Презентации, доклады, проекты без категории

Ответы мигрантов на вопрос: «По какому адресу Вы поставлены на миграционный учет?», % 79% - встали на миграционный учет (или имеют соответствующий документ), еще 9% собираются это сделать. Причины отсутствия постановки на миграционный учет, %

Директор Института – Академик РАН Н.Я. Петраков Коллектив института

Актуальность нашей работы Заинтересовать родителей развивающими игрушками, особенно выполненными своими руками Цель: Изготовление развивающей игрушки. Задачи проекта: Поиск, отбор и систематизация материала о развивающих игрушках. Проведение социологического опроса среди родителей детского сада п. Синий Утёс для выявления знаний о пользе развивающих игрушек в детском возрасте. Изготовление развивающей игрушки своими руками.

Угадай героя Правду молвить, молодица Уж и впрямь была царица: Высока, стройна, бела, И умом, и всем взяла; Но зато горда, ломлива, Своенравна и ревнива. Угадай героев Жил старик со своей старухой У самого синего моря

Там на неведомых дорожках… Люди любят ставить памятники: героям и полководцам, писателям и композиторам, животным (за их преданность). Но есть памятники и тем, кто никогда не жил на свете. Все они были рождены сначала писательской фантазией, а потом фантазией скульпторов. Это памятники персонажам и героям литературных произведений. Предлагаю Вашему вниманию викторину – обзор увековеченных в металле или камне персонажей любимых книг. О книге известного испанского писателя говорят, что она является одной из наиболее популярных книг мировой литературы(занимает второе место после Библии по объему общемирового тиража). А персонажа из этой книге характеризуют как: «рыцарь печального образа со своим верным оруженосцем».

Патриотическая Музыкальная Сказочная Подумай-ка Разгадай-ка Поучитель ная Третий лишний Я должен… Любить Выполнять Защищать Знать Беречь Приумножать Гордиться Права Обязанности Свою Родину Природу Отчизну Богатства Культурой, языком

1 Наши предки называли себя славянами. Называли они себя и словенами. От каких же слов пошло название «славяне» и «словены»? 2 Славянское племя дреговичей жило на болоте, поляне – в полях, а где жили древляне?

Мы живем в поселке Б.Козино, рядом лес. Летом часто случаются лесные пожары. Проблема опрос 1.Знаете ли вы от чего происходят лесные пожары?

Моё видение современного урока Традиционный урок, предполагающий ведущую роль учителя, мало приспособлен для свободного обсуждения и осмысления языкового материала или литературных произведений, в наименьшей степени способствует их творческому развитию. Эффективность же современного урока основывается на реализации связи с жизнью, на применении новых форм обучения. Нетрадиционный урок. Урок литературы должен заставлять учащихся мыслить, анализировать, отстаивать свою точку зрения, вырабатывать свою нравственную позицию. Это невозможно сделать при сухом, догматическом подходе к преподаванию. Поэтому и возник нетрадиционный урок как одно из средств решения проблемы. Нетрадиционный урок – это голос учителя, живой опыт, это реакция педагога на проблемы, происходящие вокруг, попытка внести разнообразие, добиться, чтобы каждое занятие носило творческий характер. «Нетрадиционные формы работы как способ повышения качества образования и развития творческой,свободной личности» - такова методическая тема, в русле которой я работаю вот уже несколько лет.

Наши эмблема и девиз: Приятно путешествовать по сказочным просторам с героями Успенского в голубом вагоне Почему мы участвуем в проекте? Мы учимся в 3б классе. Нам захотелось принять участие в проекте, потому что мы любим читать. А книги Успенского веселые, увлекательные, познавательные. Криворотов Костя, Воронцова Лена.

В 2006-2007 учебном году - участник областного смотра-конкурса «Лучший лагерь Нижегородской области» В 2008-2009 учебном году работа лагеря осуществлялась по программе «Город Волшебников». Сюжетная линия «Сказка – ложь, да в ней намек…»

Раздел 1. Общие сведения об учителе 1. Ф. И. О. _Петрова Оксана Викторовна 2. Дата рождения __24.04.1973 3. Образование (какое учебное заведение окончил, год окончания) НГПУ – 2001 г.___ 4. Специальность по диплому : учитель изобразительного искусства и черчения 5. Квалификация (категория, разряд, дата получения) учитель изобразительного искусства и черчения Категория: Высшая Разряд: Дата получения: 23.03.2010г. 6. Общий стаж _17 лет 7. Педагогический стаж 14 лет 8. Стаж работы в данном учебном заведении _17 лет (с 1993 года) 9. Занимаемая должность _________________________________________ 10. Копия диплома об образовании 11. Копия удостоверения о повышении квалификации 12. Копии Почетных грамот 13. Копии дипломов конкурсов, конференций, семинаров Раздел 2. Научно-методическая деятельность

