девяносто девятой реки и увидел водопад, с шумом несся он с высокой горы. Стал Ачу лицом к водопаду и громко произнес: – Уважаемый горный дух Жуда! Явись мне, сделай милость, есть у меня к тебе дело! Прокричал так три раза, и вдруг из струи водопада появился огромный старик. Голова его возвышалась над горой, а борода свисала до самой реки, сама на водопад походила. – Кто меня звал? – громовым голосом спросил горный дух. – Уж не ты ли, юноша? Откуда ты пришел и зачем я тебе?
Продолжить чтение
Правовое регулирование контракта в сфере государственных закупок
Правовое регулирование контракта в сфере государственных закупок
Актуальность темы Необходимость комплексного правового регулирования государственного контракта в сфере государственных закупок является актуальным в виду особого статуса данного института. В роли заказчика по государственному контракту от имени Российской Федерации и субъектов Российской Федерации выступают различные государственные органы. Существующие в настоящее время проблемы правового регулирования не только не позволяют в полной мере реализовать механизм государственных закупок в РФ, но и создают условия, способствующие использование сферы государственных закупок в ненадлежащем виде. Основные проблемы В настоящее время в сфере государственных закупок выделяется ряд проблем, создающих существенные препятствия для эффективной реализации системы государственных закупок: во-первых, нестабильность существующего законодательства, в связи с чем ежегодно вносится масса изменений в ФЗ №44 Во-вторых, пробелы в законодательстве, позволяющий неблагонадежным подрядчикам действовать в обход законодательства
Продолжить чтение