Презентации, доклады, проекты без категории

Бросок захватом ног сзади, захватом ног спереди
Бросок захватом ног сзади, захватом ног спереди
Занятия по изучению бросков проводятся с целью развития у обучаемых: 1. ловкости; 2. координации; 3. смелости и решительности. Броски - мощное средство защиты, применяются для перевода нападающего из положения стоя в положение лежа, чем создаются благоприятные условия для последующего проведения болевых приемов, а также обезоруживания и связывания. Для успешного выполнения броска необходимо вывести нападающего из равновесия, переместив центр его тяжести за площадь опоры, а также активно использовать инерцию движения нападающего: если он отступает или тянет на себя, то целесообразно выполнить заднюю подножку или зацеп ногой наружу, а при движении вперед переднюю подножку и т.д. В связи с тем, что отработка бросков должна проводиться на борцовском ковре или татами, в случае их отсутствия рекомендуется при разучивании приемов выполнять в полном объеме все подготовительные действия, исключая только конечный момент самого броска.
Продолжить чтение
Деловое общение в профессиональной деятельности
Деловое общение в профессиональной деятельности
Курс «Деловое общение в профессиональной деятельности» Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью курса является формирование теоретических знаний о сущности и структуре общения в профессиональной деятельности, о фак-торах и условиях их эффективности, основных навыков ведения деловых переговоров, бесед, дискуссий и других форм делового общения. Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи: дать студентам целостное представление о деловом общении как разновидности специализированной коммуникации; дать представление о современных научных подходах к организации различных форм делового общения, а также практической значимости коммуникативной компетентности в профессиональной деятельности; сформировать коммуникативные умения и навыки; сформировать умения выявлять психолого-коммуникативный потенциал деловых партнеров. Курс включает 8 лекций и 8 практических занятий. По итогу – зачёт.
Продолжить чтение
Документарный аккредититив, как инструмент расчетов во внешней торговли
Документарный аккредититив, как инструмент расчетов во внешней торговли
Документарный аккредитив (Letter of Credit, Credit, L/C) – это безотзывное обязательство банка, действующего по поручению Приказодателя (Покупателя) и в соответствии с его указаниями, осуществить платеж Бенефициару (Продавцу/Поставщику) в срок, который определен в аккредитиве, при условии, что Бенефициар представит документы, соответствующие условиям аккредитива, и/или выполнит иные условия, оговоренные в аккредитиве. Суть Аккредитива заключается в следующем: Импортер (Покупатель) заключает со своим банком (банк – эмитент) соглашение о том, что банк – эмитент обязуется заплатить сумму денег, не превышающую сумму аккредитива, в пользу Экспортера (Продавца) против предоставленных Экспортером (Продавцом) документов, предусмотренных условиями аккредитива и соответствующими условиям аккредитива. Аккредитив: Безотзывное обязательство осуществить платеж. После выпуска аккредитив не может быть ни изменен, ни аннулирован без согласия банка-эмитента, подтверждающего банка(если таковой имеется) и бенефициара. Документарная операция, т.е. ее основой являются документы(отгрузочные), для проверки которых существуют единые международные стандарты. Независимая от договора купли-продажи или иного договора сделка. Банки имеют дело с документами, а не с товарами, услугами или иными видами исполнения обязательств, к которым могут относиться документы. Регулируются универсальным документом Унифицированные правила и обычаи для документарных аккредитивов(UCP600). Вне зависимости от нахождения стран Покупателя и Продавца, операции регулируются едиными обязательным для исполнения всеми сторонами по аккредитиву документом - UCP600, что исключает риски несоответствия законодательства разных стран проведению определенной сделки.
