Формирование научной картины мира (продолжение)

Составляющие личностной
картины мира
Ф К М

Вера в магию, волшебство,
эзотерические знания
(заклинания, пантакли, амулеты,
мифы о пришельцах ...)
мифологическая
картина мира

Во что верят
люди
Религиозные
чудеса
Приведения
Астрологию
Реинкарнацию
Н Л О
82% 44%
34% 25%
29% 42%
25% 26%
34% 34%
американцы
россияне
(2004 г., АиФ)

Повседневнная реальность:
астрологические прогнозы,
приметы, хиромантия,
экстрасенсорика, магия ...

Научная картина мира
включает знания
о живом веществе,
включая человека
Она должна быть
основой личностной
картины (образа) мира!

Знания персонала
становятся важным конкурентным
преимуществом компании

Известный социолог Э. Тофлер так
образно характеризует общество:

Развитие современного
общества основано на
"экономике знаний"
Microsoft:
Рыночная стоимость - 375 млрд
материальные активы - 14 млрд
нематериальные активы - 361 млрд
(человеческие активы,
интеллектуальная собственность)

- описание явлений мира,
- объяснение причин явлений,
- прогноз развития мира
для управления процессами,
- мировоззренческая и
образовательная
Основные
функции науки

Наука =
Объект + Методы
Формула обособления
науки

Что изучает К С Е?
(объект исследования)
Человек и
окружающий
его мир
Как изучает?
(метод исследования)
Совокупность
научных
методов
Альтернативные
методы исследования
Методы,
используемые
в искусстве

1.Наблюдение
2. Измерение
3. Эксперимент
4. Формализация

5. Аналогия
6. Анализ и синтез
7.Индукция и дедукция
8. Моделирование

Системно-элементный
метод в науке
предписывает
рассматривать каждый объект
с дух точек зрения
1) КАК СИСТЕМУ элементов
2) КАК ЭЛЕМЕНТ системы

СИСТЕМНО - ЭЛЕМЕНТНЫЙ
МЕТОД В ДЕЙСТВИИ
ИЕРАРХИЯ
структурных уровней
организации вещества

Мегамир
Мультиверсум
Макромир

- биогеоценозы
- биоценозы
- виды
- популяции
- организмы

Микромир
Молекулярные комплексы

элементарные частицы -
первооснова нашего
мира
кварки
лептоны
12 частиц + 12 их античастиц

Определение системы
При образовании системы выделяется
энергия связи частей в единое целое,
отделенное от окружающей среды

Формула системы
В системе появляются новые свойства,
которых не было у разрозненных частей
Система =
элементность+связанность+целостность

Эмерджентные свойства
маятника - колебания
Простейшие системы состоят
из двух элементов

идея равновесности
замкнутых систем и
сохранения их структуры
Классическое
естествознание:
идея неравновесности
открытых систем и
изменения их структуры
Современное
естествознание:

автоволновые процессы
при протекании химической
реакции

ведущий центр с
двухспиральной волной

конвективные ячейки
в вязкой жидкости
(ячейки Бенара)

открытость системы (потоки),
нелинейность взаимосвязей,
кооперативность (согласованность)
взаимодействий
Условия
самоорганизации
Теория самоорганизации,
возникновения порядка
из хаоса: СИНЕРГЕТИКА
(вторая половина ХХ века)

Системно-элементный
метод в науке
привел к созданию
интегративной науки -
синергетики

2

В сознании человека отражается
окружающий его мир
Органом сознания
является мозг
человека

Слоевая структура
мозга

Восприятие
Образ
Слово
Модель
Ощущение
Обычный путь
формирования
понятий
Совокупность абстрактных моделей
порождает в сознании картину мира.

Для более полного и точного
представления об окружающем
мире, природа снабдила
человека мозгом с
двумя полушариями.
Они ответственны
за разные принципы обработки
информации.

