Презентации, доклады, проекты без категории

William Shakespeare Sonnet 102 My love is strength'ned, though more weak in
William Shakespeare Sonnet 102 My love is strength'ned, though more weak in seeming; I love not less, though less the show appear: That love is merchandised.
William Shakespeare Sonnet 102 My love is strength'ned, though more weak in seeming; I love not less, though less the show appear: That love is merchandised whose rich esteeming The owner's tongue doth publish every where. Our love was new, and then but in the spring, When I was wont to greet it with my lays, As Philomel in summer's front doth sing, And stops his pipe in growth of riper days: Not that the summer is less pleasant now Than when her mournful hymns did hush the night, But that wild music burthens every bough, And sweets grown common lose their dear delight. Therefore like her, I sometime hold my tongue, Because I would not dull you with my song. Любовь моя сильна - и где ее конец? Она огонь, но чувств своих не выражает; Но та любовь - товар, чью цену продавец, Стараяся поднять, всем громко объявляет.   О, наша страсть была еще в своей весне, Когда я стал ее приветствовать стихами! Так соловей поет пред летними ночами И, выждав их приход, смолкает в тишине.   Не то чтоб летом мне жилось скучней, Чем в дни, когда любовь звучит в тиши ночей; Но музыка теперь едва не в ветке каждой Звучит, и грудь ее уж пьет не с прежней жаждой.   И я, не надоесть чтоб песнею моей Твоим ушам, порой молчу, подобно ей. перевод Андрея Скумса George Gordon Byron
Продолжить чтение
Англия и Россия: сравним наши традиции
Англия и Россия: сравним наши традиции
Цель и задачи Актуальность исследования: в наше время между странами стираются границы, люди путешествуют, поэтому очень важно знать традиции и язык страны, которую посещаешь. Целью данного доклада является раскрытие особенностей английской культуры и ее традиций путем сравнения культур Англии и России. Задачи: 1) выявить традиции, существующие в Англии; 2) найти сходство и различие в английских и русских традициях; 3) оценить уровень знаний об английских традициях между учениками 3-х и 4-х классов; 4) доказать необходимость изучения народных традиций в целях лучшего понимания английского и русского языков. Гипотезы, которые проверялись: 1) Есть ли сходство в английских и русских традициях; 2) Оказывает ли влияние географическое расположение, история страны и ее климат на культуру народа. Объектом исследования являются английские и русские народные традиции. Использованные методы: анализ литературы, наблюдение, сравнение, анкетирование. 1. Английские традиции, их сходство и различие с русскими. Традиция 1 «Чаепитие» В Англии есть традиция пить чай шесть раз в день 1-я чашка чая Англичане просыпаются в 6-7 утра, и пьют чай в постели до умывания и одевания. Традиция возникла вследствие сырого климата Англии и утренних туманов. Чашечка чая помогает им проснуться. 2-я чашка чая После того, как они просыпаются, они идут в гостиную завтракать. На завтрак англичане пьют чай с молоком и едят, чаще всего, овсяную кашу, рыбу или яичницу с беконом. 3-я чашка чая Второй завтрак у англичан (Lunch time) наступает с 12.00 до 14.00 часов. В это время они также употребляют чай. 4-я чашка чая "Five-o-clock" – это английский полдник в 17.00, сопровождается чаем и небольшими закусками. 5-я чашка чая Обед у англичан наступает очень поздно в 19.00 – 20.00, сопровождается чаем ("High tea") и обильным употреблением еды в гостиной за огромным круглым столом у камина, где ведутся беседы. 6-я чашка чая После позднего ужина, незадолго до сна англичане могут выпить еще одну чашечку чая. В России есть традиция чаепития, но со временем она значительно изменилась. Раньше чай был очень дорогой, и его могли себе позволить не все. Поэтому на Руси появилась чайная церемония, которая состояла в умении заварить и разлить чай так, чтобы каждый из гостей получил свою порцию чая одинаковой крепости. Чай заваривали в самоваре, а потом пили из чашек и глубоких блюдечек вприкуску с вареньем и сахаром. В наше время это уже не церемония, а обычное вечернее чаепитие или семейные субботние посиделки с тортами, пирогами, вареньем и конфетами.