Продолжить чтение
Отчет по производственной практике
Отчет по производственной практике
Характеристика ГБОУ СОШ №365 Год создания образовательной организации: 1977 год. Фактический адрес: Санкт- Петербург, ул. Будапештская, д. 93 Сайт: https://school365.edusite.ru/ Телефон: 417-20-65 График работы: Пн-Пт с 9.00 до 17.00 Сб с 9.00 до 15.00 Целью педагогической практики являлось формирование представлений о содержании и специфике профессии, об основных направлениях, задачах и методах профессиональной деятельности, формирования практических профессиональных навыков. Задачами практики являлись: 1. Ознакомиться с базой прохождения практики ГБОУ СОШ №365, с общей информацией об организации и ее подразделенях. 2. Ознакомиться с основной деятельностью организации ГБОУ СОШ №365, основными услугами и трудовыми процессами. 3. Ознакомиться с организационной структурой ГБОУ СОШ №365 (если таковая есть) 4. Проанализировать специфику работы психолога, основные направления его деятельности на базе практики (психодиагностика, психокоррекция, психологическое консультирование); 5. Проанализировать основные технологии, используемые в работе подразделения, в котором проходит практика, степени компьютеризации психологиической деятельности в организации 6. Принять участие в изучении деятельности психологической службы на базе практики. 7. Разработать рекомендации и предложения на основе проведенных наблюдений и анализа деятельности психологической службы организации
Продолжить чтение
Кроссплатформенный ремаркетинг
Кроссплатформенный ремаркетинг
Программа курса Какие бизнес-модели работают в интернете и как применить их для своего бизнеса. Как грамотно и быстро организовать продажи в сети интернет. Как увеличить онлайн-продажи на 50% с помощью адаптивных шаблонов. Как увеличить выручку на 30% с помощью персонализации интернет-магазина. Почему вы зря тратите половину денег на поисковую оптимизацию. Как поднять конверсию от вложений в интернет-рекламу в 10 раз с помощью Яндекс и других программ и сайтов. Что такое кросс-платформенный ремаркетинг и как он помогает продавать сложные продукты. Как настроить аналитику, чтобы за 5 минут увидеть все проблемные места своего сайта. РЕМАРКЕТИНГ Ремаркетинг широко известен как один из наиболее эффективных рекламных инструментов, благодаря своей способности привлечению наиболее целевых посетителей сайта. Ремаркетинг можно настроить с помощью множества рекламных платформ. Концепция перекрестной рекламы позволяет компании сократить время, необходимое, на то, чтобы стать узнаваемым брендом, размещая объявления на нескольких платформах для посетителей сайта. Например, если пользователь посетил ваш сайт после нажатия на объявление Google, теория кросс рекламного подхода будет рекомендовать вашу рекламу тому же пользователю, когда он входит в Facebook, Twitter, или когда он посещает другие сайты, которые позволяют размещать у них объявления.
Продолжить чтение
Правовое регулирование безопасности туризма от чрезвычайных ситуаций в Российской Федерации
Правовое регулирование безопасности туризма от чрезвычайных ситуаций в Российской Федерации
В настоящее время сфера туризма получает все более широкое распространение и динамично развивается. Туристская деятельность вносит значительный вклад в экономику страны, способствуя созданию новых рабочих мест и обеспечению занятости населения, позволяя привлекать дополнительные средства в государственный бюджет, активизируя внешнеторговый оборот, а государство, в свою очередь, осуществляет поддержку туризма. Государственная политика в данной сфере охватывает различные направления развития и функционирования туризма. Вместе с тем с увеличением потока туристов все более важным становится вопрос обеспечения безопасности туристов, в том числе и в чрезвычайных ситуациях. Вышеуказанные вопросы постоянно находятся в центре внимания органов государственной власти и делового туристского сообщества. Но, несмотря на это, существующие пробелы в законодательстве, неурегулированность отдельных аспектов туристской деятельности являются предпосылкой совершенствования правового регулирования безопасности туризма.
Продолжить чтение
Основы теории международных отношений. Часть 2
Основы теории международных отношений. Часть 2
Этапы становления ТМО. Критические теории международных отношений 1. Первый этап становления ТМО. Нормативный подход к изучению международных отношений. «Большие споры» - основные теоретические дискуссии. Первый «большой спор» 2. Второй «большой спор». «Рефлективистский поворот»: модернизм, бихевиоризм, позитивизм 3. Третий «большой спор». Третий - послевоенный этап становления ТМО Национальные школы 5. Национальная школа МО в США 6 . Национальные школы МО в Европе (Франция, Великобритания) 7. Российская школа МО: история, современное состояние, ключевые концепты 8. «Незападные» направления в ТМО (Китай, Индия) Анализ внешней политики: теоретические основания 9. Теоретические основания внешней политики США. Американская внешнеполитическая стратегия в современном мире 10. Теоретические основания внешней политики КНР 11. Теоретические основания внешней политики Японии. Японский государственный национализм 12. Корейский полуостров. Идеологические концепции внешней политики. Общий идеологический курс власти Глобализация международной среды 13. Глобальное изменение климата (международные договоры; факторы и явления, оказывающие влияние на изменение климата; проблема глобальных городов) 14. Глобальный запрос на продовольствие (международный рынок зерна, транзит, зернохранилище, динамика) 15. Глобальный энергетический баланс (энергодемография) 16. Глобальная ядерная угроза (ядерные технологии и мировая политика) 17. Глобальное потепление в Арктике (интересы приполярных держав; национальные стратегии развития арктической зоны) 18. Глобальные проблемы и международные экономические отношения (мировое хозяйство) Содержание курса «Основы теории международных отношений» часть 2 СОДЕРЖАНИЕ Ключевые понятия Учебный материал: Нормативный подход к изучению международных отношений Европоцентризм Первый «большой спор» - реалисты против идеалистов Представители политического реализма (Э. Карр, Г. Моргентау, Р. Арон) и идеализма (Н. Эйнджелл, Л. Вулф, А. Циммерман) 6) Спор о ключевом вопросе: что изучать? (первый «большой спор») и его итоги 3. Вопросы для самопроверки 4. Рекомендуемая литература Косолапов Н.А. ТМО // МЭМО. – 1998. - №№1-12 (№1)
Продолжить чтение