Слайд 2Два основных философских вопроса:
смысл жизни?
- кто Я?
![Два основных философских вопроса: смысл жизни? - кто Я?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-1.jpg)
Слайд 3Младенец обладает внутренней целостностью.
Нет внутренней «разделенности», много Души (состояние Безусловной Любви
![Младенец обладает внутренней целостностью. Нет внутренней «разделенности», много Души (состояние Безусловной Любви](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-2.jpg)
к матери, к родителям, к миру)
Ребенок ничего не Знает, но все Чувствует.
Ребенок = Душа.
Слайд 4
С взрослением ребенка учат разделять
его представление
о себе и мире
на
![С взрослением ребенка учат разделять его представление о себе и мире на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-3.jpg)
множество частностей, мелочей.
Ребенок начитает
больше Знать и
меньше Чувствовать.
Это одно из условий
выживания в социуме,
адаптации в нем.
Слайд 5С взрослением навык Безусловной Любви теряется.
Возникает любовь-страсть,
любовь-обладание,
любовь-зависимость.
![С взрослением навык Безусловной Любви теряется. Возникает любовь-страсть, любовь-обладание, любовь-зависимость.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-4.jpg)
Слайд 6У взрослого человека образ себя, Души разделяется.
Поэтому, действительная ЗАДАЧА взрослого человека
– снова
![У взрослого человека образ себя, Души разделяется. Поэтому, действительная ЗАДАЧА взрослого человека](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-5.jpg)
собрать себя воедино,
но уже на новом, ОСОЗНАННОМ уровне.
Слайд 8Для чего?
– чтобы Любить (Безусловная Любовь)
и познавать себя и
![Для чего? – чтобы Любить (Безусловная Любовь) и познавать себя и мир.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-7.jpg)
мир.
Слайд 9Важный момент:
При достижении
определенной стадии
целостности личности
на какое-то время
наступает ОДИНОЧЕСТВО
Прежний круг общения
потерян,
![Важный момент: При достижении определенной стадии целостности личности на какое-то время наступает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-8.jpg)
пройден.
Интересы сменились.
Новый круг общения
еще не наработан.
Слайд 10На новом уровне опять надо учиться новой стадии,
глубине Безусловной Любви.
Один из
![На новом уровне опять надо учиться новой стадии, глубине Безусловной Любви. Один](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-9.jpg)
путей – учить других людей
двигаться по пути обретения Целостности.
Слайд 11Учим других двигаться по пути обретения целостности,
Безусловной Любви…
![Учим других двигаться по пути обретения целостности, Безусловной Любви…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-10.jpg)
Слайд 12…в том числе,
чтобы самому было не так одиноко и больно,
чтобы
![…в том числе, чтобы самому было не так одиноко и больно, чтобы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-11.jpg)
тебя ПОНИМАЛИ,
чтобы было веселее в группе единомышленников,
в общении.
Слайд 13 Интересно, что действительное СО-СТРАДАНИЕ
возможно только из состояния ЦЕЛОСТНОСТИ,
БЕЗУСЛОВНОЙ
![Интересно, что действительное СО-СТРАДАНИЕ возможно только из состояния ЦЕЛОСТНОСТИ, БЕЗУСЛОВНОЙ ЛЮБВИ. Так Любит БОГ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-12.jpg)
ЛЮБВИ.
Так Любит БОГ.
Слайд 14
Интересно, что в состоянии целостности
хочется ЧЕСТНОСТИ и ПРОСТОТЫ.
![Интересно, что в состоянии целостности хочется ЧЕСТНОСТИ и ПРОСТОТЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-13.jpg)
Слайд 15Важно, что даже целостный человек
может хотеть телесных земных удовольствий
![Важно, что даже целостный человек может хотеть телесных земных удовольствий (поесть, комфорта, телесной близости).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-14.jpg)
(поесть, комфорта, телесной близости).
Слайд 16Почему это происходит?
Человек – дуален.
Помимо Души (тонкоматериальной субстанции),
он состоит
![Почему это происходит? Человек – дуален. Помимо Души (тонкоматериальной субстанции), он состоит](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-15.jpg)
и из Тела –
плотно материальной субстанции,
вместилища и материального носителя Души.
Поэтому Тело любого человека вполне закономерно тоже требует заботы и любви к себе,
т.е. удовлетворения своих материальных
потребностей.
Это – нормально.
