Презентации, доклады, проекты без категории

Владимир Гиляровский писатель, журналист 8 декабря 1855 — 1 октября 1935 Владимир Алексеевич Гиляровский родился 26 ноября (8 декабря) 1855 года. Его беспокойный характер и пытливый ум доставляли массу неприятностей учителям. В гимназии он пишет стихи и эпиграммы – «пакости на наставников». Учась в гимназии, начинает общение с политическими ссыльными. Будучи гимназистом, он два года изучал цирковое искусство. После неудачного экзамена в 1871 году он без документов и денег сбегает из дома. Работает бурлаком, крючником в порту, истопником, пожарным и табунщиком… В 1875 году начал работать актером в театре. Выступал на сценах Тамбова, Воронежа, Пензы, Рязани, Саратова Моршанска, Кирсанова. Летом 1877 года Гиляровский добровольно вступил в солдаты и воевал на Кавказе, служил в разведке, был награжден Георгиевским крестом. На протяжении всего времени службы Гиляровский писал стихи, зарисовки, письма своему отцу. В 1881 году Владимир Алексеевич поселился в Москве и работал в театре А.Д. Бренко. Осенью 1881 года Владимир Алексеевич бросил театр и занялся литературой. Сначала он печатался в «Русской газете», а потом начал работать репортером в «Московском листке». Владимир Алексеевич также писал для «Русской мысли», юмористических изданий «Осколки», «Будильник», «Развлечение». В 1885 году был напечатан очерк Гиляровского «Обреченные», написанный еще в 1874 году. После Октябрьской революции Гиляровский пишет для газет «Известия», «Вечерняя Москва», «Прожектор», «Огонёк». В 1922 году издаёт поэму «Стенька Разин». Выходят его книги: «От Английского клуба к музею Революции» (1926), «Москва и москвичи» (1926), «Мои скитания» (1928), «Записки москвича» (1931), «Друзья и встречи» (1934). «Люди театра» были напечатаны только после смерти Владимира Алексеевича — в 1941 году. В старости Владимир Алексеевич почти полностью ослеп, но продолжал самостоятельно писать. Гиляровский умер 1 октября 1935 года. Похоронен на Новодевичьем кладбище. Его именем названы улицы в Москве и Вологде. Выставка «Московская достопримечательность»

Тульская область на карте России «Соседи» Тульской области

План Санкт-Петербурга Герб Санкт-Петербурга

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ: 1)Что является столицей Великобритании? 2)Какой официальный язык Великобритании? 3)Какие основные достопримечательности Великобритании? 4)Какой климат в Великобритании? ВЕЛИКОБРИТАНИЯ Традиции Культура Достопримечательности Климат Королева Елизавета II

Классный час 4 Б класс « Мы - нижневартовцы, а что это значит!?» Территория, на которой построен наш город

Общие сведения Брази́лиа (порт. Brasília) — город) — город, столица) — город, столица Бразилии) — город, столица Бразилии (с 21 апреля) — город, столица Бразилии (с 21 апреля 1960) — город, столица Бразилии (с 21 апреля 1960), на берегу искусственного водохранилища. Включена в список Всемирного наследия) — город, столица Бразилии (с 21 апреля 1960), на берегу искусственного водохранилища. Включена в список Всемирного наследия ЮНЕСКО В настоящее время площадь города Бразилиа - 5.802 км2 Население города: 2.363.108 человек. Расположение Город находится на плоскогорье высотой 1172 м над уровнем моря, в 927 км от Рио де Жанейро и в 869 км - от Сан Пауло (по прямой).

Поиск информации в интернете Source: PhocusWright, 2011 Отзывы являются неотъемлемой частью при поиске информации в интернете HolidayCheck – Динамический рост HolidayCheck - это ведущий европейский туристический портал, специализирующийся на отзывах об отелях. Миссия - предоставить пользователю всю необходимую информацию для выбора идеального отдыха Более 8 млн отзывов, фотографий и видео, описаний достопримечательностей и советов отдыхающих 23 млн пользователей из 10 стран ежемесячно Офисы в Швейцарии, Польше, Франции и России Дочерняя компания Издательского Дома Бурда

Бельгия, или правильнее Королевство Бельгия, – небольшая западноевропейская страна. Ее площадь составляет – 30,51 тыс. км2. Территория Королевства Бельгия мала даже по европейским меркам. На первый взгляд это западноевропейское государство с красивыми домиками и коттеджами, ухоженными полями и широкими автострадами производит впечатление игрушечного. Страной управляет двухпалатный парламент, состоящий из палаты представителей и сената. Исполнительная власть осуществляется королем и федеральным правительством, которое назначается королем и ответственно перед палатой представителей федерального парламента.

