Презентации, доклады, проекты без категории

Проблемные вопросы: Какие существуют педагогические подходы к компьютерным играм для детей Как можно организовать педагогические подходы к компьютерным играм для детей Является ли компьютер средством воспитания, развития, обучения детей Понятие компьютерных игр для детей. Жанры. В настоящее время в целях амплификации (обогащения) детского развития разрабатываются теоретические основы применения новых информационных технологий (компьютерных игр) в системе дидактики детского сада.

Анализ программного обеспечения, рекомендуемого детям дошкольного возраста (как в нашей стране, так и за рубежом), показывает огромные возможности компьютерных игр для общего интеллектуального и эмоционально-личностного развития детей и их обучения. Существует множество программ, специально предназначенных для обучения отдельным предметам: математике, художественной литературе и развитию речи, родному и иностранному языкам и т.д. Есть также развлекательные программы, не содержащие педагогических заданий, но которые также могут эффективно применяться в образовательных целях благодаря разнообразным методическим приемам. Как правило, все детские игровые компьютерные программы в силу своей специфической, специально ориентированной на дошкольников организации: символического представления информации, опосредованного характера управления — носят развивающий характер. Вместе с тем, в разнообразном ассортименте детских программ выделяется большая группа обучающих и развивающих компьютерных игр, которые специально создаются для использования в образовательных целях. Это и отдельные программы, и наборы программ, которые представлены в виде отдельных коллекций, пакетов, серий — в зависимости от степени их «общности».

Технология исследовательской деятельности Цель исследовательской деятельности в детском саду - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. Надо отметить, что применение проектных технологий не может существовать без использования ТРИЗ-технологии (технологии решения изобретательских задач). Поэтому при организации работы над творческим проектом воспитанникам предлагается проблемная  задача, которую можно решить, что-то исследуя или проводя эксперименты. Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской деятельности: эвристические беседы; постановка и решение вопросов проблемного характера; наблюдения; моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе); опыты; фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов,  трудовой деятельности; «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы; подражание голосам и звукам природы; использование художественного слова; дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации; трудовые поручения, действия.

Цель: изучение влияния компьютерных игр на здоровье младших школьников и определение созависимости к играм Задачи: Сравнить в какие игры играли родители и играют современные школьники. Изучить историю появления первой компьютерной игры. Определить рейтинг наиболее популярных компьютерных игр среди младших школьников. Выявить вред и пользу компьютерных игр. Выяснить имеют ли компьютерную зависимость младшие школьники. Узнать соблюдают ли они санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером, мнение психолога по данной теме. Рассказать какие опасности для здоровья скрывают компьютерные игры. Разработать для детей и взрослых рекомендации по правильному использованию компьютерных игр. Опубликовать буклет. Исследование 1 Игры наших родителей 5 12 6 4 6 10

ЦЕЛЬ Выяснить современное состояние дистанционного образования в России http://physicon.ru/college_ptu/ Причины развития дистанционного образования в России

Эффект IT в образовании Корреляция между традиционным рейтингами и присутствием в Интернете Дебрендизация кампусного обучения подтягивание к старым лидерам – выравнивание (Гарвард –Калтех, МГУ- МФТИ) Минусы IT Потеря рукописных навыков → качество написания, изложения, аргументирования. К социальному, культурному, этническому, региональному расслоению + технологическое расслоение (у кого есть ipad с широкополосным доступом, и у кого нет)

План 1. Пакет он-лайн инструментов для гуманитарных исследований Количественные Качественные 2. ??? Количественные инструменты Анализ статистики посещения веб-страниц и способов переходов на эти страницы позволяет оценить популярность сайта\блога, а также момент, когда посетители теряют к нему интерес (полезно для сайтов долгосрочных исследовательских проектов, исследовательских блогов и пр.) Google Analytics Библиометрика Опросники Вебометрика Инструменты Веб 2.0

образование: Таллиннское музыкальное училище им. Г. Отса Таллиннский педагогический семинар Таллиннская академия музыки и театра Опыт использования ИКТ - новичок Ольга Глазунова учитель музыки TKVG Актуальные проблемы, которые подталкивают к использованию элементов э-обучения в преподавании музыки низкий уровень мотивации к предмету; трудности перехода на эстонский язык в преподавании предмета; нехватка помещений для проведения уроков музыки;

Душой и памятью Земли любимой Глубь недр пойму, и стоки углублю. И с гордостью скажу родному краю: Люблю и знаю. Знаю и люблю. И тем полней люблю, чем глубже знаю! Ю. Ефремов Краеведение - настоящая школа познания, воспитания историей и культурой, общения людей разных поколений. Краеведческая деятельность – важнейшее средство воспитания гражданственности и патриотизма у школьников Краеведение воспитывает патриота и гражданина не на абстрактных идеалах, а на конкретных примерах, приобщает ребят к культурному наследию «малой родины»

Регламент и учет посещаемости Перекличка и регистрация - провести своевременно, в течение 20 мин. от начала пары Должники (по оплате) - направить в бухгалтерию, соблюдая конфиденциальность Регламент и учет посещаемости Придерживаться расписания звонков - начинать пару вовремя и вовремя отпускать студентов на перерыв Провести работу с опоздавшими - попросить задержаться на перерыве и объяснить необходимость своевременного прихода

В настоящее время наблюдается лавинообразный процесс развития информатизации, который характеризуется в первую очередь широким внедрением современных информационных технологий в различные сферы человеческой деятельности.

