Презентации, доклады, проекты без категории

2. Ученики осуществляют творческую деятельность, и, значит, обретают творческие способности на _____________________ уроке 1. Дети больше думают чаще говорят и, следовательно, активнее формируют мыш-ление и речь на _____________________ уроке 3. Школьники имеют возможность отстаивать собственную позицию, рисковать, проявлять инициативу, в результате чего вырабатывается бойцовский характер на _____________________ уроке проблемном проблемном проблемном Проблемно-диалогическое обучение более качественное усвоение знаний мощное развитие интеллекта, способностей воспитание активной личности

Характерные мимические изменения при различных эмоциях ПРОДОЛЖЕНИЕ

Основополагающий вопрос проекта: Что такое хорошо и что такое плохо? Проблемные вопросы проекта: Какие существуют механизмы воздействия рекламы на человека? Может ли измениться личность под воздействием рекламы? Аннотация Данный проект предназначен для сту-дентов отделения психологии обучаю-щихся по специальности «Психология управления» и реализуется в ходе обучения курса «Психология рекламы и маркетинга». Участникам предлагается ответить на основополагающий вопрос: «Что такое хорошо и что такое плохо?» .

ПЛАН ПЕДСОВЕТА «Урок – основная форма организации обучения в современной школе». Доклад зам.дир.по УВР Ясаковой Г.Н. «Требования к современному уроку». Бубнова Е.В. «Воспитательный потенциал урока как средство формирования развивающейся личности». Зубкова Н.В., Вахлюева Н.Н. «Триумф личности на уроке». Малкина А.А. «Гуманно – личностные технологии урока».Талалова О.А. Практические рекомендации по организации урока для формирования качеств личности. Курчевская В.Н., Исаев А.О. Презентация собственного опыта работы. (Выступающие) Подведение итогов, принятие решения.         Типология уроков ·        Урок изучения нового материала ·        Урок совершенствования знаний ·        Урок обобщения и систематизации ·        Комбинированный урок ·        Уроки контроля и коррекции знаний

1. Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных стандартов 2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности 3. Введение системы стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей 4.К каждому ученику – индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения 5. Новые принципы работы школ, порядок их проектирования, строительства и (3) формирования материально-технической базы. Находиться в школе должно быть комфортно 6. Расширение самостоятельности школ Партийный проект «Модернизация образования» инициирован Председателем Партии, Председателем Правительства Российской Федерации В.В. Путиным

Цель программы: Воспитывать : - чувство самоуважения, уважения к старшему поколению, к окружающей среде. Проблема: Дети в классе не уверены в своих поступках. Совершая что-то, думают, как к этому отнесутся родители. А как сами?

Проектирование и анализ урока в соответствии с ФГОС НОО Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – вот это всё и есть главный ресурс, без которого невозможно воплощение новых стандартов школьного образования.

ПОНЯТИЕ МОНИТОРИНГА Мониторинг - постоянное наблюдение за каким-либо процессом с целью выявить его соответствия желаемому результату или исходному положению. Под мониторингом в образовании понимается система сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе или отдельных ее элементах, ориентированная на информационное обеспечение управления, позволяющая судить о состоянии объекта в любой момент времени и дающая прогноз его развития. СИСТЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОГО МОНИТОРИНГА Система внутришкольного мониторинга - это совокупность методических и технических средств, процедур сбора, анализа и хранения информации, обеспечивающих постоянное наблюдение за динамикой отношений главных субъектов учебно-образовательного процесса в аспекте рассогласования культуры производства и культуры потребления образовательных услуг, условий протекания их совместной деятельности, результатов освоения учебной программы, степени удовлетворения образовательных потребностей.

27 января 2006 года исполнилось 250 лет со дня рождения гениального композитора Вольфганга Амадея Моцарта. Музыка великого австрийца до сих пор пользуется большой популярностью во всем мире. Тайна Моцарта окутана мраком и спустя столетия личность великого композитора становится объектом исследования историков, музыковедов, мистиков.