Дата рождения: 7.06.79 г. Должность: учитель начальных классов классный руководитель 2 класса Место работы: МОУ СОШ с.Березовка Стаж работы: 10 лет Образование: высшее Любимый афоризм: Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас, - нужно, чтобы оно изменяло нас к лучшему. Мишель Монтень Дата рождения: 7.06.79 г. Должность: учитель начальных классов классный руководитель 2 класса Место работы: МОУ СОШ с.Березовка Стаж работы: 10 лет Образование: высшее Любимый афоризм: Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас, - нужно, чтобы оно изменяло нас к лучшему. Мишель Монтень Чернышова Ольга Николаевна Мой кумир в профессии: Моя мама – Петракова Людмила Павловна Моё увлечение: Дети Ксения Олег

Организует работу библиотеки ее заведующая Дорофеева Лариса Викторовна. Год рождения – 1966; Образование – высшее - библиотечное; стаж работы в библиотеке школы – 23 года. Читатели обслуживаются ежедневно с 9.00 до 16.30 Выходные дни: суббота, воскресенье. Школьная библиотека Работа библиотеки осуществляется по плану, составленному в соответствии с программой развития школы . По итогам 2010-2011 учебного года услугами библиотеки пользовались 580 читателей: Охват учащихся – 99,9% Количество посещений – 6957 человек Книговыдача - 8341 изданий Посещаемость – 10 Читаемость – 13

Правила игры: В игре принимают участие 3 команды. Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Для этого необходимо правильно ответить на вопросы 2 – х отборочных туров и в финальной игре не только правильно ответить, но и сделать большую ставку на свой ответ. В отборочных турах каждый вопрос имеет свою стоимость, на обдумывание дается пол минуты, отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку. Если команда ответила правильно, то она выбирает следующий вопрос. На вопрос – аукцион право ответа имеет та команда, которая назначит большую сумму, если на счету игроков сумма, меньшая чем стоимость вопроса, то они могут предложить только номинал (стоимость вопроса). На вопрос кот в мешке отвечает та команда, которой отдает это право команда, выбравшая вопрос. Если команда отвечает правильно – баллы прибавляются, если неправильно – вычитаются. 2 тур

Цель: вывести ДОУ на новый этап развития путём создания инновационной комплексной системы взаимодействия с семьёй, обеспечивающей полноценное экологическое развитие ребёнка Задачи: 1.Укрепить физическое и психологическое здоровье детей. 2.Развить любознательность и познавательную активность детей. 3.Развить потребность в самореализации в разных видах деятельности. 4.Формировать у детей экологически осознанное отношение к природе. Ресурсное обеспечение реализации Программы Разработана необходимая организационная документация (приказ по ДОУ о создании творческой группы « Мудрый педагог »). Пополнена материально-техническая база: приобретена методическая литература (Л.В.Гаврючина «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ »… ); приобретены макеты, карты в экологическую зону…); фотообои, музыкальный центр - в комнату релаксации и т.д.; дидактические игры экологического содержания в уголки природы. Создан экологический совет по управлению процессом реализации Программы (воспитатели,заведующий,родители ). Включены родители в опытно-экспериментальную работу.

ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЕ С этого учебного года в нашей школе в рамках внеурочной деятельности проводится курс по легоконструированию. Эти занятия предоставляют детям возможность сделать первые шаги в изучении основ науки и техники и познакомиться с основными принципами конструирования.

Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. А.Куприн. Цель изучения русского языка: 1.становление духовного мира ученика; 2.создание условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании; 3.развитие и реализация творческих возможностей.

Эпиграф Художественная книга требует и художественного подхода. Понять и объяснить её можно лишь теми средствами, какими она создавалась. Отсюда строить урок по законам искусства – вовсе не субъективная позиция отдельных артистических натур и даже не особенность нашего экранного времени, а потребность самой жизни. Е. Н. Ильин. Основные формы использования игровых моментов на уроках литературы.

