Презентации, доклады, проекты без категории

УСТАНОВЛЕНИЕ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ
УСТАНОВЛЕНИЕ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ
1.ОСНОВАНИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРАВ И ОБЯЗАННОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ. УДОСТОВЕРЕНИЕ МАТЕРИНСТВА И ОТЦОВСТВА; ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕГИСТРАЦИЯ РОЖДЕНИЯ Рождение ребенка – важное событие в жизни мужчины и женщины, давших ребенку жизнь. Происхождение детей от конкретных родителей является основанием для возникновения правовых отношений между родителями и детьми (ст. 47 СК РФ) независимо от того, состоят родители в браке или нет, проживают они совместно или раздельно. Под термином «происхождение детей» имеется в виду их кровное (биологическое) происхождение от определенных мужчины и женщины, зарегистрированное с соблюдением установленного порядка. Хотя, как отмечается в современной юридической литературе, широкое применение современных медицинских технологий позволяет рассматривать родительские отношения не только как биологические, но и как социальные (концепции социального отцовства и материнства), что находит подтверждение и в российском законодательстве (п.4 ст.51СК РФ). Основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей Установление происхождения детей Кровное родства Государственное признание кровного родства
Продолжить чтение
Правила поведения в школе и на улице
Правила поведения в школе и на улице
Общие правила Учащиеся школы ведут себя честно и достойно, соблюдают нормы морали и этики в отношениях между собой и со старшими. Учащиеся обязаны: проявлять уважение к старшим: помогать младшим, когда им нужна помощь; аккуратно обращаться с имуществом школы, а также со своими и чужими вещами: выполнять требования учителей и других работников школы. Учащиеся обращаются по имени, отчеству и на "Вы", к незнакомым взрослым - тоже на "Вы". Учащиеся должны уступать дорогу взрослым; старшие школьники пропускают вперед младших школьников; мальчики - девочек. Для выяснения отношений учащиеся никогда не применяют физическую силу и не употребляют грубых выражений. Применение физической силы оскорбляет достоинство человека и в школе категорически запрещается.
Продолжить чтение
Принципы и методы управления
Принципы и методы управления
В принципах выражаются требования к системе, структуре организации и процессу управления Принцип духовной ориентации управления. Суть этого принципа заключается в том, что управление в процессе адаптации к постоянно меняющимся условиям и объектам управления опирается на национальную философию и не выходит за рамки духовных ценностных ориентиров народа и государства. Принцип сочетания централизации и децентрализации. В иерархии управления искомые сочетания достигаются посредством рационального распределения полномочий и ответственности на всех уровнях системы управления. Принципы управления Принцип единоначалия. Данный принцип означает предоставление руководителям организации и ее подразделений власти в объеме, необходимом и достаточном для принятия управленческого решения в пределах своих полномочий (при этом сохраняется ответственность за предпринимаемые действия). Принцип коллегиальности. В необходимых случаях он предполагает совместное общение и выработку решений с привлечением специалистов. При всех обстоятельствах право на окончательное принятие решения и ответственность за его последствия сохраняются за руководителем.
Продолжить чтение
Слог. Теории слога
Слог. Теории слога
Теории слога Наибольшее распространение имеют 2 подхода к пониманию слога: одни исследователи исходят из акустической природы слога, другие - из особенностей артикуляции. Первая точка зрения нашла отражение в сонорной теории слога (датский ученый Отто Есперсен). Согласно этой теории, слог - это сочетание более звучного элемента с менее звучным. Более звучный становится слогообразующим, менее звучный является неслоговым и примыкает к более звучному. Наиболее звучными являются.... Именно они и становятся слогообразующими Может ли согласный быть слогообразующим? Акустический подход применительно к русскому языку был развит в работах Р.И.Аванесова. Типичным для русского слога является наличие в нем гласного, именно он выступает в роли слогообразующего. Слоговые согласные нетипичны для русского языка, хотя русский может позвать кошку... В этом междометии три слога, хотя здесь все звуки глухие, слоговым является [с].В некоторых языках слоговые согласные вполне обычны: крв - кровь; врба - верба (серб.хорв.)
