Содержание
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ: необходимость философской рефлексии для выживания человечества как вида в мире, где
АКТУАЛЬНОСТЬ: необходимость философской рефлексии для выживания человечества как вида в мире, где
![АКТУАЛЬНОСТЬ: необходимость философской рефлексии для выживания человечества как вида в мире, где](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1094171/slide-1.jpg)
искусственный интеллект начнёт претендовать на место человека.
ЦЕЛЬ: освоение основ философских знаний, усвоение принципов системного, логичного мышления.
ОБЪЕКТ: вся объективная действительность в целом, весь материальный и духовный мир, включая самого человека.
ПРЕДМЕТ: наиболее общие законы развития природы, общества и человеческого мышления, разработанные на основе и в процессе изучения объекта её исследования.
МЕТОДЫ: теоретическое знание, анализ и абстрагирование.
ЦЕЛЬ: освоение основ философских знаний, усвоение принципов системного, логичного мышления.
ОБЪЕКТ: вся объективная действительность в целом, весь материальный и духовный мир, включая самого человека.
ПРЕДМЕТ: наиболее общие законы развития природы, общества и человеческого мышления, разработанные на основе и в процессе изучения объекта её исследования.
МЕТОДЫ: теоретическое знание, анализ и абстрагирование.
ФИЛОСОФИЯ
Слайд 4ПЛАТОН
(429-427 до н. э. — 347 до н. э.)
Древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля.
ДИАЛОГ
ПЛАТОН
(429-427 до н. э. — 347 до н. э.)
Древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля.
ДИАЛОГ
![ПЛАТОН (429-427 до н. э. — 347 до н. э.) Древнегреческий философ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1094171/slide-3.jpg)
- Предыдущая
Россия - Греция