Слайд 2Обобщенное профессиональное умение
осуществлять анализ его содержания и дидактических возможностей;
проектировать содержание и технологию
![Обобщенное профессиональное умение осуществлять анализ его содержания и дидактических возможностей; проектировать содержание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1048672/slide-1.jpg)
учебного процесса в определенной организационной форме;
реализовывать педагогический замысел на практике;
анализировать результаты педагогической деятельности.
Слайд 3Методический анализ темы
Логическая структура темы
Перспективные внутрипредметные связи (развитие понятий).
Химический эксперимент в
![Методический анализ темы Логическая структура темы Перспективные внутрипредметные связи (развитие понятий). Химический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1048672/slide-2.jpg)
теме. Виды эксперимента. Содержание и техника выполнения.
Лабораторные и практические работы в теме. Место. Цели. Методика проведения.
Наглядные пособия, приборы, модели, используемые в теме.
Расчетные задачи в теме. Типы, методика решения.
Слайд 4Методический анализ темы
Содержание школьного учебника по данной теме.
Найдите в разделе учебника, посвященном
![Методический анализ темы Содержание школьного учебника по данной теме. Найдите в разделе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1048672/slide-3.jpg)
данной теме, фрагменты, отражающие:
мировоззренческую, нравственную, практическую, эстетическую направленность;
яркие, наиболее интересные сведения для учащихся;
обращение к жизненным проблемам и личному опыту учащихся;
особые изобразительные средства изложения.
12. Дополнительная литература для учителя и учащихся.
Слайд 55. Логическая структура темы
Структура содержания – определенная взаимосвязь и логическая последовательность тем,
![5. Логическая структура темы Структура содержания – определенная взаимосвязь и логическая последовательность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1048672/slide-4.jpg)
блоков, элементов знаний.
Изучив раздел программы и содержание учебника по данной теме, выполните следующие задания.
Слайд 6Задание 1
Выпишите основные дидактические единицы данной темы (понятия, факты, теории, законы). Представьте
![Задание 1 Выпишите основные дидактические единицы данной темы (понятия, факты, теории, законы).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1048672/slide-5.jpg)
данные своего анализа в таблице:
Основные элементы содержания
Слайд 7Задание 2
Раскройте содержание системы понятий данной темы:
Химический элемент:
атом,
химический элемент,
масса
![Задание 2 Раскройте содержание системы понятий данной темы: Химический элемент: атом, химический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1048672/slide-6.jpg)
атома,
относительная атомная масса,
валентность элемента,
химический знак.
Слайд 8Задание 2
Вещество:
молекулы,
чистые вещества,
физические свойства веществ,
смеси,
состав веществ (качественный и
![Задание 2 Вещество: молекулы, чистые вещества, физические свойства веществ, смеси, состав веществ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1048672/slide-7.jpg)
количественный),
простые вещества,
сложные вещества,
постоянство состава,
формула, индекс, коэффициент,
физические явления,
относительная молекулярная масса.
Слайд 9Задание 2
Химическая реакция:
сущность химической реакции,
химические уравнения,
признаки химической реакции,
типы
![Задание 2 Химическая реакция: сущность химической реакции, химические уравнения, признаки химической реакции,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1048672/slide-8.jpg)
химических реакций на основании числа и состава исходных и образующихся веществ (реакции соединения, разложения, замещения),
условия химических реакций,
закон сохранения массы веществ.
Слайд 10Задание 3
Установите причинно-следственные связи между элементами содержания (фактами, явлениями, свойствами):
![Задание 3 Установите причинно-следственные связи между элементами содержания (фактами, явлениями, свойствами):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1048672/slide-9.jpg)