Содержание
- 2. Девиз урока: « Ни одна наука не нуждается в эксперименте в такой степени, как химия. Ее
- 3. Цель: На конкретных примерах доказать существование генетической связи между основными классами неорганических веществ.
- 4. Какие вещества нас окружают в повседневной жизни? Какие простые вещества вам известны? Какие сложные вещества?,
- 5. Что такое оксид? Какие бывают оксиды? Приведите примеры.
- 6. Что такое кислота? Что такое основание? Какие бывают основания?
- 7. Что такое соль? Какие бывают соли?
- 8. Задание № 1 «Найди лишнее вещество» 1) SO3, HNO3, FeO, K2O, CO2, CuO. 2) HNO3, H2SO4,
- 9. Задание № 2 Распредели вещества по 4 колонкам (оксиды, основания, кислоты и соли) Ca(OH)2, CI2, HCI,
- 10. Задание № 4 Задание выполняется всеми учениками класса в рабочей тетради. Вам даны вещества: ВaO, CO2
- 11. 2. Попробуйте распределить их в два ряда по усложнению состава, начиная с простого вещества. Получили две
- 12. Почему вы похожи на родителей, ваши родители на своих и т.д ?
- 13. Родственники обладают сходными признаками, которые передаются по наследству. А что является носителем наследственной информации?
- 14. ГЕН
- 15. Суждение : Между основными классами неорганических соединений существует родственная (генетическая) взаимосвязь.
- 17. Формулировка вывода: Все в природе взаимосвязано, поэтому и в химии все вещества взаимосвязаны друг с другом
- 19. Скачать презентацию