Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике
Исследования ряда педагогов, занимающихся проблемным ребенком показали, что поражение речевого аппарата нередко сочетается с отклонением в физическом, психическом и социально-личностном развитии.
Особенности физического развития :нарушение общей и мелкой моторики, расторможенность и заторможенность мышечного напряжения, повышенная утомляемость, заметное отставание в показателях основных физических качеств: силы, скорости, ловкости, нарушение темпоритмической организации движений Особенности психического развития :нарушение оптико-пространственного праксиса, неустойчивость внимания ,расстройство памяти (особенно слуховой), несформированность мышления, задержка развития воображения Особенности социально-личностного развития: пассивность, зависимость от окружающих, склонность к спонтанному поведению, недостаточная критичность или переоценка своих возможностей, низкая социальная адаптация, нарушение коммуникативных сфер. Содержание логопедических занятий Подвижные игры и упражнения на совершенствование основных движений, нарушение осанки; Игры на активизацию речевой деятельности; Оздоровительные массажи; Коррекционные гимнастики на дыхание, для глаз, повышения работоспособности; Игры на развитие психических процессов( памяти. мышления, воображения ,логики); Упражнения и игры на развитие слухового восприятия; Артикуляционная гимнастика -