Презентации, доклады, проекты без категории

План лекции 1. Оценка физического развития ребёнка 2. Биологическая акселерация 3. Вариабельность физического развития Физическое развитие это динамический процесс роста и биологического созревания ребенка в том или ином периоде детства

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ Электрическая цепь и ее основные параметры. Источник Э.Д.С. и источник тока. Мощность. Постоянный ток. Определение и основные параметры. Основные величины, характеризующие переменный ток. Учебный вопрос №1 Электрическая цепь и ее основные параметры.

Общие сведения об электрических цепях Электрическая цепь состоит из следующих частей: источник тока, потребители, соединительные провода, замыкающие и размыкающие устройства. Кроме этого в состав электрических цепей могут входить регулирующие устройства и электроизмерительные приборы. Электрические схемы – это чертежи, показывающие способ соединения электрических устройств в электрическую цепь; при изображении электрических схем используют общепринятые обозначения различных электрических устройств. При сборке электрической цепи важно соблюдать полярность подключения измерительных приборов (учитывать направление тока в цепи). За направление электрического тока принимают направление движения положительно заряженных частиц или направление, противоположное направлению движения отрицательно заряженных частиц. Направление электрического тока

Массив – сложный (составной) тип данных, представляющий собой последовательность (конечную) элементов одного типа. Число элементов массива называют его размером. Каждый элемент массива определяется именем массива и порядковым номером – индексом. Индекс – целое число, по которому производится доступ к элементу массива. Индексов может быть несколько. В этом случае массив называют многомерным, а количество индексов одного элемента массива является его размерностью. Одномерные массивы Объявление одномерного статического массива: Тип Имя_Массива [ Размер ] = { Список значений }; Тип – базовый тип, или известный тип Пользователя; Размер – максимальное количество элементов (меньше можно использовать, больше – НЕТ). Список значений может использоваться для инициа-лизации, а может и отсутствовать. При объявлении массива можно использовать атрибуты «класс памяти» и const. Размер массива задается только константой или константным выражением, т.к. размер массива вместе с его типом определяет объем выделяемой на этапе компиляции памяти (статический массив). Для работы с массивами переменного размера – создание динамических массивов.

Учебные вопросы Понятие о смерти, признаки клинической и биологической смерти человека. Алгоритмы реанимации и техника ее выполнения. Нормативные правовые акты Федеральные законы Федеральный Закон 22 июля 1993 года № 5487-1 Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан (с изменениями на 18 июля 2011 года) Федеральный Закон от 22 августа 1995 г. №151-ФЗ «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» (в действующей редакции).

классическая электродинамика Дж. К. Максвелла Тема 11. ЯВЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ 11.1. Опыты Фарадея. Индукционный ток. Правило Ленца. 11.2. Величина Э.Д.С. индукции. 11.3. Природа Э.Д.С. индукции. 11.4. Циркуляция вектора напряжённости вихревого электрического поля. 11.5. Бетатрон. 11.6. Токи Фуко. 11.7. Скин-эффект.

Литература Основная: 1.Применение горючего на авиационной технике и при проведении авиационных работ. Жидкие нефтяные топлива. Учебное пособие / составители М.А. Егоров, А.В. Калякин, Р.Р.Файзуллин – Ульяновск: УВАУ ГА (И), 2014. - 168 с. 2.Химмотология горюче-смазочных материалов. Научно-техническое издание/ А.С.Сафонов, А.И.Ушаков. В.В.Гришин В.В. – Санкт-Петербург: «НПИКЦ», 2007. – 488 с. Дополнительная: 1.Применение горючего на военной технике: учебник/Е.И.Гулин, А.Ф.Горенков, С.Н.Зайцев, и др. – М.: ВОЕННОЕ ИЗДАНИЕ, 1989. - 432 с. 2.Химмотология горючего. Учебное пособие: в 2 ч.Ч. 1 / А.Н.Литвиненко, Н.В.Логинов, Н.В. Волков, Р.Р.Файзуллин, А.В. Калякин и др.; Под ред. А.Н.Литвиненко. – Ульяновск: УВВТУ, 2005. С. 262 c. 3. Химмотология. Учебник / А.А. Гуреев, И.Г. Фукс, В.Л. Лашхи – М.: ХИМИЯ, 1986. - 366 с. Разделы текущей лекции Открыть учебник Меню 1. Назначение и состав ПС. Разделы текущей лекции Открыть учебник Меню

Здравствуйте, дорогие друзья! Предлагаю Вам 4 вида картинных диктантов, состоящих из словарных слов. Вы можете написать все 4 диктанта, а можете выбрать любой по желанию. Желаю Удачи! Растения О А Е Источники Выход