ФГОС: НАЧАЛЬНОЕ И ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ к результатам освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования к структуре основной образовательной программы начального и основного общего образования к условиям реализации основной образовательной программы начального и основного общего образования ТРЕБОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЯ ФГОС: НАЧАЛЬНОЕ И ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ личностные результаты метапредметные результаты предметные результаты ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Начальное общее образование Основное общее образование

С вами наш туроператор Будько Володя Мы предлагаем Вам совершить увлекательное путешествие в загадочную Африканскую страну. Имя ей – Тунис. «501 звезда» Достопримечательности Туниса Тунис – государство, расположенное на северо-востоке Африки на побережье Средиземного моря. Мы предлагаем Вам совершить путешествие в древний город Карфаген, на белоснежные пляжи Суса, к стенам Колизея в городе Эль-Джем. «501 звезда»

РИМ Итальянская столица является самой крупной достопримечательностью не только Аппенинского полуострова, но и всей Европы. История основания Рима, рассказывающая о братьях Ромуле и Реме, вскормленных волчицей и основавших город в 753 году до н.э. на холме Палатин, известна всем. Известен даже день основания города - 21 апреля. Великая архитектура Рима Город располагается на семи холмах. По легенде, именно их уникальное расположение и особая ориентация на звезды прямым образом повлияли на страсти, которые кипели в Риме все 27 веков его существования

- создание благоприятных условий для посещения города Москвы российскими и иностранными гражданами с туристскими целями; - повышение конкурентоспособности туристско-гостиничного комплекса города Москвы. КОМИТЕТ ПО ТУРИЗМУ И ГОСТИНИЧНОМУ ХОЗЯЙСТВУ ГОРОДА МОСКВЫ СТРАНИЦА Цели программы 2 Задачи программы - совершенствование нормативной правовой базы в области развития туризма; - развитие туристской инфраструктуры; - повышение качества обслуживания; - расширение ассортимента туристского продукта; - совершенствование подготовки кадров; - обеспечение безопасности туризма; - продвижение туристского продукта города Москвы на внутреннем и внешнем рынках; - мониторинг развития туристского рынка города Москвы и эффективности его регулирования. 1. Развитие туристской инфраструктуры Основные мероприятия на 2012-2016 годы 1.1. Анализ и обобщение опыта современных технологических и организационных инновационных решений, в т. ч. в сфере энергосбережения; 1.2. Развитие системы ориентирования для иностранных туристов: 1.2.1. Установка световых табло и указателей; 1.2.2. Техническое обслуживание установленных конструкций. 1.3. Обеспечение работы городского call-центра; 1.4. Создание и поддержка сети туристских информационных центров; 1.5. Содействие организации мероприятий по техническому переоснащению и модернизации гостиниц города Москвы согласно планам финансово-хозяйственной деятельности организаций (инвестиции собственных средств организаций в основной капитал).

Нет другой звезды благороднее солнца – звезды, дающей столько тепла и блеска в пустыне неба. Так и мы прославляем те, что всех игр благородней, - Олимпийские игры На юге Греции, в области Элида, была расположена Олимпия. Многочисленные храмы, алтари, дома жрецов, помещения для упражнения атлетов – вот и все постройки Олимпии.

London is the capital of Great Britain Если вы устали от Лондона - вы устали от жизни (Самуэль Джонсон) Хороший эль - истинный и правильный напиток для англичанина (Джордж Генри Барроу) Такой город, как Лондон, по которому бродишь часами, не видя ему конца... представляет собой нечто совсем особенное (Ф. Энгельс). Лондон - величайший в мире город. Он входит в двадцатку самых крупных городов мира по численности населения (в нем проживают 7,5 миллионов человек), а также является крупнейшим политическим, экономическим и культурным центром. В отличие от городов континентальной Европы, Лондон никогда не существовал среди крепостных стен. Сначала город рос вдоль Темзы. Затем стал расширяться за счет близлежащих селений и маленьких городков. В течение веков в результате этих поглощений план Лондона выглядит наподобие лоскутного одеяла.

