Содержание
- 3. Аллотропные модификации Алмаз Графит Карбин Фулле рен Атомная решетка разное строение кристаллической решетки. Причина: Ф И
- 4. Алмаз Бесцветный Прозрачный Не проводит эл. ток Прочный Твердый При сгорании – углекислый газ О Б
- 5. Графит Темно-серый Непрозрачный Проводит эл. ток Мало прочный Мягкий Металлический блеск Оставляет след на бумаге Жирный
- 6. Карбин Карбин представляет собой порошок глубокого чёрного цвета с вкраплением более крупных частиц.По электрической проводимости карбин
- 7. С Малоактивен На холоду Окислитель Восстановитель Х И М И Ч Е С К И Е
- 9. Адсорбция - свойство углерода удерживать на пористой поверхности растворенные вещества и газы Н. Д. Зелинский На
- 15. Угольная кислота Химическая формула - H2CO3 Структурная формула – все связи ковалентные полярные Кислота слабая, существует
- 16. Угольная кислота Двухосновная, образует соли: -средние – карбонаты (ионы CO32-) - кислые – гидрокарбонаты (ионы НCO3-)
- 18. Скачать презентацию















Типы химической связи
Прикладная геохимия
Чистые вещества и смеси
Классификация сложных неорганических веществ. Оксиды
Минералы. Сокровища земли. Ко дню геолога
Тест 1 задание
Химическое равновесие
Презентация на тему Виды химической связи и типы кристаллических решеток
Учебное задание Расчет теплоты сгорания
Презентация на тему Полезная химия во фруктах и овощах
Донорно-акцепторный механизм образование связи
Консультация по химии
Нефть и продукты ее переработки. Лабораторная работа
Методы защиты металлов от электрохимической коррозии. Классификация методов защиты
Кислотно-основные равновесия
Природный газ
Сера
Структура електронної оболонки атома. Енергетичні рівні та підрівні
Генетическая связь между классами неорганических веществ
Атомы. Нахождение в природе
Оксиды и гидрооксиды
9-12 Гидролиз солей -
Презентация на тему Неметаллы
Стекло
Карбоцепные полимеры
Полиэтилен. Получение полиэтилена
Группа веществ, требующих особых методов изолирования. Характеристика соединений. Токсикологическое значение
Применение личностно-ориентированного подхода в обучении химии