Продолжить чтение
Трансмиссия
Трансмиссия
МЕТА ЗАНЯТТЯ: 1. Вивчити: -призначення, загальну будову та принцип роботи трансмісії. Зчеплення, механічна та автоматична коробка передач, карданні передачі та ведучі мости. Несправності трансмісії, їх виявлення та усунення; - призначення, загальну будову та принцип роботи підвіски. Несправності підвіски, їх виявлення та усунення; - пневматичні шини, їх маркування та порядок експлуатації; - призначення, загальну будову та принцип роботи механізмів рульового керування. Несправності механізмів рульового керування, їх виявлення та усунення.; - призначення, загальну будову та принцип роботи гальмівної системи та її механізмів. Гальмівна система з гідравлічним та пневматичним приводом. Ретардери. Антиблокувальні системи коліс. Рідини, що використовуються в роботі гідравлічного приводу гальм, їх властивості. Несправності гальмівної системи, їх виявлення та усунення; -призначення, загальну будову та принцип роботи стоянкової (запасної) гальмівної системи. 2. Прищеплювати любов і повагу до автомобільної техніки. 3. Виховувати почуття відповідальності за стан автомобільної техніки.
Продолжить чтение
Организация наследственного аппарата в клетках человека
Организация наследственного аппарата в клетках человека
Исторические этапы изучения организации и функционирования наследственного аппарата 1865 г. Ф.Гальтон - «Наследование таланта и характера». 1887 г. А.Вейсман - «гипотеза зородышевой плазмы». 1888 г. В.Вальдейер – термин «хромосома». 1901 г. Г. де Фриз – сформулировал положения мутационной теории, предложил термин «мутация». 1902-1907 гг. Т.Бовери и У.Сеттон – доказали, что хромосомы – носители генетической программы. 1902 г. У.Бэтсон – ввел термины «генотип» и «фенотип». 1909 г. В.Иогансен - единица наследственности – ген, а их совокупность – генотип. 1910-1925 гг. Т.Морган – положения хромосомной теории наследственности. 1926 г. Х.Дж.Мёллер – мутагенное действие рентгеновских лучей. 1926 г. С.С.Четвериков – генетические процессы в популяциях 1944 г. О.Т.Эйвери – ДНК- химическое в-во наследственности. 1953 г. Дж.Уотсон,Ф.Крик, М.Уилкинс–двуспиральность ДНК 1956 г. Дж.Тийо и А.Леван – число хромосом у человека - 46. 1961 г. Ф.Жакоб и Ж.Л.Моно - гипотеза о переносе генетической информации с ДНК на белок при участии иРНК. 1989-2001 гг. Дж.Уотсон,Ф.Коллинз, К.Вентер и др. – завершение работ по проекту «Геном человека». 2009 г. Э.Блэкберн, К.Грейдер, Д.Шостак – открытие механизмоа защиты хромосом теломерами и теломеразами.
Продолжить чтение
Управление инновационной деятельностью
Управление инновационной деятельностью
Тема 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ 1.1. Понятие инновации и инновационного процесса 1.2. Научно-техническая и инновационная деятельность предприятий История Когда в далеком 1950 г. один из основоположников создания систем менеджмента качества – американский специалист в области качества Э.Деминг начал цикл лекций о путях восстановления Японии из кризиса, он сказал: «Слушайте меня и через пять лет вы будете конкурировать с западом. Продолжайте слушать до тех пор, пока запад не будет просить защиты от вас». Э.Деминг Д.Джуран, соратник Деминга, составил прогноз темпов развития ведущих стран мира, проанализировал структуру затрат на качество предприятий ведущих стран мира, хотя Япония в тот момент и находилась в конце этого списка, и пришел к выводу, что примерно в середине 70-х годов Япония станет ведущим государством в мире по темпам экономического и научно-технического развития. Таким образом «Экономическое чудо» Японии было заранее предрешенным явлением.
Продолжить чтение