Презентации, доклады, проекты без категории

Школа - одно из традиционных мест деятельности социальных педагогов. На основе отечественной и зарубежной практики можно сформулировать следующие цели социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении: - способствовать устранению и преодолению специфических трудностей в процесс социализации школьников и социально неблагополучных семей и слоёв - развивать процесс опережающий социализации; - способствовать развитию личности и её ориентации в социальных процессах на стадии обучения и выбора профессии; - участвовать в разрешении потенциальных и готовых вспыхнуть конфликтов Социальный педагог в учреждениях системы образования В учреждениях интернатного типа социальные педагоги осуществляют связь с социальными службами и службами занятости, оказывают помощь администрации учреждения в вопросах охраны прав воспитанников. В образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолго-педагогической и медико-социальной помощи, социальный педагог принимает меры по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказывает им социальную помощь, осуществляет связь с семьёй, а также с органами и организациями по вопросам трудоустройства детей и подростков, обеспечение их жильём, пособиями и пенсиями. В специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением социальный педагог осуществляет связь со службами социальной защиты населения по месту жительства воспитанников, поддерживает связь с родителями

Ученик приходит в школу научиться. Задача учителя научить ученика учиться. Виды и приемы активизации Бессознательная непроизвольная активизация Произвольная, требующая сознательного волевого усилия Произвольная, но с пробуждением внутреннего желания, инициативы.

Запишите числа Триста пятнадцать миллионов восемь тысяч шестьсот; Шестьсот три миллиона шестьдесят тысяч двадцать; Два миллиарда семь миллионов сорок пять; Пятьдесят миллионов сорок восемь тысяч шесть; Девять миллионов девяносто девять тысяч девять. 315008600 603060020 2007000045 50048006 9099009 Высота телебашни в Алма-Ате-372м.; В Таллинне -314 м.; В Москве-536 м.; В Санкт-Петербурге- 315 м. Расположите числа в порядке убывания. 536 372 315 314

Этапы развития древнегреческой скульптуры: Архаика Классика Эллинизм Скульптура периода архаики

План конференции Сообщения о биографии мастеров древнерусского искусства Особенности творческой манеры живописи с представлением картин иконописцев Обсуждение услышанного, критика и защита произведений выдающихся иконописцев Регламент выступлений 3-4 мин. – вступление 15 мин. – представление иконописцев (каждому по 5 минут в общем) 20 мин. – дискуссия по услышанному 5 мин. – заключение, подведение итогов обсуждений

К каким видам искусства принадлежат данные изображения ? Изо - кроссворд

Педсовет Обучение и воспитание успехом Кредшева О.И., зам. директора по УВР МКОУ «Красноярская СОШ» Старополтавского района Волгоградской области Нет детей – есть люди, но с иным масштабом понятий, иными источниками опыта, иными стремлениями, иной игрой чувств» (Януш Корчак).

ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ Нравственные идеалы и ценности Религиозные и светские традиции многонациональной культуры России

Леонардо да Винчи Неизвестный автопортрет Существует версия, согласно которой, портрет Моны Лизы — это тайный автопортрет Леонардо да Винчи. Насколько она верна, теперь, любитель искусства, ты можешь судить сам. Компьютер Чугунного Козьмы набросал новый автопортрет Леонардо да Винчи, совместив со знаменитой картиной известный автопортрет художника. Полученное таким образом изображение оказалось созданным рукой самого художника. В нем нет ни единой линии, пририсованной к кисти и карандашу великого мастера, равно как нет ни единой линии одной и другой работы Леонардо да Винчи, которая бы исчезла. Поэтому это изображение — не компьютерный портрет Леонардо да Винчи, а именно его новый автопортрет, написанный рукой художника и только его рукой с использованием компьютерной технологии.