Два полушария -
два типа
мышления:
- рациональное (левое полушарие)
- эмоциональное (правое полушарие)

Характерные особенности
мышления
ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ
- последовательное
и дискретное,
- вербальное и
символьное,
- абстрактное и
отвлеченное,
- рациональное и
формальное,
логически сязанное
ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ
- одновременное
и непрерывное,
- невербальное и
иконическое,
- конкретное и
образное,
- иррациональное и
интуитивное,
свободная комбинация

Особенности
характера человека
ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ
ОПРЕДЕЛЯЕТ:
способность радоваться
жизни;
оптимизм; бодрость;
надежду на лучшее
ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ
ОПРЕДЕЛЯЕТ:
грусть;
пессимизм;
сожаления;
разочарования
По данным Р. Дэвидсона,
директора лаборатории
нейробиологии эмоций,
Университет Мэдисона (США)

Предназначение
рационального мышления -
систематизировать и упорядочивать,
классифицировать и воспроизводить
известное

может быть описано
на языке символов и
знаков, формализовано.
Рационально-
логическое
мышление
Это позволяет использовать ЭВМ
для получения решения
производственных и научных
проблем

Современные компьютерные системы
искусственного интеллекта
используют комбинацию формального
и неформального анализа
Однако, для решения многих
неформализуемых проблем ЭВМ
нуждаются в интуиции и опыте
образного мышления экспертов

Ассоциативно - образное,
эмоциональное мышление
характерно для мира искусства.
Обычно оно нечетко выражено, расплывчато,
в большой мере субъективно.
Ив Танги "Мебель времени"

Счастье
Красота
Любовь
По данным социологических опросов
для полного счастья россиянам надо:

"Скажи, чем пахнет
свет луны?
На что похожа
песни тень?
А доброта какой
длины?
Куда ушел
вчерашний день?

"Какого цвета
звонкий смех?
А как печалится
январь?
Какие голоса у тех,
кто наш изменит
календарь?"

Обычно наблюдается гендерное
различие: у женщин преобладает
правый "сопроцессор",
у мужчин - левый.

Агрессивность,
эгоцентризм,
рационализм
свойственны
мужскому началу

Толерантность,
альтруизм, интуитивное
свойственны
женскому началу

Какой тип мышления
способствует успеху в
современном обществе?

Два пути освоения
окружающего мира:
ИСКУССТВО и НАУКА

Два пути освоения
окружающего мира:
ИСКУССТВО и НАУКА
эмоциональность,
впечатление,
интуиция
рационализм,
логика,
знание
Ч. Сноу: 2 культуры
- гуманитарная,
- естественнонаучная

Ч.Сноу: 2 культуры
- гуманитарная,
- естественнонаучная
ИСКУССТВО и НАУКА
эмоциональность,
воображение,
интуиция
рационализм,
логика,
знание

Гармоничное сочетание
двух типов мышления
нивелирует их недостатки

Какой тип мышления
преобладает
у Вас лично?
Записать обоснование
в конспект.

Основная
трудность
восприятия
микромира:
нельзя увидеть,
услышать, потрогать,
ощутить вкус ...
Как описать микромир?

Как описать божество?
Религиозная картина мира:

"Туда не проникает ни глаз,
ни речь, ни ум. Мы не знаем,
мы не понимаем.
Так как же можно
научить этому?"
<Кено Упанишада>

Бестелесное, невидимое, не имеющее формы
не может быть воспринято нашими чувствами
и вечное не может быть измерено временем"
Гермес Трисмегист
"Наша мысль не может себе представить
Божество и наш язык не может его определить.

Общий
вывод
здесь
таков:
нельзя подходить к божеству
с человеческими мерками.
Эти мерки - понятия обыденного разума
получены в мире, доступном ощущениям
человека.

При знакомстве с реальностью микромира
вместо естественных рецепторов человеку
приходится полагаться на искусственные
- детекторы излучений и частиц

Приборы становятся продолжением
естественных органов человека.
Они помогают реально проникнуть
в неведомый мир и его исследовать.

Восприятие - логическое
Образ - абстрактный
Слова - непривычные
Модели - необычные
Путь
формирования
понятий о микромире
Ощущений - нет

"Воображение
более важно,
чем знание"
А. Эйнштейн
При изучении микромира
необходимо использовать резервы интуиции,
воображения, образного мышления

Основанием
религии является
вера
Основанием
науки является
эксперимент
Догматы религии
не меняются веками

Незавершенность науки
как средства познания мира
является принципиальной
Наука развивается
в смене ее концепций