Слайд 17Сложно бывает, когда на каком-то этапе развития Телу еще кто-то нужен (партнер),
![Сложно бывает, когда на каком-то этапе развития Телу еще кто-то нужен (партнер),](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-16.jpg)
а Душе – уже нет.
Выход – например, «отдавать», т.е.
делиться своими знаниями, творчество.
Слайд 18Кстати, НЕМНОГИЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЛЮДИ
на самом деле ЦЕЛОСТНЫ.
Признак целостности –
позитив,
![Кстати, НЕМНОГИЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЛЮДИ на самом деле ЦЕЛОСТНЫ. Признак целостности – позитив,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-17.jpg)
позитивный взгляд на мир,
позитивное мировоззрение.
Слайд 19Поэтому так МАЛО радостного творчества
(в том числе в литературе, музыке,
![Поэтому так МАЛО радостного творчества (в том числе в литературе, музыке, живописи).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-18.jpg)
живописи).
Слайд 2090% социальных правил человеческого общежития – ложны, т.е. не «про-природны»,
т.к. не
![90% социальных правил человеческого общежития – ложны, т.е. не «про-природны», т.к. не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-19.jpg)
направлены на осознание себя
и своего места в этом мире
(Кто Я? Зачем Я здесь?).
Они не направлены на взращивание ЛИЧНОСТИ (развивающейся, осознанной,
целостной, самодостаточной).
Слайд 21Почему? – Личностью не возможно «управлять»!
А «управление» - один из столпов социума
![Почему? – Личностью не возможно «управлять»! А «управление» - один из столпов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-20.jpg)
на данном этапе человеческого развития.
Слайд 22Поэтому только 10% правил про-природны,
т.е ведут к развитию ЛИЧНОСТИ.
![Поэтому только 10% правил про-природны, т.е ведут к развитию ЛИЧНОСТИ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-21.jpg)
Слайд 23Жизнь дана человеку,
чтобы ИСПЫТАТЬ НА ПРАКТИКЕ – какая
МЫСЛЬ, МИРОВОЗЗРЕНИЕ, НАПРАВЛЕНИЕ
![Жизнь дана человеку, чтобы ИСПЫТАТЬ НА ПРАКТИКЕ – какая МЫСЛЬ, МИРОВОЗЗРЕНИЕ, НАПРАВЛЕНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-22.jpg)
верны, т.е. ведут к личностному росту, развитию,
осознанности, целостности, самодостаточности.
Т.е. понять смысл жизни и себя можно только через
ПРАКТИКУ!
Слайд 24Что этому мешает? –
СТЕРЕОТИПЫ,
внедренные в наше сознание с детства.
![Что этому мешает? – СТЕРЕОТИПЫ, внедренные в наше сознание с детства.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-23.jpg)
Слайд 26Что делать в этом случае? –
ОСОЗНАВАТЬ ПРИЧИНЫ возникновения
этих стереотипов в своей
![Что делать в этом случае? – ОСОЗНАВАТЬ ПРИЧИНЫ возникновения этих стереотипов в своей жизни.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-25.jpg)
жизни.
Слайд 27Стереотипы тесно связаны со СТРАХАМИ.
Стереотипы изначально призваны обеспечить безопасность телесную и личностную.
Со
![Стереотипы тесно связаны со СТРАХАМИ. Стереотипы изначально призваны обеспечить безопасность телесную и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-26.jpg)
временем, они превращаются из средства самосохранения в тормоз личностного развития.
Слайд 28Все страхи сводятся к двум базовым –
страху СМЕРТИ и страху
![Все страхи сводятся к двум базовым – страху СМЕРТИ и страху ЖИЗНИ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-27.jpg)
ЖИЗНИ.
Слайд 29 А они, в свою очередь,
к страху НЕИЗВЕСТНОСТИ.
![А они, в свою очередь, к страху НЕИЗВЕСТНОСТИ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-28.jpg)
Слайд 30В основе страха неизвестности лежит
страх роста ОТВЕТСТВЕННОСТИ.
![В основе страха неизвестности лежит страх роста ОТВЕТСТВЕННОСТИ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-29.jpg)
Слайд 31Как с ним бороться? –
получать больше ИНФОРМАЦИИ и
преобразовывать ее в
![Как с ним бороться? – получать больше ИНФОРМАЦИИ и преобразовывать ее в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1059765/slide-30.jpg)
НАВЫК через деятельность, через практику, через делание (в том числе ошибок).
Т.е. освобождение от страха – в том,
чтобы ДЕЛАТЬ, чтобы ИДТИ ЕМУ НАВСТРЕЧУ.