Ключевые слова Проект Деятельность Психологическое новообразование ПРОЕКТ Проект-это уникальная (в отличие от операций) деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результатаэто уникальная (в отличие от операций) деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата/целиэто уникальная (в отличие от операций) деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата/цели, создание определённого, уникального продукта при заданных ограничениях по ресурсам и срокам, а также требованиям к качеству

1 сентября. Наш праздник начался с торжественной линейки. Нас поздравили учителя, ветераны, и сами ребята, которые вели линейку пели, танцевали.

Проблемные вопросы: 1.Почему опасно загрязнение воздуха? 2.От чего в основном происходит загрязнение воздуха в больших городах? Цели: 1. Формирование экологической грамотности учащихся. 2.Исследование экологических проблем. 3. Поиск путей решения этих проблем.

- Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться. - Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам. - Будь независим, но не от своих друзей. - Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным. - Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры. - Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно. - Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы. - Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно. - Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении. - Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок. Пожелания : ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ 1. Хронические недосыпания. 2. Непредвиденные вызовы родителей в школу. 3. Временную амнезию во время ответов у доски. 4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям. 5. Быть героем школьных историй. 6. Славу победителя в школьном кроссе.

Рост средней заработной платы учителей май сентябрь План 42,3% декабрь 43,1% Дифференциация зарплаты учителей 43,8%

История школы Школа сегодня Педагогический коллектив Приказом Петуховского РОНО от 1 сентября 1952 года семилетняя школа Петуховского зерносовхоза переименована в Пашковскую среднюю школу. В 1961 году построено новое двухэтажное здание школы. Приказом Петуховского РОНО от 1 сентября 1952 года семилетняя школа Петуховского зерносовхоза переименована в Пашковскую среднюю школу. В 1961 году построено новое двухэтажное здание школы.

Открывается новая школа У околицы двух деревень. Словно мостик из дня вчерашнего, Перекинутый в завтрашний день. Так все начиналось В конце XIX века, а именно в 1893 году, в деревне Евсеево была открыта первая школа. С этого момента начинается история развития образования в нашей местности, которая насчитывает уже 115 лет.

1сентября - День знаний В первый класс, в первый класс, принимай школа нас!

Е,…,…,З…,Й…,Л. ЁЖИК - . сл., . б., . зв.

Мировая экономика и энергетика 2,2% Трлн.$ 4,7% ВВП Млн. БНЭ/сут Спрос на энергоносители 0,7% 2,4% Среднегодовой рост за 2000—2030 гг. 2,8% Среднегодовой рост за 2000—2030 гг. 1,6% Среднегодовой рост за 2000—2030 гг. 0,9% Крупнейшие проекты «ЭксонМобил» PNG Gas North Sea Kearl Caspian Angola Nigeria Banyu Urip Thunderhorse Tempa Rossa Orion Sakhalin-1 Ключевые факторы успеха: Лидерство в области техники безопасности Высокие технологии Правильная стратегия по размещению контрактов

Аннотация Данный проект «Национальный костюм Великобритании» направлен на изучение культурологического аспекта на уроках английского языка 6-9 классов средней школы. Данная работа способствует реализации интеграции знаний учащихся по английскому языку, истории, МХК, географии и информатики и формированию ключевых надпредметных компетенций. Целью проекта является - повысить интерес учащихся к данной теме и усилить их общеязыковую подготовку, предоставить учащимся право выбора метода проведения исследования и подготовки конечного продукта в виде презентации, публикации, Интернет страницы, содержащих кроссворды, ребусы, иллюстративные тематические карты. . Вопросы Основополагающий вопрос: Что представляет собой национальный костюм Великобритании и какое отражение он находит в истории и культуре народов, населяющих страну? Проблемные вопросы учебной программы: Как и почему отличаются национальные костюмы народов, населяющих Великобританию? Как выглядит национальный английский костюм? Почему килт стал основной частью национального костюма Шотландии?