История танца Полагается, что румба происходит из смеси фламенко (привезенной на Кубу испанцами) и ритмов танцев африканских рабов Современный вариант румбы появился в США в середине1930-ых официально признана и стандартизирована в 1955 Характеристика танца Румба – третий конкурсный танец латиноамериканской программы Основная идея танца – "дразнить и бежать" танец несчастной любви Настроение: чувственное Отличительной особенностью румбы - плавные движения, соединенные с широкими шагами

Живая кукла – возможно ли это? Какой ребёнок не мечтал хотя бы однажды, чтобы его любимые игрушки, ставшие лучшими друзьями, ожили и заговорили? Чтобы они смогли разомкнуть темницу своей статичности, рассказать о себе, стать настоящими партнерами по играм? И даже куклы-роботы не способны эту мечту исполнить, ведь их движения механистичны и, пожалуй, ещё более далеки от желаемого "оживления", которого чает ребенок. Но, оказывается, чудо "живой" игрушки всё-таки возможно!

Передвижники Иван Шишкин «Утро в сосновом бору» Передвижники Архип Куинджи «Березовая роща»

Джованни Дюпре «Каин» Зловещее выражение лица Каина. Он смотрит туда. Где им только что было совершено преступление. Ни тени раскаяния, ни мольбы о пощаде не чувствуется во властном жесте его руки и твёрдой поступи ног. У ног Каина – змей, который всегда там, где совершается зло. Он как символ проклятия рода человеческого и на Земле преследует первых людей. Джованни Дюпре «Умирающий Авель» Италия. 1844 Мрамор. В муках искривлено тело Авеля, безжизненно опрокинуты назад его руки. Его гордая голова с прекрасными пышными волосами вызывает одновременно восхищение и усиливает горечь утраты.

Кассандра Миф о Касандре Кассандра - в древнегреческой мифологии троянская царевна, дочь Приама и Гекубы. Согласно большинству мифов, Кассандра обладала даром пророчества, который она получила от Аполлона, домогавшегося любви красавицы Кассандры (в "Илиаде" Кассандра названа прекраснейшей из дочерей Приама). Получив дар пророчества, Кассандра нарушила обещание, данное Аполлону и он не вкусил её любви. В отместку Аполлон сделал так, чтобы пророчествам Кассандры никто не верил. Согласно другому мифу, Кассандра и её брат-близнец Елен были однажды забыты взрослыми в храме Аполлона и там священные храмовые змеи наделили близнецов даром пророчества. Кассандра первая узнала в пастухе по имени Парис, явившемся на спортивные состязания в Трою, своего родного брата и хотела его убить, чтобы избавить Трою от грядущих несчастий. Потом Кассандра уговаривала Париса отказаться от брака с Еленой. В конце Троянской войны Кассандра убеждала троянцев не вводить в город деревянного коня. Однако прорицаниям Кассандры никто не верил. Елена и Кассандра

Ива́н Ива́нович Ши́шкин Первый снег Бродский Исаак Израильевич. Зимний пейзаж.

Введение Я очень люблю рисовать красками. Их можно купить в любом магазине канцелярских товаров. И современные художники так и поступают. Но давным-давно, когда не было магазинов и краски не изготавливали на заводах, где же художники брали краски? Мне стало интересно, из чего раньше изготавливали краски. Смогу ли я сам изготовить краски? В настоящее время краски делают из химических элементов. Можно ли изготовить экологически чистые краски? Я решил провести исследование. Задачи исследования: 1. Найти информацию по данной теме. 2. Попробовать изготовить краски самому. 3. Нарисовать с помощью полученных красок рисунки. Цель исследования: узнать состав красок и научиться делать простейшие краски путем эксперимента.

Важно ли психическое здоровье для человека? Психическое здоровье свидетельствует о наличии душевных сил, необходимых для нормальной жизнедеятельности человека: человек ясно мыслит, его воля не парализована, он способен контролировать свое поведение, ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность. Самое ценное в вашей жизни – это… Давайте попробуем определить, что является важным и первостепенным в вашей жизни? Постарайтесь мысленно расположить следующие ценности на шкале значимости: друзья, родители, работа, супруг, дом, хобби, дети, телевизор, светская или общественная жизнь, карьера. Где на шкале ваших ценностей находится ваш ребенок? Занимает ли он первое место? Второе? Третье? Четвертое? Вы должны сами определить это.

