Содержание
- 2. Элементы и атомы, В менделеевский взятые круг Сделали химию самой богатой И самой творческой из наук.
- 3. Kонтроль результатов обучения учащихся – неотъемлемая часть учебного процесса. Это сложный и многогранный процесс, важный и
- 4. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ХИМИИ Тесты используются в образовательном процессе уже около ста лет. Они представляют
- 5. Тест выборки представляет собой задания, включающие готовый ответ, который учащиеся должны выбрать из нескольких (обычно четырех)
- 6. Тест дополнения представляет собой задание с пропуском знака, слова, цифры или формулы, отмеченным чертой или точками.
- 7. Тест группирования включает в себя перечень химических терминов или формул, которые следует распределить по заданным признакам.
- 8. Тест ранжирования представляет собой перечень (не более десяти) однопорядковых химических формул, физических или химических величин, химических
- 9. Тест сличения превалирует в части В ЕГЭ по химии. Суть выполнения заданий такого теста сводится к
- 10. Тест напоминания требует от выполняющего ответа на поставленный вопрос. В части В единого государственного экзамена по
- 11. Альтернативные тестовые задания еще не включались в тесты ЕГЭ по химии, но давно применяются учителями как
- 12. Тема урока: «Физические и химические явления». Цель урока: познакомить учащихся с физическими и химическими явлениями; Научить
- 13. Явления Физические Химические Явление не сопровождается образованием новых веществ. Оно проявляется в изменении формы тела или
- 14. Закрепление(устно) Тест напоминания. О каком явлении говорится в пословицах? «Вода камень точит» _____________ «Железо ржа поедает,
- 15. Признаки химических реакций: Изменение цвета; Изменение запаха; Выпадение (растворение) осадка; Выделение газа; Выделение (поглощение) теплоты.
- 16. Лабораторная работа. Цель: на практике изучить признаки химических реакций.
- 17. Правила техники безопасности Чтобы не подвергать свою жизнь опасности, Надо знать технику безопасности: Делаешь только то,
- 18. Правила техники безопасности Вещества в лаборатории на вкус не изучаются – Это строго-настрого запрещается. Нельзя смешивать
- 19. Опыт 1. Горение лучины. Зажгите спиртовку.внесите лучину в ее пламя.Через некоторое время выньте лучину из пламени.
- 20. Опыт 2. Взаимодействие мрамора с кислотой. Положите в пробирку 1-2 кусочка мрамора. Прилейте столько соляной кислоты,
- 21. Опыт 3. Взаимодействие щелочи с индикатором. В пробирку налейте 2 мл щелочи NaOH, добавьте несколько капель
- 22. Опыт 4. Взаимодействие сульфата меди(II) со щелочью. В пробирку налейте 2 мл раствора сульфата меди(II) CuSO4
- 23. Тест сличения. Установите признаки проделанных химических реакций: Взаимодействие сульфата меди(II) со щелочью. Взаимодействие мрамора с кислотой.
- 24. Тест группирования Из приведенного перечня явлений выберите те, которые относятся к физическим: а) при нагревании вода
- 26. Скачать презентацию