Важнейшие общественно-политические и культурные события середины 20-х- начала 30-х годов XX века (убрать ненужное) Строительство Днепровской ГЭС, ММК и г. Магнитогорска, Комсомольска-на-Амуре II Всероссийский съезд Советов. Подписание договора о создании СССР Подписание Брестского мира Принятие первого пятилетнего плана в СССР, осуждение правой оппозиции Переход к массовой коллективизации в сельском хозяйстве; политика ликвидация кулачества Выборы в Учредительное собрание Убийство С.М.Кирова и начало массовых репрессий Принятие Конституции СССР Советско-финская война Сталинградская битва Брусиловский прорыв I Всесоюзный съезд советских писателей, утверждение метода социалистического реализма Открытие ВДНХ Презентация по материалам ЭУИ «Культурология» (диск 2) Примечание: учащиеся представляют полную версию страниц издания)

Основополагающий вопрос проекта: Почему люди рисуют? Проблемные вопросы: Какое значение имеет наскальная живопись в настоящее время? Что такое наскальная живопись? В каких частях света найдена наскальная живопись? Что мы узнаем о быте народа по наскальной живописи?

Исполнители: Факультет философии и культурологии ЮФУ планирует осуществлять разработку заявленной проблемы при сотрудничестве с факультетами социологии и политологии, психологии, истории, филологии и журналистики; подразделениями ЮФУ (СКНЦ ВШ, Институт архитектуры и искусств, Педагогический институт). Соисполнители: При стратегическом партнерстве с факультетами философии МГУ, СПбГУ, РГГУ, РУДН и международном партнерстве с Центром социальных инноваций (Вена, Австрия), Центром культурологических исследований Университета г. Лидса (Великобритания), Афинской академией, Варшавским университетом (Польша), Государственным университетом Турции (г.Анкара). Тип проекта: Фундаментальный и поисковый проблемно-ориентированный, соответствует приоритетному направлению развития ЮФУ, связанному с развитием человеческого капитала и инновационной среды, научно-педагогической школы «Науковедение, теория и история культуры». Проект опирается на академическую базу, имеющуюся на факультете философии и культурологии, заложенную в 60-е годы 20 века М.К Петровым, Ю.А.Ждановым, В.Е.Давидовичем. Продолжают работу в рамках научно-педагогической школы под руководством Заслуженного деятеля науки РФ, Заслуженного работника ВШ РФ, Заслуженного деятеля науки республики Ингушетия, эксперта Минобрнауки РФ, члена президиума УМО по классическому университетскому образованию, руководителя магистерских программ по направлениям «Философия»; «Культурология», вице - президента Российского философского общества Драча Г.В. такие ведущие специалисты, как д.филос.н., профессор Режабек Е.Я., д.филос.н., профессор Штомпель О.М., д.филос.н., профессор Заковоротная М.В., почетные доктора Ф.Кессиди, Х Ленк, а так же молодые специалисты (кандидаты наук до 35 лет). Осуществляется работа по грантам РФФИ, РГНФ, Корпорации Карнеги в Нью-Йорке, Фонда Дж. и К. Макартуров (США).

Актуальность проекта «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека» , - Конституция, глава 1 статья 7. Общество претерпевает ряд глубинных трансформаций, меняющих облик цивилизации, что связано с динамично идущим переходом от индустриального общества к обществу постиндустриальному и информационному. Компетентностный подход становится ведущим. Россия становится страной, открытой миру, демократическим, гражданским обществом, строящим рыночную экономику и правовое государство, в котором на первое место выходит человек, обладающий значительно большей, чем ранее, мерой свободы и ответственности. Актуальность проекта Модернизация страны опирается на модернизацию образования, на его обновление. Основным ресурсом развития становится мобильный и высококвалифицированный человеческий капитал, это требует требует достижения нового качества образования. В начале 20 века, на основе анализа развития разных стран, Н.А. Бердяев вывел закономерность, что при падении «коэффициента элиты» в обществе наблюдается застой и окостенение, а при его повышении общество имеет высокий потенциал развития. Государство образованных людей способно выжить и развиваться. Указанные тенденции развития России заставляют переосмыслить цели школьного образования, соответственно по-новому сформулировать и планируемые результаты образования.