Основные понятия химии

Обобщенное профессиональное умение
осуществлять анализ его содержания и дидактических возможностей;
проектировать содержание и технологию учебного процесса в определенной организационной форме;
реализовывать педагогический замысел на практике;
анализировать результаты педагогической деятельности.

Методический анализ темы
Логическая структура темы
Перспективные внутрипредметные связи (развитие понятий).
Химический эксперимент в теме. Виды эксперимента. Содержание и техника выполнения.
Лабораторные и практические работы в теме. Место. Цели. Методика проведения.
Наглядные пособия, приборы, модели, используемые в теме.
Расчетные задачи в теме. Типы, методика решения.

Методический анализ темы
Содержание школьного учебника по данной теме.
Найдите в разделе учебника, посвященном данной теме, фрагменты, отражающие:
мировоззренческую, нравственную, практическую, эстетическую направленность;
яркие, наиболее интересные сведения для учащихся;
обращение к жизненным проблемам и личному опыту учащихся;
особые изобразительные средства изложения.
12. Дополнительная литература для учителя и учащихся.

5. Логическая структура темы
Структура содержания – определенная взаимосвязь и логическая последовательность тем, блоков, элементов знаний.
Изучив раздел программы и содержание учебника по данной теме, выполните следующие задания.

Задание 1
Выпишите основные дидактические единицы данной темы (понятия, факты, теории, законы). Представьте данные своего анализа в таблице:
Основные элементы содержания

Задание 2
Раскройте содержание системы понятий данной темы:
Химический элемент:
атом,
химический элемент,
масса атома,
относительная атомная масса,
валентность элемента,
химический знак.

Задание 2
Вещество:
молекулы,
чистые вещества,
физические свойства веществ,
смеси,
состав веществ (качественный и количественный),
простые вещества,
сложные вещества,
постоянство состава,
формула, индекс, коэффициент,
физические явления,
относительная молекулярная масса.

Задание 2
Химическая реакция:
сущность химической реакции,
химические уравнения,
признаки химической реакции,
типы химических реакций на основании числа и состава исходных и образующихся веществ (реакции соединения, разложения, замещения),
условия химических реакций,
закон сохранения массы веществ.

Задание 3
Установите причинно-следственные связи между элементами содержания (фактами, явлениями, свойствами):