Презентации, доклады, проекты без категории

Тема урока: Обособление дополнений Пунктуационная разминка

Теория. Не с существительными, прилагательными, наречиями на (о/е). Слитно : если без не- не употребляется (невежа, неуклюжий, ненастный, невзрачно и т.д.); Если можно заменить синонимом: недобрый (злой),нехорошо (плохо) и т.д. Раздельно с прилагательными Если подразумевается противопоставление: ветер не шквальный , а умеренный. Есть усиление отрицания зависимыми словами: Далеко не Никому не интересно, вовсе не Вовсе не скучно, далеко не совершенство… Отнюдь не Вовсе не Ничуть не Нисколько не

Дорогой друг! Приглашаю тебя на поиски сокровищ. Чтобы найти волшебный сундучок, тебе нужно прочитать бегущее предложение и выбрать среди предложенных слов то, которое будет соответствовать указанным в предложении признакам. Желаю удачи! со мной Старт с ней с ним с тобой Напоминалка

Изображаем букву Ф ф

Цели: повторить спряжение глаголов повторить морфологические признаки причастия отработать навык образования причастий Спряжение глагола II спр. Все глаголы на -ить, кроме брить, стелить 4 на –ать: слышать, дышать, держать, гнать 7 на –еть: терпеть, вертеть обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть, I спр. Все остальные глаголы Разноспрягаемые хотеть, бежать

Тема урока Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи Не со словом может быть: частицей приставкой частью корня слитно раздельно

ПЕРВОУЧИТЕЛИ СЛОВЕНСКИЕ ПЕРВЫЙ БУКВАРЬ Равноапостольные Кирилл и Мефодий Славянские просветители, создатели славянской азбуки, проповедники христианства, первые переводчики богослужебных книг с греческого на славянский язык.

Проверь свои знания, определи падеж имен существительных. Щелчок по выбранной ячейке покажет, ошибаешься ты или нет. Если есть необходимость – повтори правило. 08.12.2013 Коломенская В. Г. 08.12.2013 Коломенская В. Г. Проверка Правило 1. Определи падеж выделенных существительных

Прозвенел сейчас звонок – начинается урок Мы с доски не сводим глаз и учитель учит нас А пока проверь, дружок Ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Все ль готовы слушать, Думать и запоминать?

Защитник – это… Значение слова Защитник по словарю Ушакова: ЗАЩИТНИК, защитника, м. 1. Тот, кто защищает; заступник. 2. человек, отстаивающий интересы подсудимого на суде; человек, профессионально занимающийся этим делом (право). Коллегия защитников. Он объяснил легкость наказания хорошей защитой, но защитника своего угрюмо осудил. М. Горький. 3. Один из двух игроков футбольной или хоккейной команды, стоящих у ворот и выполняющих обязанности защиты; то же, что бек 1 (спорт.). Правый, левый защитник (стоящий справа, слева от ворот). Первые защитники Первые защитники земли русской относятся к былинному эпосу: Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович. Именно они охраняли рубежи земли русской от многочисленных врагов. Зорко осматривают они границы. В те далекие времена прославились они силушкой богатырской и большой любовью к своему Отечеству.

1. В каком слове нет приставки О-? огуречный оглушительный огарок оглавление 2. В каком слове есть приставка ОБ ? обвинитель обстоятельство обидеться обращение

Цель урока: познакомить учащихся с изменением окончаний имен существительных в зависимости от вопроса, развивать умение определять падеж существительных по вопросу и предлогу. Самоопределение к деятельности Лиса, лисы, лисе, лисой.

Цели: Образовательные : познакомить учащихся со словами, противоположными по значению, ввести понятие «антоним». научить подбирать антонимы к словам и находить их в тексте, познакомить учащихся с использованием антонимов в пословицах. Развивающие : развивать навык работы со словарной статьей, умение определять лексическое значение слова. развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей. Развивать сообразительность, мышление, внимание, память. Антоним - греч. «anti» - против - греч. «onyma» - имя Антонимы – слова одной и той же части речи с противоположным значением.

Цели уроков Отработать умение определять лексическое значение слов с приставками пре-, при-; Расширить словарный запас , познакомиться с правописанием исконно русских и заимствованных слов с пре-, при-; Сформировать прочный навык правописания гласных и согласных в приставках. Правописание гласных и согласных, не меняющихся на письме

Письмо по памяти Заря-зарница, Красная девица По небу гуляла, Слезы потеряла. Месяц видел- Не поднял, Солнце встало- Подобрало. -Подберите к глаголам антонимы . встречать- лежать – светлеть- начинать – кричать- провожать стоять темнеть закончить шептать

Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч и выразителен. А. И. Куприн

Громко прозвенел звонок, Начинается урок Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. * * ВДЛТ ВЛТД ВТДЛ здравствуй праздник солнце грустный «Непроизносимая согласная в корне слова»

Цель урока: Узнать, какой ещё буквой можно обозначить мягкость согласного звука на письме. кон - конь

Урок русского языка в 7 классе Урок провела учитель русского языка и литературы МКОУ «Октябрьская СОШ» Уфимцева Людмила Михайловна. Тема урока: Слово и его лексическое значение. ПАРАДОКС. Из цикла «Энциклопедия одного слова».

Дефисное написание наречий Дефисное написание наречий

Прочитайте текст и выполните задания к нему. (1) С наступлением осенних холодов с трудом уже верится, что совсем недавно ласково светило солнце, природа демонстрировала свою щедрую палитру красок. (2) В ноябре идешь проселком – ветер, пронизывающий, с изморосью. (3) В колдобинах и колеях темная вода. 4) Сумрачно, промозгло. (5) Тучи висят либо плывут в небе так низко, что, кажется, вот-вот заденут краешком телеантенны на крышах пятиэтажек. (6) Унылым выглядит сад, пусто в огороде. (7) День короткий, не то что летом. (8) Зима не за горами. (9) Лужи ледком прихватывает. (10) А однажды утром встанешь, а на улице все покрыто белым покрывалом. (11) Долго оно не продержится, но настоящей зимы остается ждать недолго. ( По Е. Шумарину) А 1. Определите тему текста: Осенняя палитра 2) Предзимье 3) Осенние холода 4) Приход зимы

Работаем в парах! Как называется раздел языка, который изучает части речи и их признаки? На какие две группы делятся все части речи в русском языке? Назовите все самостоятельные части речи. Назовите все служебные части речи. Чем служебные части речи отличаются от самостоятельных? Как определить, к какой части речи относится слово? Что такое МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ слова? Морфология - это раздел лингвистики, который изучает части речи и их признаки.

Цели урока: 1. Знание особенностей и жанров публицистики. 2. Введение понятия о статье как о жанре. 3. Формирование умения узнавать высказывания публицистического стиля. Краткая справка Слово публицистика образовано от латинского слова publicus, что значит «общественный, государственный».