Наше село, Еловатка, находится на расстоянии 200км от областного центра, г.Саратова, поэтому у нас очень мало возможности посещать театр, цирк, музеи. Но все-таки мы, педагоги, стараемся делать все от нас зависящее, чтобы наши ученики хотя бы иногда выезжали в походы, в поездки. Наша школа нацеливает детей на гармоничное развитие, но особое внимание нами уделяется патриотическому воспитанию. Поэтому очень хочется рассказать о нашей поездке в г. Саратов Осенью 2011 года мы классом были на экскурсии в Саратове

Свято-Троицкий Холковский пещерный мужской монастырь В 120 километрах от Белгорода, в районе деревни Холки и села Ездоцкое Чернянского района, стоит уникальный памятник русской церковной истории. Монастырь, вырубленный в меловой горе в начале XVII века, был упразднен при Екатерине Великой и возрожден в 1999 году. В меловых толщах раскопаны монашеские кельи и подземный храм, в котором регулярно проводятся службы. Современный монастырский комплекс находится наверху. Туристы могут спуститься в пещеры, прогуляться по живописнейшим окрестностям и послушать увлекательный рассказ о богатой монастырской истории. Музей-диорама «Курская битва. Белгородское направление» в Белгороде Самое большое в мире художественное полотно (длина 67, высота 15 метров) повествует о знаменитой танковой битве под Прохоровкой в июле 1943 года. Музейная коллекция содержит многочисленные артефакты с полей сражений. На открытой площадке близ музея расположена выставка военной техники времен Великой Отечественной. Помимо этого, в помещении музея-диорамы регулярно проводятся разнообразные тематические выставки с экспонатами из разных городов и стран.

Каждая образовательная система имеет особые модели и методы разработки учебной программы, но цели обучения и концепты могут быть разработаны на основе межкультурного подхода Для реализации учебного плана необходима апробация на месте Учебная программа Исследование конфликта… … не относится к одной дисциплине, является междисциплинарным исследованием, а не самостоятельной дисциплиной. Мы работаем с другими дисциплинами, но мы также консультируем общество, ответственных лиц и других экспертов. Это это означает, что мы должны быть компетентны в переводе различных языков и мнений, мы не можем просто «вариться в соку» собственной терминологии; Для понимания конфликта нам необходимы данные многих дисциплин (социологии, психологии, экономики ,политологии, географии, религиоведения и т.д.) цель обучения №1: как «читать» конфликты, т.е. понимать, объяснять и интерпретировать их.

Характеристика направления «психология» бакалавр психологии может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности диагностическую и коррекционную; экспертную и консультативную; научно-исследовательскую; учебно-воспитательную (в сферах образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению и др.) Бакалавр подготовлен к продолжению образования: — в магистратуре по направлению 521000 "Психология"; — освоению в сокращенные сроки основных образовательных программ по специальностям: 020400 "Психология" 022700 "Клиническая психология". Специальность «Педагогика и психология» Выпускник по специальности Педагогика и психология подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа. Виды профессиональной деятельности: коррекционно-развивающая, преподавательская, научно-методическая, социально-педагогическая, воспитательная, культурно-просветительская, управленческая. Возможности продолжения образования выпускника: аспирантура.

Методика мониторинговых исследований физического развития, физической и функциональной подготовленности как важнейших показателей здоровья учащихся Цель методики: дать знания, умения и привить навыки, необходимые для оценки показателей здоровья как занимающихся физической культурой, спортом и туризмом, так и не занимающихся ими. Задачи: 1. Освоение учащимися методики тестирования, замеров и расчётов. 2. Обучение анализу полученных результатов. 3. Внедрение информационно-диагностических компьютерных технологий для сбора, обработки и хранения данных по оценке показателей здоровья. Приборы и оборудование: секундомер, тонометр медицинский, спирометр, кистевой динамометр, ростомер, сантиметровая лента. Структура карты тестирования показателей здоровья Физическое развитие Соматические методики: Физиометрические методики: - длина тела (рост), - жизненная ёмкость лёгких (ЖЁЛ), - масса тела (вес), - мышечная сила кистей рук, - окружность и экскурсия - становая сила. грудной клетки.

