Содержание
- 2. Возникновение современной науки: переход от индуктивного к дедуктивному периоду. I. Единcтво источника религиозного и научного знания
- 3. Соотношение научного и религиозного знания Конструктивный принцип построения науки: разумное ограничение области анализа и последующая коррекция
- 4. Соотношение научного и религиозного знания Принцип близкодействия – объединение принципов локальности и причинности. Пример: теория Максвелла
- 5. Соотношение научного и религиозного знания Примеры из Ветхого и Нового Завета не согласующиеся с принципом причинности:
- 6. Соотношение научного и религиозного знания ВЫВОД: - Священное Писание допускает, что пространство-время нашего мира имеют как
- 7. Кризис научных представлений в XX в.
- 8. Пути разрешения кризиса Таким образом, конструктивное ограничение локальным описанием реальности исчерпало себя к началу XX в.
- 9. Гипотеза слабой нелокальности. Реализация в термодинамике Основное уравнение термодинамики (уравнение Гиббса)
- 10. Гипотеза слабой нелокальности. Реализация в термодинамике Для функционалов в рамках гипотезы слабой нелокальности справедливо разложение что
- 11. Гипотеза слабой нелокальности. Реализация в термодинамике Основное уравнение термодинамики (уравнение Гиббса) – источник всех уравнений, описывающих
- 12. Гипотеза слабой нелокальности. Реализация в термодинамике В случае неравновесных систем из основного уравнения термодинамики (уравнения Гиббса)
- 13. Гипотеза слабой нелокальности. Реализация в термодинамике Первые конкретные результаты Гапонцев В. Л., Селезнев В.Д., Гапонцев А.
- 14. Гипотеза слабой нелокальности. Общие последствия О характере математических «спекуляций»: Вигнер Е. Непостижимая эффективность математики в естественных
- 15. Гипотеза слабой нелокальности. Общие последствия А) Сформулирован общий подход к описанию формирования, эволюции и исчезновения границ.
- 16. Гипотеза слабой нелокальности. Общие последствия Примеры границ: 2. Ареальная лингвистика: границы между диалектами (Англия) проявляют стремление
- 17. Гипотеза слабой нелокальности. Общие последствия Б) Преодоление детерминизма Лапласа Учтем, что профиль концентрации в другом масштабе
- 18. Историческая справка Дифференциальное и интегральное исчисление и механика созданы Ньютоном с учетом его религиозных представлений Гипотеза
- 19. Нелокальность Гипотеза слабой нелокальности. Общие последствия Интегро – дифференциальные уравнения порождают множество дифференциальных уравнений (ДУ) различного
- 20. Гипотеза слабой нелокальности. Общие последствия 3) Недостаточность формальной логики, относительность понятий локальность и нелокальность. Область ограниченная
- 21. Вместо упорядочения событий в соответствии с причинно-следственными связями (уравнениями) следует использовать упорядочение по всем возможным «траеториям»
- 22. А) Выбор между эволюционизмом и креационизмом является по-видимому ложной проблемой. Выбор не нужен ввиду относительности пары
- 23. Интегро - дифференциальные уравнения предложенного вида ведут к некорректно поставленным задачам математики а) они включаются в
- 25. Скачать презентацию






















Презентация на тему Характер философского знания и задачи философии
Томмазо Кампанелла. Социальные Утопии Возрождения
Философия. Предмет и функции философии
Учение о морали Гегеля и Фейербаха: свобода или счастье?
Философия как наука
Два аспекта аргументации: объективный (объективистский) и прагматический (эгоистический)
Материал коммуникации как провокация модернизации культуры
bytie
Лекция 3. История античной философии
Методология и научное исследование
Философия Конфуция
Модели сознания (как это работает?)
Размышления о смысле жизни
Средневековая философия: патристика и схоластика 1 – 14 вв
lektsia_2_Filosofia_Drevnego_mira
Человек в современном мире
Возникновение философии. Философия Античности (лекция 2)
Квазиопределения философии
66f43f992efc760a37d09b7f62077b91
Процесс познания
Философия эпохи возрождения (домашнее задание)
Банки и банковское дело
Презентация на тему: Иоганн Готфрид Гердер
Философия, ее предмет, методы и функции
Феноменологическая формула Штейнгарта (ФФШ)
Философия научно-технического творчества, как особый вид деятельности
Мое отношение к природно-биосферному бытию в связи с императивом И.Кантом
Смыслообразующая деятельность учения