Информация об оснащенности образовательного учреждения В 12 учебных кабинетах установлены компьютеры (в прошлом учебном году компьютеры были установлены в 9 кабинетах) Организованы автоматизированные рабочие места для административных работников школы, в библиотеке, в кабинете педагога-психолога

Цели урока: познакомить учащихся с основными типами речи; совершенствовать умение строить рассказ, выделяя его основные части; развивать речь учащихся, обучая их строить тексты различных типов речи. На чёрной воде плавала громадная птица. Оперение ее переливалось лимонным и розовым цветом. Заросшая курчавым пухом голова была маленькая, величиною с яйцо. Огромный клюв с кожаным красным мешком как будто был приклеен к ней. (По К. Паустовскому) На чёрной воде плавала громадная птица. Оперение ее переливалось лимонным и розовым цветом. Заросшая курчавым пухом голова была маленькая, величиною с яйцо. Огромный клюв с кожаным красным мешком как будто был приклеен к ней. (По К. Паустовскому) Пеликан поспешно вылез на берег и приковылял к нашему привалу. Тут он увидел рыбу, разинув клюв, щелкнул им с деревянным стуком, крикнул «уэк» и начал отчаянно быть крыльями и притоптывать утиной лапой. (По К. Паустовскому) Пеликаны не могут нырять . Это связано с особым строением костей и с наличием подкожных воздушных мешков. КТО ЭТО? КАКОЙ ОН? ЧТО СДЕЛАЛ ПЕЛИКАН? ПОЧЕМУ ПЕЛИКАНЫ НЕ МОГУТ НЫРЯТЬ?

Кружок «Юный журналист» Члены кружка: Анисимова Анна Иванова Юлия Иванов Владимир Егорова Евгения Клабашкина Анастасия Львов Александр Никифорова Даша Николаева Наташа Майорова Надежда Петрова Нина Петухов Егор Платонова Анна Романова Анна Соколова Мария Кружок «Юный журналист» Ожидаемые результаты: В конце обучения учащийся должен уметь: Находить в школьной жизни проблемы, способные стать материалом для публикации; Определять газетный жанр; В соответствии с темой и основной мыслью отбирать материал, составлять план и пользоваться им в письменных и устных высказываниях; Строить связные высказывания, используя различные жанры; Находить и исправлять орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки; Проводить литературное редактирование и правку текста; Принять участие в подготовке каждого номера школьной газеты.

Описание проектов Портал участников дорожного движения Номер для использования: 519 Стоимость услуги: 10 гривен соединение, 1,60 минута разговора Тип услуги: социально-информационный сервис Описание и сценарий предоставления услуги Социально-информационный «Портал участников дорожного движения» позволяет прослушивать информацию в тональном режиме Дерево услуги: Поведение водителя с сотрудниками ГАИ Защита водителя от неправомерных действий Поведение водителя во после ДТП Права водителей Случай запрета эксплуатации авто Меню проекта актуализируются не реже, чем 2 раза в месяц, что позволяет поддерживать интерес абонентов. Описание проектов Сказки для взрослых Номер для использования: 690 Стоимость услуги: 8,60 минута разговора Тип услуги: развлекательный, эротический сервис Описание и сценарий предоставления услуги Информационно-развлекательный портал «Сказки для взрослых» позволяет прослушивать информацию в тональном режиме, а также общаться с оператором в разделе «Живое общение» Дерево услуги: Страстные откровения Интерактивная игра «Ты – соблазнитель» Секс-инструктор Эрогороскоп Эротический сонник Тесты для взрослых Камасутра Живое общение Расскажи историю Проект также имеет гендерное меню, таким образом, он представляет собой первый эротический сервис и для женской аудитории.

«Родничок» Вид программы - модифицированная. Направленность программы - эколого-биологическая. Цель программы: формирование высокой культуры поведения обучающегося в окружающей среде, ответственного отношения к природе, умения передавать красоту и неповторимость окружающего мира средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Задачи программы: Формирование ценностного отношения к природе, окружающей среде, осознанию себя как её части; Формирование обобщённого представления об окружающем мире, о связях между предметами и явлениями природы; Расширение кругозора и терминологического лексикона обучающихся в области экологии и изобразительного и декоративно-прикладного искусства; Формирование основных знаний о разнообразии художественно-выразительных средств и материалов и способах их применения; Обучение художественным и трудовым навыкам в результате преобразования различных материалов в декоративные формы и образы;