Тема проекта Повышение мотивации учащихся к обучению иностранным языкам через использование ИКТ “Ребёнок – это факел, который нужно зажечь, а не сосуд, который надо заполнить.” Франсуа Рабле

ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СС и НМП НПЦ ЭМП (медицина катастроф) Станция переливания крови Бюро судебно- медицинской экспертизы Бюро медицинской статистики Научно- исследовательские учреждения Научно- практические центры Больницы (многопрофильные и специализированные) Госпитали для ветеранов войн Диспансеры Медсанчасти Поликлиники Санатории Больницы Поликлиники Медсанчасти Диспансеры Санатории Дома ребенка Родильные дома ГУП Гормедтехника Мосмедкомплект Мосавтосантранс Медпроектремстрой Центр медицинской инспекции ГУП ЦФИ ГУП «Столичные аптеки» Организации ДЗМ Учебные учреждения Управления здравоохранения АО ЛПУ окружного подчинения ЛПУ городского подчинения Специализированные мед. учреждения и службы Медицинские и фармацевтические училища и колледжи Организационная структура отрасли здравоохранения города Москвы Принципы развития КАИС МОСГОРЗДРАВ Модернизация существующих автоматизированных информационных систем на осно- ве перехода на современные программные платформы с учетом новой коммуникацион- ной инфраструктуры, расширение функциональных возможностей и приведение в соот- ветствие с изменившимися организационными технологиями Разработка новых версий информационных систем относящихся к отраслевому интеграционному уровню, их интеграция с модернизируемыми или новыми системами, предназначенными для решения смежных или совместных задач. Разработка интеграционных проектов, обеспечивающих обмен медицинскими дан- ными между отдельными подсистемами и ЛПУ, а также интегрирующих данные из множества систем с целью их объединения, аналитической обработки и предоставления интегрированной информации по запросам. Выбор типовых медицинских информационных систем (МИС) для амбулаторно- поликлинических ЛПУ и стационаров; внедрение этих МИС в ЛПУ города Москвы. МИС ЛПУ должны обеспечивать информационную поддержку деятельности медперсо- нала, автоматизацию всех основных видов медицинской и экономической деятельности МИС ЛПУ должны в автоматизированном режиме готовить необходимую информацию для всех подсистем КАИС МОСГОРЗДРАВ, а также предоставлять выписки из электрон- ных историй болезни и медицинские изображения для регламентированной передачи в другие ЛПУ.

Дистанционное обучение – это перспективная форма обучения, позволяющая получать знания в любом месте, в любое удобное время, самостоятельно определять интенсивность и длительность занятий, в зависимости от индивидуальных способностей и возможностей ребёнка. Модель образовательного процесса в дистанционном обучении: в центре учебного процесса − обучаемый; в основе учебной деятельности − сотрудничество; учащиеся играют активную роль в обучении; суть обучения − развитие способностей к самообучению. задача преподавателя - организовать самостоятельную познавательную деятельность учащегося, научить его самостоятельно добывать знания и применять их на практике.

Идея личностно-ориентированного подхода к воспитанию и образованию Развитие индивидуальности личности – это прежде всего развитие потребности и способности личности к саморазвитию. педагогическая помощь школьнику в развитии потребности и способности к саморазвитию имеет такие аспекты, составляющие, как помощь в развитии потребности: Первая: всякий выход на общение сопряжен с психологическими трудностями, ибо внутренний мир автономен, закрыто от окружающих, и его открытие само по себе происходит через усилия физические и психические. Вторая: опыт общения у детей пока еще маловат и ограничен привычными ситуациями повседневной жизни, а в школе ребенок попадает в публичную среду и на глазах публики должен умело высказать свой личностный мир. Сложность вопроса имеет две стороны

ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАДРАМИ Федеральное агентство по делам молодежи, 2009 Средний возраст инженерно-технического персонала в стратегических отраслях более 45 лет. Проблемы при поиске квалифицированных рабочих испытывают 78% Национальная конструкторская школа – как сделать ее реальностью? ГЛОБАЛЬНАЯ ВОЙНА ЗА ТАЛАНТЫ Федеральное агентство по делам молодежи, 2009 Высокая глобальная конкуренция за молодых технических специалистов