Презентации, доклады, проекты без категории

Гендерные аспекты профессии врача Женщины и мужчины в системе здравоохранения стран мира, %, ВОЗ, 2004 Средний возраст медицинских работников, 2008

24 июня - День памяти и скорби В России сегодня отмечают День памяти и скорби. Он установлен указом президента РФ от 8 июня 1996 года и отмечается в день начала Великой Отечественной войны советского народа против немецко-фашистских захватчиков. На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на Советский Союз. Ее авиация нанесла массированные удары по аэродромам, железнодорожным узлам, военно-морским базам, местам дислокации воинских частей и крупным городам на глубину до 250-300 км от государственной границы. На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на Советский Союз. Ее авиация нанесла массированные удары по аэродромам, железнодорожным узлам, военно-морским базам, местам дислокации воинских частей и крупным городам на глубину до 250-300 км от государственной границы.

Архитектура Древнего Рима. История Древнего Рима – 8 в. до н.э. – 5 в. н.э. Искусство Древнего Рима сумело не только унаследовать, но и творчески развить лучшие достижения древнегреческих мастеров, создав собственный оригинальный стиль и неповторимую индивидуальность.

Цель работы: определить значение здорового образа жизни для девушки Задачи: Познакомиться с историей развития косметологии; проанализировать эталоны красоты Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима; познакомиться с историей развития косметологии на Руси и в России. История косметологии восходит к древнейшим временам. Уже первобытные люди стремились к чистоте тела, искали пути к смягчению кожи, к защите ее от солнечных лучей, ветра, дождя, снега, пытались украсить, усовершенствовать свою внешность.

Дре́вний Рим (лат. Roma antiqua) — одна из ведущих цивилизаций Древнего мира и античности, получила своё название по главному городу (Roma), в свою очередь названному в честь легендарного основателя — Ромула. Определённое влияние на становление древнеримской цивилизации оказала культура этрусков и древних греков. Пика своего могущества Древний Рим достиг во II веке н. э., когда под его контролем оказалось пространство от современной Шотландии на севере до Эфиопии на юге и от Армении на востоке до Португалии на западе. Современному миру Древний Рим подарил римское право, некоторые архитектурные формы и решения (например, арку и купол) и множество других новшеств (например, колёсные водяные мельницы). Христианство как религия родилось на территории Римской империи. Официальным языком древнеримского государства был латинский, религия в течение большей части периода существования была политеистична, неофициальным гербом империи был золотой орёл.

Тема№1: Немного истории налогообложения. Налоги возникли вместе с зарождением государственности. Налоги необходимы для: Обеспечения государственных доходов ( основной источник) Используются, как инструмент регулирования рыночной экономики социально- экономический инструмент регулирования общественных отношений На ранних стадиях развития государственности, формой налогообложения можно считать – жертвоприношение. По мере развития государства возникла «светская десятина»,которая взималась в пользу князей наряду с церковной десятиной. Данная практика существовала в течение многих столетии. Это позволило концентрировать и расходовать средства на содержание наемных армии, укреплений и т.д. Многие стороны современного государства зародились в Древнем Риме. основным налогом в Древнем Риме был поземельный налог и единая подушная подать – для жителей провинции. Косвенные налоги ( с оборота, налог на наследство).

Сравните черты греческого полиса и римской гражданской общины: Общее и различное ?

Пришельца потрясает запустенье; Те арки, что страшили небеса, И дерзкий мост, и мрамора леса – Пожарище, камней нагроможденье…

Как считали древние. Счёт на узлах. Маленький узелок обозначал  число один, большой - число пять.  Узелки могли быть двойными (узелок на узелке), тройными или даже четверными.  А чтобы не забыть, что именно считали на квипу, верёвку красили.   Например, на красных верёвках считали мешки с зерном, а на синих – баранов.  Счётные узелки были неприкосновенны.   Тот, кто завязывал или развязывал узелки на квипу, не имея на то права, заслуживал смерти.  А выражение «узелок на память», наверное, и идёт с тех самых пор, когда люди на верёвках считали. Нужно тебе что-нибудь запомнить, берёшь носовой платок и завязываешь узелок Как считали древние. Зарубки. На деревянные палочки (бирки) наносились зарубки.   Бирка раскалывалась на две части так, чтобы раскол шел по зарубкам.   Одну половину брал должник, а другую тот, кто давал в долг.   Когда приходило время платежа, люди встречались и складывали обе половинки.