Валерий Воскобойников Автор около 60 книг. Книга В. Воскобойникова «Жизнь замечательных детей» была удостоена Почетного Международного диплома имени Х.К. Андерсена и внесена в список лучших детских книг мира 2002 г. Родился 1 апреля 1939 года в городе, Ленинграде. После седьмого класса закончил в 1957 году химический техникум, потом в 1965 году закончил Ленинградский технологический институт им. Ленсовета (вечернее отделение), в перерыве между первым и вторым курсом института, в армии, закончил в 1959 году сержантскую школу артиллерийских разведчиков, а в начале семидесятых закончил Высшие литературные курсы при Литературном институте. Работал в различных химических лабораториях закрытых предприятий своего родного города. Начал лаборантом, достиг ранга начальника проблемной лаборатории.

э ТСХ-скрининг Система А: хлороформ – ацетон (40:20) Система В: хлороформ – метанол (90:10) Система С: циклогексан-толуол-диэтиламин (75:15:10) Детекция последовательно: УФ-излучение при 254 нм; 2 н H2SO4, нагревание до 80 оС; УФ-излучение при 366 нм; реагент подкисленный йодплатинат калия (пятна пурпурной окраски). Система ТОКСИ-ЛАБ.

Личность является объектом изучения многих наук: философии, социологии, этики, эстетики, права, педагогики, медицины, и этот список далеко не исчерпывающий. Каждая из этих наук изучает личность в своем, специфическом аспекте, точно так же, как и психология с ее различными отраслями. Для социально-психологического анализа личности следует четко разграничить понятия «личность», «индивид», «индивидуальность» Индивид - это отдельный человек в группе или обществе в целом (хотя ни группа, ни общество не являются только суммой индивидов). Индивидуальность также относится к человеку и как к организму (без этого не надо было бы индивидуализировать лечение и обучение, трудовые и спортивные нагрузки), и как к личности. Ведь без этого были бы не нужны ни живопись, ни фотография. Нельзя понятие индивидуальности ставить ни рядом, ни над личностью. Личность (и притом каждая личность) - это всегда неповторимая индивидуальность, что соответствует вполне справедливой формулировке: «личность неповторима». Но индивидуальность есть и у коллективов, и у животных, и даже у вещей.

Опорная (структурно-логическая) схема содержания учебного материала Опорная (структурно-логическая) схема содержания учебного материала

Распоряжение Правительства РФ от 3 июля 1996 г. N 1063-р О социальных нормативах и нормах (с изменениями и дополнениями Социальные нормативы и нормы Норматив обеспеченности социально-реабилитационными центрами для детей, детей-сирот несовершеннолетних и детей, оставшихся без попечения родителей 1 центр на 10 тыс. детей При наличии в городе (районе) менее 5 тыс. создается 1 центр детей Норматив обеспеченности социальными приютами для детей и подростков, оставшихся без попечения родителей Один приют на 10 тыс. детей При наличии в городе (районе) менее 5 тыс. детей создается 1 приют │

Література: 1. БМП - 2. Технічний опис та інструкція з експлуатації., ч.ІІ, с. 5-63 2. БТР - 80. Технічний опис та інструкція з експлуатації., ч.І, с. 124-215 3. Бронетанкове озброєння, М.1991р. 4. Двигатели УТД – 20 и 5Д20, ТО, М., 1972 р., ст. 19 - 43. Навчальні питання Загальна будова і компоновка силової установки БМП -2. Розміщення і кріплення двигуна в машині. Призначення, технічна характеристика, загальна будова двигуна УТД-20 та принцип його роботи. Урівноважуючий механізм двигуна. Загальна будова і компоновка силової установки БТР-80. Розміщення і кріплення двигуна в машині. Призначення, технічна характеристика, загальна будова двигуна КамАЗ-7403 та принцип його роботи. Призначення, будова і робота кривошипно-шатунного механізму

07.06.2007 Copyright Морошкина М.В. Основные разделы: Рынок труда Рынок капитала Рынок земли 07.06.2007 Copyright Морошкина М.В. Ключевые понятия Рабочая сила Мобильность Безработица Заработная плата Единая тарифная сетка Прожиточный минимум Землевладение Землепользование Цена земли Основной капитал Оборотный капитал Физический износ Моральный износ Амортизационные отчисления Ставка процента Процедура дисконтирования

Сглаживающие фильтры Сглаживающие фильтры питания предназначены для уменьшения пульсаций выпрямленного напряжения. Уменьшить падение напряжения в паузах между полуволнами. Принцип работы – во время действия полуволны напряжения происходит заряд реактивных элементов (конденсатора, дросселя) от источника – диодного выпрямителя, и их разряд на нагрузку во время отсутствия, либо малого по амплитуде напряжения. Сглаживающие фильтры Логично следует, что чем больше ёмкости и индуктивности фильтров, и чем больше в нём реактивных элементов (сложнее фильтр), тем меньше коэффициент пульсаций такого выпрямителя.  В качестве сглаживающих конденсаторов используются электролитические конденсаторы. Чем больше ёмкость, тем лучше. Кроме того, для надёжности, конденсаторы должны быть рассчитаны на напряжение в полтора-два раза превышающее выходное напряжение диодного моста.