Актуальность проблемы: Распространенность ожирения растет во всем мире. Оно начинает превращаться в проблему даже в развивающихся странах, для которых традиционно было характерно недостаточное питание. В промышленно развитых странах, где имеется огромное разнообразие высококалорийных и недорогих продуктов, а образ жизни становится все более "сидячим", ожирение уже является значительным и серьезным аспектом общественного здоровья. Статистика Ожирения в разных странах мира: В настоящее время на земном шаре около 7% взрослых страдают ожирением. А это ни много ни мало 250 млн. человек. В Китае и Японии ожирением страдают 15% населения, в Германии, Великобритании и России - около 50 - 54%, в США - 61%. Чрезмерная полнота поражает как женщин, так и мужчин, и часто от нее страдают уже в детском возрасте.

Учебная самостоятельность Учебная самостоятельность – включает умение ставить учебные задачи и решать их вне опоры на побуждение и помощь извне, это потребность человека выполнять действия по собственному осознанному побуждению, проявлять инициативу и творчество. Задание 1 группе «Первоклассник пишет письмо бабушке. Вы заглядываете ему через плечо. Письмо трогательное, да вот только почерк корявый, да и ошибок много: все эти знаменитые «ищо», «сенце», «чюствую»…Как же не заметить и не поправить? Но ребёнок после замечаний расстраивается, скисает; не хочет писать дальше». Вывод?

Стоунхендж –величественное и таинственное сооружение, расположенное в юго – западной Англии на болотистой равнине Солсбери в графстве Уилтшир в 130 км от Лондона. Стоунхендж – чуть моложе знаменитых Египетских пирамид. Стоунхендж от древнего британского слова “Stan Henguas” –»Висячие Камни». Эти камни были воздвигнуты ещё за 8000 лет до Рождества Христова .

Задачи: Применить на практике свои знания и умения по работе в редакторе PowerPoint; Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в изобразительном творчестве; Активизировать самостоятельный творческий поиск в решении конструктивных задач в рисунке Цель: создание мультимедийного пособия в помощь учителю начальных классов для проведения уроков по изобразительному искусству. ТОЧКА Пуст сегодня дворик наш, За окошком хмуро. Я взял фломастер, карандаш, Решил чертить фигуры. Передо мной бумаги лист, До чего ж он бел и чист. Фломастером ткнёшь посредине листочка И на листе получается ТОЧКА.

Употребление алкоголя затрагивает не просто здоровье человека, но и в целом национальную безопасность в моральном и физическом аспекте. Ничего так быстро и последовательно не разрушает нацию, как зависимость от алкоголя. Высокий удельный вес суррогатов алкоголя вызывают «эпидемии» гепатитов, поражение мозга и сердца даже у сказочно здоровых сибиряков. Рост числа жизненных трагедий, рождение неполноценного потомства. Актуальность проблемы: Цель: Изучить влияние алкоголя на потомство. Проанализировать литературу по данной теме. Выяснить, что представляет собой АСП и его прогнозы. Изучить механизм влияния алкоголя на развития плода. Цели и задачи: Задачи:

Дело казаков Платова под Миром Д.1 Открытка. Дело казаков при местечке Мир

8 мая 2010 года Президент России подписал федеральный закон N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений". Переходный период для введения закона составляет полтора года: с 1 января 2011 года до 1 июля 2012 года. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию . C 1 сентября 2012 года по мере готовности образовательных учреждений может быть осуществлён переход на Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее – ФГОС ООО). 7 сентября 2010 года распоряжением Правительства РФ утверждён план действий по модернизации общего образования на 2011–2015 годы. В соответствии с этим документом право перехода предоставлено всем российским школам.