Периодизация истории науки

НАУКА КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ
Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая целью постижение истины и открытие объективных законов.

ФУНКЦИИ НАУКИ
Культурная – процесс формирования человека, как субъекта деятельности и познания
Социально-регулятивная – наука как социальная сила
Проективно-конструктивная
Экологическая
Неогуманистическая – установка на заботу о будущих поколениях

ПРЕДМЕТ И ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ
История науки – осмысление исторического развития научного знания.
Ее разработка началась в XIX в. во Франции.

ПРЕДМЕТ ИСТОРИИ НАУКИ
Совокупность познавательных моделей и законов историко-научного развития человечества.

ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА ИСТОРИИ НАУКИ
научные тексты прошлого
переписка ученых
автобиографические очерки и воспоминания

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ НАУКИ
Периодизация - это развертывание наук по оси времени в форме исторических периодов.

ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ
Преднаука
Античная наука
Средневековая магическая наука
Научная революция и классическая наука
Неклассическая (постклассическая) наука

ПЕРИОДИЗАЦИЯ НАУКИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СООТНОШЕНИЯ АНАЛИЗА И СИНТЕЗА
Аналитическая
Особенности:
непрерывная дифференциация наук;
преобладание эмпирических знаний;
акцентирование внимания на исследуемых предметах, а не на их изменениях;
рассмотрение природы неизменной, вне развития, вне взаимосвязи ее явлений.
Включает классическое и неклассическое естествознание.

2. Синтетическая, интегративная
Особенности:
Возникновение междисциплинарных проблем
Появление «стыковых» научных дисциплин - физхимия, биофизика, биохимия, психофизика, геохимии и др.
Идет процесс построения целостной науки о природе и единой науки о всей действительности в целом.
Совпадает с постнеклассическим естествознанием.

ДВА ВИДА ПЕРИОДИЗАЦИИ:
1) формальный, когда в основу деления истории предмета на соответствующие ступени кладется тот или иной отдельный «признак» (или их группа);
2) диалектический, когда основой (критерием) этого деления становится основное противоречие исследуемого предмета, которое необходимо выделить из всех других противоречий последнего.

СТЁПИН ВЯЧЕСЛА́В СЕМЁНОВИЧ (19 АВГУСТА 1934, МИНСК) РОССИЙСКИЙ И БЕЛОРУССКИЙ ФИЛОСОФ
«В истории формирования и развития науки можно выделить две стадии, которые соответствуют двум различным методам построения знаний и двум формам прогнозирования результатов деятельности. Первая стадия характеризует зарождающуюся науку (преднауку), вторая - науку в собственном смысле слова".

ПРЕДНАУКА
Доклассический этап где зарождаются элементы (предпосылки) науки.
Зачатки знаний
на Древнем Востоке,
в Греции и Риме
в средние века, вплоть до 16-17 столетий.

НАУКА КАК ЦЕЛОСТНЫЙ ФЕНОМЕН
Возникает в Новое время вследствие отпочкования от философии
три этапа:
классический,
неклассический,
постнеклассический (современный).
Критерием данной периодизации является соотношение (противоречие) объекта и субъекта познания.