Продолжить чтение
Но та любовь, что душу посещала, Оставила в душе печальный след, -Она
Но та любовь, что душу посещала, Оставила в душе печальный след, -Она звала, она меня прельщалаТой радостью, которой в жизни нет.
Основной вопрос: Любовь – счастье или страдание? Творческие вопросы: Всякая ли любовь дает счастье? Почему любящие женщины – та притягательная сила, которая постоянно влечет И.А.Бунина? Умеем ли мы любить? Учебные предметы: литература, русский язык, МХК, музыка, информационные технологии Участники: учащиеся 11 классов Дидактические цели проекта: формирование нравственных ценностей, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения, компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации. Методические задачи: отрабатывать навыки анализа художественного текста: учить находить ключевые слова, осмысление жанра и композиции рассказов, работа над стилистическими особенностями. Дать импульс осмыслению чувствам и помочь найти правильные решения поднятой проблемы. Научить пользоваться Power Point для оформления результатов, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Продолжить чтение
Адресаты любовной лирики А.С. Пушкина
Адресаты любовной лирики А.С. Пушкина
Обращение к читателям. При знакомстве с данным пособием, я надеюсь, что каждый из вас сумеет открыть для себя новую страничку в биографии и творчестве А.С.Пушкина. Я уверена, что читая его творения, можно почувствовать то особенно благородное, кроткое, нежное, и вместе с тем, чувственно глубокое, что пытался воспеть поэт. Это любовь – символ духовного возрождения. Следует отметить, что поэзия Пушкина лишена фантастического, ложного, нереального; она реальна и правдоподобна, она показывает действительность в её естественной истинной красоте. Есть в его поэзии и полёт мечты, и смена настроений, и буйство красок – в этом весь Пушкин. Читая стихи этого пособия, постарайтесь погрузиться в мир чистой и светлой любви, воплощённой в образах прекрасных женщин, встречу с которыми подарила Пушкину судьба. Содержание. Введение. Глава 1. Любовная лирика А.С.Пушкина. Глава 2. Жанр послания в лирике А.С.Пушкина. Глава 3. Любовные адресаты. Образец исполнительского анализа стихотворения «Я вас любил…» Глава 4. Заключение. Задания для самостоятельной работы «Проверь себя» Список используемой литературы.
Продолжить чтение
Исследование цветозвукового фона стихотворений в среде Microsoft Excel
Исследование цветозвукового фона стихотворений в среде Microsoft Excel
Актуальность Идейная сторона: Особенность ранней юности - открытие своего внутреннего мира. У многих старшеклассников обнаруживаются попытки к стихосложению. Данное исследование позволяет рассматривать поэтические произведения на новом уровне: уровне цветового восприятия Исследование своих собственных или своих любимых стихотворений позволяет проанализировать свое мироощущение, ответить на вопросы: «Какой Я?», «В каких красках я воспринимаю мир?», «Каковы мои возможности?». Техническая сторона: В настоящее время, социально необходимым становится: Овладение офисными информационными технологиями Умение работать с мультимедиа документами Создавать компьютерные презентации Умение работать с электронными таблицами Овладение средствами визуального объектно-ориентированного программирования Идея исследования основана на высказывании из книги А.П. Журавлева «Звук и смысл»: «Гласные звуки речи в нашем восприятии вполне определенно и в основном для всех одинаково окрашены, хотя мы этого не осознаем»
Продолжить чтение
Влияние творчества А.С. Пушкина на С.А. Есенина
Влияние творчества А.С. Пушкина на С.А. Есенина
А.С.Пушкин Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье. Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена! С.А. Есенин Гой ты, Русь, моя родная, Хаты — в ризах образа... Не видать конца и края — Только синь сосет глаза. Как захожий богомолец, Я смотрю твои поля. А у низеньких околиц Звонно чахнут тополя. Пахнет яблоком и медом По церквам твой кроткий Спас. И гудит за корогодом На лугах веселый пляс. Побегу по мятой стежке На приволь зеленых лех, Мне навстречу, как сережки, Прозвенит девичий смех. Если крикнет рать святая: «Кинь ты Русь, живи в раю!» Я скажу: «Не надо рая, Дайте родину мою».
Продолжить чтение