РИМ (Roma), столица Италии, административный центр Римской провинции и области Лацио. На реке Тибр в 28 км от его впадения в море. Население 2,6 млн человек (2004; с пригородами 3,58 млн человек). Крупный транспортный узел, международные аэропорты Леонардо да Винчи ди Фьюмичино и Чампино, метрополитен. Важный финансовый и промышленный центр страны: машиностроение, химическая, фармацевтическая, полиграфическая, мебельная, легкая и пищевая промышленность. Художественные ремесла, кинопромышленность. Один из крупнейших в мире центров туризма. В пределах города расположен город-государство Ватикан. Культурный центр: университет (осн. в 1303), астрономическая обсерватория, более 20 институтов и академий, занятых изучением проблем изобразительного искусства, театра, музыки, кино, Национальный совет научных исследований, Национальный ядерный центр, так называемый Римский клуб — известный во всем мире научно-исследовательский центр, объединяющий крупнейших ученых мира; более 25 библиотек, оперный театр, театр Элизео, Новый театр, «Валле» — старейший из драматических театров (осн. 1727), одна из старейших в мире консерваторий (осн. 1570). Шедевры итальянской живописи и скульптуры собраны в Ватиканских музеях, галерее Боргезе, Капитолийском музее, Латеране, многих церквах и дворцах города. Известны Национальный римский музей, расположенный в термах Диоклетиана (306), Национальная галерея современного искусства, Национальный музей народных искусств и традиций, Национальный кабинет гравюр, галереи Дориа-Памфили, Колонна, Паллавиччини.

Древние счеты Сузы Урукский период(приблизительно 3300 лет до н.э.). Сделаны из слегка обожженной глины 6,5 см в диаметре. Древние счеты Сузы Изображения чисел на пальцах Изображение числа 30 Так изображалось число 100

ЦЕЛИ РАБОТЫ: 1.Рассмотреть слово учитель, которое приобрело в нашей жизни широкий обобщающий смысл. 2.Знать историю возникновения учительства. 3. Рассмотреть произведения, посвященные учителям. ЗАДАЧИ РАБОТЫ: 1. Рассмотреть образ Учителя в произведениях русской литературы. 2. Вызвать уважение к нелегкому труду учителя. 3. Обобщить впечатления от произведений, посвященных учителям. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ «О ПРОВЕДЕНИИ ГОДА УЧИТЕЛЯ» В целях развития творческого и профессионального потенциала учителей, повышения социального престижа профессии учителя постановляю: Провести в 2010 году в Российской Федерации Год Учителя. Правительству РФ: - образовать организационный комитет по проведению в РФ года учителя и утвердить его состав; - утвердить план основных мероприятий по проведению в РФ Года учителя. 3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов РФ осуществлять соответствующие мероприятия в рамках проводимого в РФ Года учителя. 4. Настоящий указ вступает в силу со дня его подписания. Президент Российской Федерации Д. Медведев

Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в сфере электронного бизнеса и Интернет-проектов» ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ Новая компактная программа класса мини-МВА (время обучения 550 часов, 8 месяцев) в области электронного бизнеса Рекомендована Ассоциацией «Интернет и бизнес» http://hsbi.ru/ Очень нужный человек Руководитель интернет-проекта Менеджер по интернет-рекламе Менеджер по интернет-маркетингу Интернет-аналитик (аналитик интернет-проектов) Менеджер по PR в интернете Руководитель службы по работе с клиентами через интернет Интернет-бренд-менеджер Именно этих специалистов будет выпускать программе переподготовки «Менеджмент в сфере электронного бизнеса и интернет-проектов» Недостаток специалистов этих специальностей сегодня: около 3-5 тысяч человек Уровень оплаты труда квалифицированного специалиста: 60-120 тысяч рублей Кто сейчас работает на этих должностях? В основном бывшие программисты и студенты-маркетологи Чего не хватает специалистам? Системных знаний в выбранной области и практики реальной работы Мы учим этому!

