СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА К ТРАНСЛЯЦИИ Мачехина Ольга Николаевна кандидат педаго
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА
«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
("СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ")» НА ПЕРИОД 2012-2016гг.
Приоритеты городской политики в сфере общего и дополнительного образования состоят в том, чтобы обеспечить … формирование «инновационного поколения Москвы» - плеяды молодых людей, мотивационно, интеллектуально и психологически подготовленных к работе в инновационном секторе города. Раздел III, п. 12: «Реализация данного мероприятия включает в том числе: - стимулирование высокого качества работы и профессионального развития педагогов; - реализацию модели адресного финансирования повышения профессиональной квалификации, стажировок педагогов на основе индивидуального плана профессионального развития на площадках, обеспечивающих трансляцию лучших образовательных практик (в т.ч. в субъектах РФ, за рубежом), в научных и культурных организациях, в компаниях и государственных организациях разных секторов» УЧИТЕЛЬ – ПРОФЕССИЯ СЛОЖНАЯ… «Для большинства учителей собственный опыт - едва ли не единственный ориентир в определении целей и задач работы с детьми, главный источник представления о них, ведущий критерий в оценке эффективности рекомендуемых методов работы. По степени значимости собственный опыт далеко оставляет позади себя и советы коллег, консультации методистов, педагогическую литературу и др. Ни один из внешних регуляторов (правила, инструкции, распоряжения администрации, методические рекомендации и др.) не может сравниться по степени значимости с собственным опытом»