Вопросы лекции Введение Законы и подзаконные акты Нормативно-техническая документация Управление ЧС Международное сотрудничество Заключение Введение

План лекции: Общее представление о личности в психологии Теории личности Общее представление о личности в психологии.

«Правые» Часть радикалов Правительство «национального единения» 27 июля 1926 года палатой депутатов было утверждено правительство «национального единения». Председателем Совета министров и министром финансов стал Раймон Пуанкаре.

* Литература по теме Бирюков М.М. Международное право: Учебник. М.: Велби, 2008. Димитров Н.Н., Курысь Н.В., Семенов А.В. Правоведение: Курс лекций. М.: РИО РТА, 2009. С. 19-28. Димитров Н.Н., Карпов М.П., Мазаева Н.Н. Основы государства и права: Курс лекций. М. РИО РТА, 2009. С. 73-99. Карпов М.П. Теория государства и права: учебно-наглядное пособие. М.: РИО РТА, 2006. С. 60-64. Марченко М.Н. Правовые системы мира: учебник для вузов. М.: Зерцало, 2009. Марченко М.Н. Сравнительное правоведение: учебник для вузов. М.: Проспект, 2011. Смоленский М.Б. Акопов Л.В. Мархгейм М.В. Правоведение Учебник для вузов. Изд. 4-е, перераб. , доп. М.: Феникс, 2005. * Литература в библиотеке РТА С. 100-111 С. 31-34 Ч. 2. С. 83-161 Ч. 1. С. 97-108, 119-196 С. 80-83

План лекции: Запасы воды на Земле. 2. Значение воды для человека (физиологическое, хоз. -бытовое, эпидемиологическое, эндемическое). 3. Гигиенические требования к качеству питьевой воды. Физиологическое значение воды Организм человека на 65% состоит из воды Обезвоживание на 25% является смертельным Без воды человек не может жить Больше 8-10 дней Удельный вес воды в теле зависит от возраста У детей более 80% У пожилых людей 52%-60%

План лекции Гигиенические требования к источникам водоснабжения 2. Виды систем водоснабжения 3. Зоны санитарной охраны источников водоснабжения 4. Методы улучшения качества воды 5. Методы обеззараживания воды Источники питьевого водоснабжения делятся на: 1. Поверхностные 2. Подземные

Учебно-методический комплекс дисциплины – это совокупность учебно-методических документов, призванных обеспечить организационную и содержательную целостность системы, методов и средств обучения по каждой дисциплине. Целями учебно-методического комплекса дисциплины являются: - систематизация содержания дисциплины с учетом достижений науки, техники производства; - улучшение ее методического обеспечения; - повышение эффективности и качества занятий; - внедрение активных методов обучения; - оказание студентам методической помощи в усвоении учебного материала; - правильное планирование и организация самостоятельной работы и контроля знаний учащихся. Компоненты УМК Рабочая программа по дисциплине Курс или конспект лекций по дисциплине Методические указания (описания) по выполнению лабораторных работ, семинарских занятий, предусмотренных рабочей программой Методические указания по выполнению предусмотренных учебным планом курсовых работ (проектов) с перечнем заданий Перечень заданий и методические указания по выполнению предусмотренных учебным планом контрольных работ для студентов-заочников Домашние семестровые задания (расчетно-графические работы, темы рефератов и т.д.), предусмотренных рабочей программой для студентов очной формы Комплекты экзаменационных билетов Карта обеспеченности учебниками Дидактические тесты Дополнительные учебно-методические и информационные материалы (дидактический материал) * Может присутствовать:выписка из ГОСТа, виды, объем и график изучения дисциплины, тематический план.

Формы проявления иммунного ответа: 1) антителообразование, 2) иммунный фагоцитоз, 3) опосредованный клетками киллинг, 4) реакции гиперчувствительности, 5) формированиe иммунологической памяти, 6) формирование иммунологической толерантности. Все элементы иммунной системы реагируют на изменение гомеостаза, в зависимости от характера антигенного воздействия одни формы становятся ведущими, а другие могут практически не проявляться. Например, при токсической инфекции в основном активируется продукция антител (антитоксины). При туберкулезной инфекции, основную роль выполняют факторы клеточного иммунитета (Т-киллеры, естественные киллеры, фагоциты) и т. д..