Важные вопросы Зачем электронное обучение в ВУЗе? Что нужно ВУЗу для успешного электронного обучения? Что нужно менять? Причины успеха Новые условия Новое поколение Техноло-гическая среда Западные ВУЗы ВАЖНО: Качество содержания Качество методик Движение в ногу со временем

дидактические игры и упражнения для развития речи детей раннего возраста ЗНАЧЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В первые годы жизни детей происходят очень существенные изменения в их развитии. Уже на первом году жизни ребенок в состоянии брать и удерживать предметы, а позднее производить ряд разнообразных действий: держать чашку и пить из нее, есть ложкой, закрывать и открывать коробки, нанизывать на стержень кольца и многое другое. К двум – двум с половиной годам он хорошо овладевает ходьбой, бегом, может взбираться на небольшое возвышение и спускаться с него. В раннем детстве дети приобретают умение различать предметы по их внешним признакам (форма, величина, цвет и др.) и правильно с ними действовать. В раннем детстве ребенок овладевает величайшим достижением человечества – речью. На втором году он понимает обращенную к нему речь, сам начинает говорить и к трем годам довольно свободно объясняется с окружающими. Этот бурный процесс не происходит сам собой, только благодаря природным возможностям организма. Для правильного развития ребенка необходимо активное воздействие на него окружающих взрослых людей. Маленький ребенок многое усваивает путем непосредственного подражания окружающим его людям, а так же непосредственно соприкасаясь с разными предметами. Это самостоятельно добытый опыт имеет большое воспитательное значение: будит любопытство, умственную активность, доставляет много конкретных впечатлений. Но наиболее благоприятно развитие ребенка протекает под влиянием продуманного воспитания и обучения, осуществляемого с учетом возрастных особенностей детей. Чтобы маленькие дети овладели необходимыми движениями, речью, разными жизненно необходимыми умениями, их этому надо учить.

Управлять - руководить, направлять деятельность, действия кого -чего -н. С.И Ожегов. «Словарь русского языка». Педагогические технологии Технология «Обучение в сотрудничестве» Личностно ориентированное обучение Технология “Портфолио ученика” Метод проектов Метод интеллект - карт Технология дифференцированного обучения

ТРЕБОВАНИЯ ФГОС-3 ПО БИ Бакалавр по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика готовится к следующим видам профессиональной деятельности: аналитической; организационно-управленческой; проектной; научно-исследовательской; консалтинговой; инновационно-предпринимательской. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ БАКАЛАВРОВ БИ научно-исследовательская деятельность: поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации в экономике, управлении и ИКТ; подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций

Гражданские правоотношения - имущественные или личные неимущественные отношения, регулируемые нормами гражданского права.   Гражданские правоотношения взаимная инициатива, свобода договора; равенство сторон; имущественная самостоятельность сторон Принципы гражданских правоотношений

“КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ”. Кукушкина Елена Викторовна МОУ Новодмитриевская ООШ Ульяновская область, Радищевский район “…SINE IRA ET STUDIO” - без гнева и пристрастия

Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними основного общего образования имеют право выбирать формы обучения, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении образовательным учреждением.

Родина?

Сегодня на уроке Что должен делать каждый член семьи? Как распределить домашние обязанности: поровну, по желанию, по силам или по способностям? Можно ли облегчить домашний труд? Что ты можешь сделать своими руками для удобства и уюта в доме? Цели урока Формирование представления о ведении домашнего хозяйства; обязанностях членов семьи; семейном благополучии; Развитие навыков анализа, обобщения, использования жизненного опыта и знаний, полученных на других уроках и практике; Формирование азов семейного воспитания, активной жизненных позиций, уважения к труду членов семьи.

Понятие «Религия» Религия – это совокупность взглядов и представлений, система верования и обрядов, объединяющая и признающая людей в общности. Признаки мировых религий Вера в сверхъестественное; Преклонение высшей силе; Стремление организовывать свою жизнь с требованиями абсолюта.

Цель урока: Формировать понимание учащимися сложности процесса самопознания Развитие познавательных УУД Что значит вечные вопросы? Найти в тексте учебника на с. 37 ответ на вопрос и сделать запись в тетради ВЕЧНЫЕ ВОПРОСЫ 1________________________________ 2_________________________________ 3__________________________________и т. д.

План урока: Духовная деятельность и духовное производство. Духовные ориентиры личности. Мировоззрение и его роль в жизни человека. Духовный мир человека- это сфера его жизнедеятельности, в которой он проявляет свои интеллектуальные и творческие способности. Проявляется в определённых видах деятельности, формах поведения и системе ценностей. Какие ассоциации вызывает у вас слово «духовный» и «духовность»? Как вы думаете какие способности человек проявляет в духовной сфере? 1

План урока Что такое экономика. Основные сферы экономики. 2. Зачем нужна экономика Натуральное и товарное хозяйство 3. Основные участники экономики Что такое экономика? Эконо́мика - в переводе с древнегреческого: «дом» и «правило», «закон», буквально - «правила ведения хозяйства» Найдите, как в словаре объясняется значение слова «экономика».