Ярославль 2005 О докладчике Работаю в Южно-Уральском государственном университете (г. Челябинск) Читаю дисциплины, связанные с программной инженерией В 2000 году защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата технических наук Участник образовательного проекта «Виртуоз-2004» Сфера научных интересов : архитектура программных систем, формализация процессов проектирования, объектно-ориентированного и аспектно-ориентированного подхода Имел звание Microsoft Certified Specialist Ярославль 2005 О чем мы будем говорить Проблемы адаптации выпускников к реальным условиям IT-компании Традиционные подходы к повышению качества знаний, применяемые на кафедре ЭВМ ЮУрГУ Моделирование IT-проектов как метод обучения проектированию программного обеспечения Деловая игра «Тендер» как форма проведения практического занятия по изучению методики проектирования программных систем

Устав проекта 1. Общая информация Причины инициации проекта В Пермском крае возрастает потребность в широком привлечении топ-менеджеров, в том числе международного уровня, для инновационного развития экономики региона. Однако требуемые условия для обучения их детей отсутствуют. Предоставление возможности обучаться по программам МБ может стать конкурентным преимуществом при привлечении лучших представителей бизнес-сообщества в регион. Необходимость создания образовательной системы, способной готовить будущих участников инновационных проектов регионального, национального и международного масштабов. Обеспечение трудовой и академической мобильности населения, интеграции в мировую систему образования, мировую экономику и рынок труда, воспитания носителей идеалов взаимопонимания, гражданственности, навыков познания и критического осмысления реальности.

Схема формирования компетенций Роль УМО в разработке требований к содержанию подготовки кадров

Площадь: 788,6 тыс. км2 Население: 1 401 тыс.чел. ВРП (2009): 289,4 млрд. руб. Инвестиции (2009): 90 млрд. руб. Иностр. инвест. (2009): 265 млн. долл. Специализация: машиностроение, лесная, металлургическая, нефтеперерабатывающая промышленность; транзит грузов Хабаровский край Предприятия с иностранными инвестициями на территории Хабаровского края (по состоянию на 01.01.2010 г.) Географическая структура внешней торговли края в 2009 г., % Географическая структура иностранных инвестиций края в 2009 г., %

СИТУАЦИЯ НА РЫНКЕ - Ежегодно в мире сжигается в факелах около 100 млрд. м3 газа, что составляет примерно 3 % мировой валовой добычи.  Россия занимает 1 место по сжиганию ПНГ Отсутствие в России производства эффективных и дешёвых сорбентов для фильтрации и улавливания вредных газов. . ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Запуск производства сорбентов из углей Кузбасса, применяемых в установках короткоцикловой безнагревной адсорбции для переработки попутных коксовых и нефтяных газов, с объёмом продаж не менее 60 тонн в год, с выручкой более 40 млн. рублей в год.

Проект проводился в течение двух недель. Направление проектной деятельности предлагается педагогом в соответствии с изучаемой программой по математике. Общая схема основных этапов работы над проектом: 1 этап  - Формулирование и обсуждение индивидуальной (или групповой) темы проекта. 2 этап -  Поиск и отбор материала. 3 этап  - Создание и обсуждение презентаций в программе Power Point . 4 этап  - Защита проектов – итоговое занятие. План проведения проекта План работы по проекту в школе ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно – методические материалы: Задания для групп (методическое руководство, дидактические материалы); Методические материалы учителя; Образцы работ учеников. Поддержка проекта\дидактические материалы Примеры работ учащихся

Отчетность 1. Рецензия: 2 страницы, 8 кажущихся полезными рекомендаций, 4 - не подходящих. 2. Одно из трех самостоятельных заданий (по определению темы исследовательского проекта, по работе с источником или по подбору и оформлению списка литературы на определенную тему). Тема проекта может быть дипломной, но при неопределенности - и игровой. 3. Контрольная работа (28.02?) по трем пособиям Бут У.К., Коломб Г. Дж., Уильямс Дж.М. Исследование: шестнадцать уроков для начинающих авторов. – М.: Флинта, 2004. – 360 с. Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. – М.: ГУ-ВШЭ: ИНФРА-М, 2001. – 204 с. Эко У. Как написать дипломную работу. – М.: Книжный дом «Университет», 2001. – 238 с. (или другие издания). Ресурсы. Список дополнительной литературы 1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. М., 2002. http://www.i-u.ru/biblio/archive/batigin_lection/5.aspx. 2. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст] : ГОСТ 7.1–2003. – Минск : Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации ; М.: Изд-во стандартов, 2004. 166 – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу). 3. Дашкова Т.Ю., Перлов А.М., Степанов Б.Е. Учебно-методический комплекс «Методика академической работы в гуманитарном знании: организация, подготовка и презентация исследовательского проекта». (ГУ-ВШЭ, 2006) 4. Райзберг Б.А. Диссертация и ученая степень. Пособие для соискателей. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 399 с. 5. Уэстон Э. Аргументация: Десять уроков для начинающих авторов. – М., Флинта, 2005. – 96 с. 6. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 288 c. 7. Agre Р. Networking on the Network http://dlis.gseis.ucla.edu/pagre/ См. также Агр. Ф.Н. Найдите свой голос http://discours.narod.ru/voice.htm.

Сулейманова Гюнель, Афанасьева Г.Н. 08/19/2023 Как мы работали над проектом Мы зажигаем звёзды Сулейманова Гюнель, Афанасьева Г.Н. 08/19/2023 1. Цели проекта Создание и проведение общешкольного мероприятия как средство воспитания социально-активной личности, сознательно овладевающей основными интеллектуальными и коммуникативными компетентностями, связанными с проявлением личностных качеств: чувства прекрасного; самостоятельности, аналитичности и аргументированности мышления; правильности и выразительности речи; способности выделять преимущества и альтернативы; умения ориентироваться в аудитории; ответственности и самодисциплины как основы успеха лидера.

Проект «Малая Родина» Задача Включение студентов в решение вопросов социально-экономического развития территорий 2010 год: Главный результат Осознание того, что такая работа: важна необходима востребована Проект «Малая Родина» Комплекс взаимоувязанных и взаимодополняющих действий, направленных на содействие органам местного самоуправления в раскрытии и эффективном использовании потенциала территорий за счет привлечения дополнительного интеллектуального и творческого ресурса создание условий для поддержки инициатив студентов и молодежи, их профессионального продвижения повышение эффективности профессионального образования за счет внедрения новой системы практикоориентированной подготовки специалистов, учитывающей потребности социально-экономического развития сибирских территорий

ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это профессиональная деятельность субъектов оценочной деятельности, направленная на установление в отношении объектов оценки рыночной или иной стоимости СУБЪЕКТЫ ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : физические и юридические лица, а также органы государственной власти и саморегулируемые организации оценщиков РЫНОЧНАЯ СТОИМОСТЬ ОБЪЕКТА ОЦЕНКИ – наиболее вероятная цена, по которой данный объект оценки может быть отчужден на открытом рынке в условиях конкуренции, когда стороны сделки действуют разумно, располагая всей необходимой информацией. ОБЪЕКТАМИ НЕДВИЖИМОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ: земельные участки, участки недр и все, что прочно связано с землей, то есть объекты, перемещение которых без несоразмерного ущерба их назначению невозможно, в том числе здания, сооружения, объекты незавершенного строительства. подлежащие государственной регистрации воздушные и морские суда, суда внутреннего плавания, космические объекты

Рассматриваемые вопросы 1. Разработка структурной схемы технических средств АСУТП (3.1) 2. Выбор технических элементов обработки сигналов (3.3) 3. Разработка алгоритма управления технологическим процессом (4.1) 4. Разработка проекта в SCADA на примере Trace Mode 4.1. Конфигурирование станций управления (4.2) 4.2. Написание пользовательских программ управления (4.3) 4.3. Конфигурирование операторских станций (4.4) Определение процента готовности